探索工作世界ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 ——護(hù)理人才培養(yǎng)需優(yōu)質(zhì)化 中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20222022年）： 以改革護(hù)理服務(wù)模式、為患者提供身心整體護(hù)理為核心內(nèi)涵的 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在全國推進(jìn) 。 培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，熱愛護(hù)理專業(yè)，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力，以人的健康為中心，發(fā)揚(yáng)救死扶傷奉獻(xiàn)精神，能對(duì)護(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施身心整體護(hù)理，適應(yīng)護(hù)理專業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型護(hù)理技術(shù)人才。 我國的職業(yè)分類 (1)根據(jù) 1982年 3月 《 職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn) 》 根據(jù)從事的工作性質(zhì)的同一性進(jìn)行分類。 （ 2）分工性：是社會(huì)分工體系中勞動(dòng)者獲得的一種勞動(dòng)角色。由于臨近畢業(yè)，對(duì)就業(yè)、職業(yè)生涯等問題感到困惑和迷茫，特到就業(yè)指導(dǎo)中心向老師咨詢，據(jù)了解，該同學(xué)高考填報(bào)志愿時(shí)，是根據(jù)自己意愿選擇的國際商務(wù)專業(yè)，還是比較喜歡該專業(yè)的，但是對(duì)就業(yè)前景不甚明了，如除了可以做外貿(mào)銷售員、外貿(mào)跟單員、商檢與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)外，還有什么工作可以選擇呢 ?外貿(mào)銷售員、外貿(mào)跟單員等職業(yè)具體情況如何，需要什么技能？與外貿(mào)相關(guān)的工作環(huán)境是怎么樣的？很多人說國際商務(wù)專業(yè)是“萬金油”專業(yè)，哪個(gè)公司都需要，真實(shí)情況是這樣嗎？目前學(xué)習(xí)該專業(yè)的大學(xué)生很多，如何在競爭中脫穎而出，需要具備那些其他知識(shí)技能呢？由于對(duì)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、自己的職業(yè)生涯等不清楚，蘭蘭有點(diǎn)迷茫、有些矛盾。 認(rèn)識(shí)探索工作世界的重要性，積極面對(duì)、并能主動(dòng)探索工作世界 掌握探索工作世界的方法，能夠運(yùn)用生涯人物訪談等多種方法獲取職業(yè)信息。 ? 對(duì)社會(huì)工作世界沒有做過有效的考察和分析。 互動(dòng)活動(dòng) 2： 比手劃腳猜職業(yè) 操作流程： 全班分成 6組，每組派一個(gè)代表上來抽取卡片，并通過肢體語言表達(dá)該職業(yè)的特點(diǎn)，讓本組同學(xué)猜，在 鐘內(nèi)猜中越多的組獲勝。該大典將我國職業(yè)分為 8大類， 66個(gè)中類， 413個(gè)小類， 1838個(gè)細(xì)類（職業(yè)）。 繼續(xù)教育途徑： 畢業(yè)生可報(bào)考浙江省教育廳統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制專升本（以畢業(yè)當(dāng)年“浙江省專升本工作實(shí)施細(xì)則”為準(zhǔn)），也可報(bào)考成人學(xué)歷教育護(hù)理專業(yè)專升本。 機(jī)遇 護(hù)理教育與國際接軌 職業(yè)和專業(yè) ? 專業(yè)：是高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會(huì)分工需要而劃分的學(xué)業(yè)門類。 “在信息社會(huì)中， 唯一不變的就是‘變’， 我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念。 3．訪談 3人一組，一人提問、一人拍照攝像、一人記錄。 探索工作世界的方法，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧 — 探索方法 互動(dòng)活動(dòng) ：好方法大薈萃 將學(xué)生分成 2組，以競爭的方式輪流講述討論出的方法，每次講一種，不能重復(fù)，直至某小組講不出來為止。 知識(shí)、信息的瀑漲，使得即時(shí)更新成為生存的必要技能。 中國護(hù)理事業(yè) 發(fā)展 規(guī)劃綱要（ 20222022年） 大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理， 提高中醫(yī)護(hù)理水平，發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色和優(yōu)勢，注重中醫(yī)藥技術(shù)在護(hù)理工作中的應(yīng)用。 操作流程： 將全班分成 68組，每組 1215人，根據(jù)所給的物品如電腦，讓每組學(xué)生組內(nèi)頭腦風(fēng)暴，在 5分鐘內(nèi)，寫出盡可能多的與物品如電腦相關(guān)的職業(yè)，完成后談感受； 討論： 本專業(yè)可能從事的職業(yè)有哪些？ ? 怎么理解專業(yè)？ ? 我們的專業(yè)學(xué)什么？ ? 我們的專業(yè)的就業(yè)出路？ ? 我們的專業(yè)要求的通用素質(zhì)？ ? 我們的專業(yè)的一流人才都有誰？ ? 我們的專業(yè)的相關(guān)專業(yè)是什么？ ? 我們的專業(yè)的學(xué)習(xí)資源有哪些？ ? 我們的專業(yè)發(fā)展趨勢怎么樣？ ? 我能不能采訪幾個(gè)專業(yè)的成功人士？ ? 最后一個(gè)問題，怎樣找到馬云的聯(lián)系方式？ 通過專業(yè)來了解社會(huì) ? 你怎么理解校園、社團(tuán)文藝演出？ ? 組織者，參與者，觀眾，背景墻 ? 你怎么理解校園招聘會(huì)、校園宣講會(huì)、
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