教科版物理中考復(fù)習(xí)課件聲現(xiàn)象(存儲版)
【正文】 ]小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音。 圖 3－ 4 [點評 ]知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵。 織車間的工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故不符合題意。 圖 3－ 5 。 ，是在聲源處控制噪聲，故符合題意。 (均選填 “ 響度 ”“ 音調(diào) ” 或“ 音色 ” ) 圖 3－ 3 不同 音色 響度 例 5 [2022?遂寧 ]控制環(huán)境污染是 “ 打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧 ” 的重要舉措。 例 2 【 2022?福州 】 把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖 3－ 1甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的________產(chǎn)生的，如圖乙所示，把正在發(fā)生的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出： ________不能傳聲。為了保護(hù)聽力，聲音的響度不能超過 90 dB。2022年物理中考總復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象 考點聚焦 產(chǎn)生 聲音是由于物體的 ________而產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲就停止 傳播 聲音的傳播需要 ________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音 聲音在介質(zhì)中以 ____的形式傳播，稱為 _______ 速度 聲音傳播的快慢用聲速來描述，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離 聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度不同。 0
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