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[初三理化生]114功率教學(xué)設(shè)計含教學(xué)設(shè)計思路和流程圖『蘇科版』(存儲版)

2025-02-15 06:03上一頁面

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【正文】 亞飛 淮安市施河中學(xué)編審:陳 浩 淮安市教研室吳秋瑛 淮安市楚州區(qū)教研室中學(xué)物理教育網(wǎng),所有資源全部免注冊下載。流程教師活動學(xué)生活動活動目的小結(jié)與作業(yè)請同學(xué)們思考兩個問題:⑴還有哪些簡便的方法可以測出人的功率?(如跳繩、跑步等)⑵健身教練為什么能通過音樂節(jié)奏的變化來控制學(xué)員的運動量?形成整節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)。3.功率的計算公式:4.功率的單位:J/S 換算關(guān)系,請學(xué)生回答使學(xué)生感受到物理量的定義方法——比值法流程教師活動學(xué)生活動活動目的介紹一些常見物體的功率:介紹一些常見物體的功率:師:請大家觀看圖片(ppt),了解一些物體的功率,記住人平時騎自行車的功率約為60~80W.看書回答問題使學(xué)生了解日常生活中一些物體的功率體現(xiàn)物理與生活聯(lián)系非常密切估測登樓的功率1.課前準(zhǔn)備探究小組準(zhǔn)備磅秤、秒表、刻度尺等。五、教學(xué)難點實驗方案的設(shè)計六、教學(xué)用具教師用:磅秤、秒表等、多媒體設(shè)備。二、教學(xué)流程圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動一:感受不同物體的做功觀察圖片比較不同物體做功的本領(lǐng)活動二:估測登樓功率分析與猜想1理論分析2實驗探究結(jié)論應(yīng)用:健身教練通過改變播放音樂的節(jié)奏控制健身操的運動量小結(jié)與作業(yè)三、課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二
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