全程學(xué)習(xí)方略20xx20xx版高中歷史緩和與對(duì)抗的交替課件岳麓版選修(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)對(duì)俄國(guó)如何走向資本主義觀點(diǎn)不一”。第（ 1）題注意 A段的時(shí)間 20世紀(jì) 50年代前期。 B階段：中美逐漸結(jié)束對(duì)抗，走向緩和。（ 4分） （ 2）材料二是怎樣評(píng)價(jià)戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”的？（ 2分） （ 3）材料一、二之間有何內(nèi)在聯(lián)系？它們的共同點(diǎn)是什么？（ 4分） 【 解析 】 第（ 1）、（ 2）題注意閱讀材料進(jìn)行概括。共同點(diǎn)：都著重在意識(shí)形態(tài)上入手。 —— 亞歷山大 原因： 70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)力下降；實(shí)行全球戰(zhàn)略收縮。閱讀材料，回答問(wèn)題。兩圖是指柏林墻的修建和拆除，是美蘇 “ 冷戰(zhàn) ”的產(chǎn)物，柏林墻的修建反映了 “ 冷戰(zhàn) ” 對(duì)峙的加強(qiáng)，柏林墻的拆除反映了國(guó)家的統(tǒng)一。 A項(xiàng)是第一次緩和的標(biāo)志， C項(xiàng)使雙方關(guān)系陷入低谷， D項(xiàng)是第一次緩和的結(jié)果。因此 A項(xiàng)符合題干要求； B項(xiàng)表述顛倒了二者關(guān)系； C項(xiàng)是 “ 尼克松主義 ”的內(nèi)容， “ 卡特主義 ” 是用武力遏制蘇聯(lián)，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)力和軍事遏制，因此 C項(xiàng)不符合題意； D項(xiàng)表述與史實(shí)不符。 D項(xiàng)是緩和的原因， B、 C兩項(xiàng)是緩和的結(jié)果。 11月 9日是柏林墻倒塌 20周年紀(jì)念日。 ，第二次世界大戰(zhàn)影響下劃定的歐洲政治地圖經(jīng)歷眾多變動(dòng)。 （ ） “柏林墻” 【 解析 】 選 B。第（ 1）題的解題關(guān)鍵是抓住 “ 都與美國(guó)安全有關(guān) ”一句理解、歸納。 濟(jì)南模擬）閱讀下列材料： 材料一 杜魯門說(shuō)：“我相信。 答案： C 【 例 2】 （ 2022” —— 《 第二次世界大戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)政治和國(guó)際關(guān)系 》 （ 1）材料一中杜魯門所說(shuō)的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”意味著什么？ （ 2）對(duì)比材料一、二，美國(guó)的對(duì)外政策有何變化？變化的原因是什么？ 【 解題分析 】 本題主要考查學(xué)生閱讀材料、提取有效信息的能力。 A、 B意思相反，必選其一，根據(jù)背景可知 B正確；美對(duì)蘇緩和不等于美國(guó)放棄爭(zhēng)霸，故 C錯(cuò)， D是共同點(diǎn)。圖片反映的是美蘇爭(zhēng)霸趨于緩和的階段，故選 B。故 A、 C分析片面，正確答案為 B。本題考查學(xué)生再
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