【正文】 20 和 10 、后期 40 和 10 突破考點(diǎn) 故其完成 n 次復(fù)制需要的游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 (2n－ 1) ( N － m) 個(gè)，選 A 。 提煉技法 以上面第 4題為例，利用圖示法理解細(xì)胞分裂與 DNA復(fù)制相結(jié)合的知識(shí)。 體驗(yàn)高考 題組一 DNA分子的結(jié)構(gòu)及相關(guān)計(jì)算 1 ． 判斷正誤 (1) 雙鏈 DNA 分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) (2022 體驗(yàn)高考 解析 答案 2 ． (2022 體驗(yàn)高考 3 ． (2022在噬菌體增殖的過程中， DNA進(jìn)行半保留復(fù)制， 100 個(gè)子代噬菌體含有 100 個(gè) DN A ，相當(dāng)于新合成了 99 個(gè) D NA ，至少需要的鳥嘌呤 (G) 脫氧核苷酸數(shù)是 99 3 00 0 ＝ 2 9 7 0 00 ， A 項(xiàng)錯(cuò)誤。 體驗(yàn)高考 C 解析 答案 題組二 題組一 題組三 根據(jù)題干信息可知，噬菌體的DNA 含有 5 0 0 0 個(gè)堿基對(duì)，即為 1 0 0 0 0 個(gè)堿基，腺嘌呤 (A)占全部堿基的 20% ，即 A ＝ T ＝2 0 0 0 個(gè)，則 G ＝ C ＝ 3 0 0 0 個(gè)。 體驗(yàn)高考 題組二 題組一 題組三 解析 答案 4 ． (2022 體驗(yàn)高考 5 ． (2022 ④ 若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子 Ⅰ 代 DNA 的 “ 中帶 ” 比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“ 中帶 ” 略寬，可能的原因是新合成 DNA 單鏈中的 N 尚有少部分為________ 。 A 、T 與 G 不互補(bǔ)，其數(shù)目為 [x(1－ 2y)/y] 。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 8 ．下列關(guān)于 DNA 復(fù)制的敘述，正確的是 ( ) A ． DNA 復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循 A — U 、C — G 的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B ． DNA 復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板 C ． DNA 分子全部解旋后才開始進(jìn)行DNA 復(fù)制 D ．脫氧核苷酸必須在 DNA 酶的作用下才能連接形成子鏈 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 ．下列關(guān)于 DNA 復(fù)制的敘述，正確的是 ( ) A ． DNA 復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循 A — U 、C — G 的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B ． DNA 復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板 C ． DNA 分子全部解旋后才開始進(jìn)行DNA 復(fù)制 D ．脫氧核苷酸必須在 DNA 酶的作用下才能連接形成子鏈 練出高分 解 析 DNA 復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循 A — T 、C — G 的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；DNA 是以兩條脫氧核苷酸鏈作為模板進(jìn)行復(fù)制的； D NA分子邊解旋邊復(fù)制；脫氧核苷酸必須在 DNA 聚合酶的作用下才能連接形成子鏈。 (1) 寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱： ① __________ ， ⑦ ________________ ， ⑧ _______________________ ，⑨ _______ ____ ____ ____ _____ 。復(fù)制 4 次，產(chǎn)生 16 個(gè) D NA 分子，由于 DNA 復(fù)制為半保留復(fù)制，含14N 的 DNA 分子共2 個(gè)，所有的 DNA 都含有15N ，所以子代 DNA 分子中含14N 和15N 的比例為 1 ∶ 8 。 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 半保留復(fù)制 61 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜 練出高分 解 析 用放射性同位素示蹤法可以有力地證明 DNA 分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。 c ．將親代15N 大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N 的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代 ( Ⅰ 和 Ⅱ ) ，用密度梯度離心法分離，不同分子量的 DNA 分子將分布在試管中的不同位置上。 。 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 實(shí)驗(yàn)步驟： a ．在氮源為14N 的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為14N －DNA( 對(duì)照 ) 。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 183 個(gè)，則親代 DNA 分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸 __ ______ 個(gè)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 2 反向平行 互補(bǔ) ①②③④⑥⑧⑨ 1∶ 8 15具有 HMI GIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，而具有 HM IGIC 基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常，說明 ( ) A ．基因在 DNA 上 B ．基因在染色體上 C ．基因具有遺傳效應(yīng) D ． DNA 具有遺傳效應(yīng) 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 ．下列有關(guān)染色體、 DNA 、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是 ( ) A ．基因一定位于染色體上 B ．基因在染色體上呈線性排列 C ．四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性 D ．一條染色體上含有 1 個(gè)或 2 個(gè) DNA分子 解 析 12 ．下列有關(guān)染色體、 DNA 、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是 ( ) A ．基因一定位于染色體上 B ．基因在染色體上呈線性排列 C ．四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性 D ．一條染色體上含有 1 個(gè)或 2 個(gè) DNA分子 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段， DNA 不一定位于染色體上，因此基因不一定位于染色體上，故 A 錯(cuò)誤；多個(gè)基因位于同一條染色體上，基因在染色體上呈線性排列，故 B 正確；不同基因中脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序不同，基因具有多樣性，而每一個(gè)基因中脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序是特定的，因此基因又具有特異性，故 C 正確；沒有復(fù)制的每條染色體含有 1 個(gè) DNA 分子，復(fù)制后的每條染色體含有 2條染色單體，每條染色單體含有1 個(gè) DNA 分子，故 D 正確。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A ．此圖反映出的 DNA 復(fù)制模式可作為 DNA 雙向復(fù)制的證據(jù) B ．此過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，任一條鏈中 A ＝ T ， G ＝ C C ．若將該 DNA 徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基 D ．若該 DNA 分子的一條鏈中 (A ＋T) /(G ＋ C) ＝ a ，則互補(bǔ)鏈中該比值為 1/ a 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 ．如圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細(xì)胞 DNA 復(fù)制過程中的圖像。該 DNA 分子的嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值是 1 。 ② 若將子 Ⅰ 代 DNA 雙鏈分開后再離心，其結(jié)果 _____ ( 選填 “ 能 ” 或“ 不能 ” ) 判斷 DNA 的復(fù)制方式。 題組二 題組一 題組三 解析 答案 4 ． (2022 體驗(yàn)高考 4 ． (2022用這個(gè)噬菌體侵染只含31P 的大腸桿菌，共釋放出 100 個(gè)子代噬菌體。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P 的大腸桿菌，共釋放出 100 個(gè)子代噬菌體。其他堿基的含量分別為： T ＝ A＝ 3 0% ， C ＝ G ＝ [1 － (30% ＋30%)]/2 ＝ 20 % 。 體驗(yàn)高考 2 ． (2022 規(guī)范解題 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 規(guī)范審答 半保留復(fù)制 對(duì)“方式”和“特點(diǎn)”區(qū)分不開 能量 (ATP) 審題不清，本題考查“解旋條件” 答非所問，沒有注意題干中的 “還需要 DNA連接酶 案例投影 強(qiáng)化審答 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) A ． (2n－ 1)(N － m) B ． 2n － 1(N － m) C ． 2n － 1(N /2 － m ) D ． 2n(N/ 2 － m) 突破考點(diǎn) (2) ② 過程稱為 ________ 。 (6) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。 (2) 實(shí)驗(yàn)方法： 。 (2) 磷酸二酯鍵：連接磷酸和相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖的化學(xué)鍵，可用限制酶切斷，可用 DNA 連接酶或 DNA 聚合酶連接。 提煉技法 2 ． 下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因 (15N 標(biāo)記 ) 的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中 A 占 20% 。該比值體現(xiàn)了不同生物 DNA 分子的特異性。 規(guī)律 2 ：任意兩個(gè)不互補(bǔ)的堿基和占總堿基的 。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建 反向 外側(cè) 堿基對(duì) 規(guī)則雙螺 旋 轉(zhuǎn)錄 翻譯 蛋白質(zhì) 復(fù)制 沃森 和克里克 有絲分裂間期 和減數(shù)第一次 分裂前 模板、原 料、酶、 ATP 半保留復(fù)制 和邊解旋邊 合成 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 突破考點(diǎn) 2．將代表下列結(jié)構(gòu)的字母填入圖 ② 中的相應(yīng)橫線上： 色體、 、 、 。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) DNA分子的復(fù)制 二 1 ．概念：以 為模板合成子代 DN A 的過程?；乜刍A(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 第 19講 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因是 有遺傳效應(yīng)的 DNA片段 本講聚焦 考綱要求 定位解讀 要特點(diǎn) (Ⅱ) DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn) 制 (Ⅱ) DNA分子復(fù)制的條件、過程、特點(diǎn)及有關(guān) 堿基的計(jì)算 準(zhǔn)確復(fù)制的原因和意義 (Ⅱ) 、功能及其中脫氧核苷酸與 遺傳信息之間的關(guān)系 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) DNA分子的復(fù)制 二 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 基因 —— 具有遺傳效應(yīng)的 DNA片段 [連一連 ] 三 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 d c b a 1．據(jù)圖 ① 寫出基因與染色體的關(guān)系：基因在染色體上呈 排列。 回扣基礎(chǔ) 提煉技法 2 ． DNA 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的有關(guān)計(jì)算 規(guī)律 1 ：互補(bǔ)的兩個(gè)堿基數(shù)量 ，即 A ＝ ， C ＝ 。 (2) 堿基計(jì)算 ①不同生物的 DNA 分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同，即 (A ＋T)/(C ＋ G) 的值不同。 突破考點(diǎn) 提煉技法 1． DNA結(jié)構(gòu)中化學(xué)鍵的形成與斷裂 (1) 氫鍵：配對(duì)的堿基間形成堿基對(duì)，通過氫鍵相連，可用DNA 解旋酶斷裂，也可用高溫?cái)嗔选? (1) 實(shí)驗(yàn)材料： 。 ③ 輕帶 ( 密度最小 ) ： 。 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 【命題探究】 3 ．如圖為 DNA 復(fù)制的圖解，請(qǐng) 據(jù)圖回答下列問題： (1) DN A 復(fù)制發(fā)生在 __ __________________ __________ __ ________ 。 ② 該片段完成第 n 次復(fù)制需要 ____ ____ 個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。 (7) 根據(jù)題意，該 DNA 分子片段含有胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)為 (2N －