九年級(jí)學(xué)生周報(bào)答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 可怎么辦？ 他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng) …… 穿箱而過 ”，在句式上有什么特點(diǎn)？表達(dá)效果如何？（ 3分） 12． “媽媽 ”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的用意。被授予 “奢侈之王 ”的美國(guó)蒂科國(guó)際公司前主管丹尼斯 ?科茲洛夫，曾經(jīng)創(chuàng)造過 2200美元一個(gè)鍍金紙簍、 6000美元一條浴室掛簾、 700萬美元一套豪華住宅的奢侈記錄。尤其是歷代統(tǒng)治者驕奢淫逸，揮霍無度，還把奢侈當(dāng)作粉飾太平的化妝品。（ 2分） 四、古詩文閱讀（ 17分） 閱讀甲乙兩則古文，然后做題。 ” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。（ 2 分） 20甲文主要運(yùn)用了什么論證方法？乙文中的劉備是一個(gè)怎樣的人物形象？（ 2分） 閱讀下面的元曲，回答問題。 ② 文體不限， 600字左右。 ② 文體不限， 600字左右。 (2分 ) 9．這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。（或：中國(guó)應(yīng)主張節(jié)儉，反對(duì)奢侈。（ 1分） “怒 ”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。 （ 2）這個(gè)人你可以前去拜訪他，而不可以委屈他召他上門來。（大意對(duì)即可， 2 分） 結(jié)構(gòu)上： “媽媽 ”在開篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中 心突出。（ 1分） (2)示例：同學(xué)們，請(qǐng)多讀文學(xué)名著吧！讓名著陶冶我們的情操，充實(shí)我們的人生 。母親并沒有罵我，只是輕輕的說： “兒子，你讓娘丟了臉。（ 3分） 22． “興，百姓苦；亡，百姓苦 ”這兩句話該如何理解？（ 2分） 五、 作文 （ 50分） 23．任選一題 作文 。 （ 2）此人可就見，不可屈致也。 ”庶曰： “此人可就見，不可屈致也。美國(guó)著名學(xué)者羅伯特 ?弗蘭克撰寫了一部名叫《奢侈病》的書，認(rèn)為無節(jié)制的奢侈 揮霍不僅使資源消耗已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，而且給人類的日常生活造成了許多煩惱和不幸。他們是否被表面的奢侈迷花了眼睛？ ④ 奢侈在中國(guó)也是古已有之的，并不需要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)。有道是 “一個(gè)革命的行動(dòng)要有革命的理論作先導(dǎo) ”，經(jīng)濟(jì)學(xué)界有人曾積極引進(jìn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的論著，證明 “奢侈有理 ”和 “奢侈有功 ”，為中國(guó)興起奢侈之風(fēng)而鳴鑼 開道。 媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！ （選自《畢淑敏 散文》） 8．本文敘述了一個(gè)動(dòng)人的 故事， “白蘑菇回家 ”可謂是一波三折，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。白蘑 菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。 他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽 …… 好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。 到青海出差，在幽藍(lán)的夭穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。 （ l）請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。為了防止不再發(fā)生這類意外事故，多所學(xué)校采取措施，取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育課上的一些中長(zhǎng)跑項(xiàng)目?！端疂G》生動(dòng)地 描寫 了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了 “ ”的主題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把老百姓的安危冷暖放在心上，勤政為民、扎實(shí)工作，為人民群眾 實(shí)實(shí)在在的利益。（白居易《觀刈麥》） （ 2）臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。 6． 閱讀 下面材料，按要求答題。東京幼兒園的孩子經(jīng)常在寒冬的操場(chǎng)上短衣跑步，以鍛煉體質(zhì)、增強(qiáng)抗寒能力。（ 3分） 7．下面是一份對(duì) 200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。 我依法處置，擺了一床底
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