政治必修四第二單元第四課探究世界的本質(zhì)第1課時世界的物質(zhì)性(存儲版)
【正文】 ④ 人的意識不能影響和決定社會的發(fā)展 B．①②③ D．①②③④ [答案 ]B [解析 ]根據(jù)教材知識，①②③ 正確， ④ 錯誤。而社會則不同，社會產(chǎn)生之后是 人的社會，社會活動是人的活動。不同時代有不同的勞 動者，各時代具有各自代表性的生產(chǎn)工具和勞動對象。 首先是星子聚集成行星胎，然后再增生而形成原始地球。地核與地殼之間為地幔。然而，地球在整個歷 史中同樣受到太陽光和熱的作用，它們與地球內(nèi)部動力所引起 的各種現(xiàn)象之間相互作用，驅(qū)動著地球表層的深化，包括地表 上發(fā)生的各種作用。人們還利 用光譜分析等手段揭示出：組成地球和其他天體的化學元素是 相同的；天體物理學又指明，所有天體運動的規(guī)律是一致的。 ③ 他們對客觀世界追根究底試圖說明世界 的物質(zhì)性，這在本質(zhì)上是正確的，但是這些觀點并沒有科學的 依據(jù)，也沒有被科學所證實。 。 從這句話中，我們可以看出，赫拉克利特在對待世界的本原這 個問題上有兩個基本的主張：一是 火的活動狀態(tài) (活火 )，即火的 燃燒和熄滅；二是世界秩序，它是永恒不變的原則，決定著火 的活動分寸，并在所有事物之中保持著自身的同一 。目前，人們用最大的望遠鏡可觀測到數(shù)以十 億計的星系，其中離我們最遠的估計為 150 億～ 200 億光年。 地球表面是人類賴以生存的場所。同時，地球的平均溫度進一步上升，引起地球內(nèi) 部大部分物質(zhì)熔融，比母質(zhì)輕的熔融物質(zhì)向上浮動，把熱帶到 地表，經(jīng)冷卻后又向下沉沒。 提示： 天地萬物不是上帝創(chuàng)造的。物質(zhì)資料的生產(chǎn)方 式是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，它是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一， 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系都是客觀的。第六種物質(zhì)形態(tài)的誕 生并沒有否認世界的物質(zhì)性，反而進一步驗證了世界的物質(zhì)性。甲的觀點是相對于意識的物 質(zhì)概念而言的；乙的觀點是就物質(zhì)的具體形態(tài)而言的。 3．有人斷言：“更大的神只要一想就能把人創(chuàng)造出來。下列能證明馬克思主義的這一觀點的是 ( ) ① 勞動促進人的演化和語言的產(chǎn)生 ② 人類生存的地理環(huán) 境是客觀的 ③ 人口因素具有客觀性 ④ 人類可以自由選擇物 質(zhì)資料的生產(chǎn)方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ [答案 ]A [解析 ]人類社會是物質(zhì)世 界長期發(fā)展的產(chǎn)物，其中勞動起了 決定性的作用， ① 正確。物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，排除 C 項。 誤區(qū) 1：哲學 上所 講的物質(zhì)就是桌子、蘋果、空氣等 注意： 桌子、蘋果、空氣是具體的物質(zhì)形態(tài)，不是哲學上 所講的物質(zhì)。 (2)所謂 “能為人的意 識所反映 ”，就是說，物質(zhì)具有可知 性， 能被人們所反映、所認識。 2． 理 論聯(lián)系實際法 在學習“人類社會的物質(zhì)性”內(nèi)容時，要注意理論聯(lián)系 實際，關(guān)注時代，從中去領(lǐng)會時代的發(fā)展。第二單元 探索世界與追求真理 第 1課時 世界的物質(zhì)性 1． 知 識目標 (1)識記物質(zhì)的含 義。通過這種學習方式， 可以對所學內(nèi)容有更加切身的體會，進而加深對所學知識的理 解。 1． 正 確理解物質(zhì)的含義 (1)所謂 “不依賴于人 的意識 ”，就是說，無論人們是否感
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