【正文】 不是唯一的，去和不去只要言之有理都應算對） （ 2）、我們應該如何關愛（班）集體？ ① 自覺維護（班）集體的榮譽和利益，服從（班）集體的安排，積極主動地為（班）集體建設貢獻才智。 問題：（ 1）、為什么眾人拾柴會火焰高？ 因為團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。他深切地感受到，出租車是城市流動的風景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出 “文明在的士，美化新城市 ”的倡議。 教材第 23頁第二個活動 ——外企員工的選擇 提示：本活動的設計意圖是，通過一些在某外企工作的剛剛畢業(yè)的大學生，因抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件而憤然辭職的事例，教育學生在事關國家尊嚴和民族感情的問題上，來不得半點含糊，維護國家和民族尊嚴是每一個公民義不容辭的責任。這些剛剛大學畢業(yè)在外企工作的學生，他們?yōu)榱司S護國家尊嚴和民族感情，所以作出了辭職的選擇。他付出了，但收獲的更多 ?? ○小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？ 小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不覺得苦。 2022年至 2022年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。通過 “給 ”表現了自己的生命力，是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗，同時還可以提升自己的價值，體現盡職守責后的幸福感、成就感。） 問題及答案： 劉汀家購買了一臺電視機，根據商場送貨部門的統(tǒng)一調配，電視機在周日上午 10時送到。所以，我們要懂得：諾言意味著責任，慎重許諾，堅決履行諾 言是中學生成熟和負責任的表現。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。）反思自己的行為應得到以下的結論：生活中出現錯誤不可怕，有了錯誤不敢承認、逃避承擔責任，才是可怕的?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網！ 3eud教育網 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！ 承擔的。 參考答案： 在國際經濟舞臺上 在國際政治舞臺上 在國際文化舞臺上 中國出口強勁帶動亞洲經濟 聯合國常任理事國 “中國文化年 ”在法國舉行 中美歐紡織品貿易 朝核六方會談 神州五號載人飛船 ?? ?? ?? 背景資料：在近代中國，我們國家經濟、政治、文化都落后了，處處挨打受欺：割地賠款、主權淪喪、中國人被看作是 ?東亞病夫 ?…… 新 中國成立后，中國人民站起來了，從此當家做了主人。 教材第 33頁第三個活動 ——我國取得的重大成就說明了什么？ 查找資料，與同學交流建國以來我國取得的重大成就?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網！ 3eud教育網 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！ 分析第二段材料可以看出，我國 “人均國民生產總值還相當低 ”、 “企業(yè)核心競爭能力還不強 ”等。 3eud教育網 教學資源集散地。 ? ——文娛委員說： ?歌唱比賽準備得怎么樣了？ ? ——勞動委員說： ?別忘了，周末去植樹?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網！ 3eud教育網 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！ ○你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？請反思一下自己的行為。作為小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以此承擔因自己過錯所造成的后果。她很想自己打工掙錢多買些書。 ○如果商場送貨工不能按時送貨，那么會 …… 如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀同學與同學約定的去學校出黑板報時間，可能使一個不守承諾變成兩個不信守承諾。（同時教育學生應該正確對待身邊 ?自食其言 ?、不信守諾言的同學、朋友，多一些寬容和理解。 參考答案二：這里的給意味著付出， “得 ”指的是獲得物質報酬。 教材第 24—25頁第四個活動 —— 一位自費做艾滋病預防和救治工作的老人 提示：本活動的設計意圖是，通過介紹一位七十多歲的老人自費做艾滋病預防和救治工作的感人故事，教育學生懂得：參加社會公益活動，是一種無償的付出，但是有利于他人，有利于社會，有利于提升白己的道德境界；公民應該積極參加社會公益 活動，以自己的實際行動回報社會。 雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇、做會務、當翻譯，別說雙休日，3eud教育網 教學資源集散地。 ” ○作為外企員工，他們遇到了什么考念？ 在外資公司工作，待遇較高，他們遇到的考驗是：若辭去在這家外企的工作，則會使自己的經濟利益受到較大的損失；若不辭去在這家外企的工作，則又會做出傷害國家尊嚴和民族感情的事。 ○他們的做法會產生什么社會影響？ 他們的做法使我們認識到 “國家興亡，匹夫有責 ”，每一個社會成員都負有關愛社會的責任。 第二課第二框《承擔對社會的責任》活動問題點撥 教材第 22頁第一個活動 ——不同社會成員的責任 提示：本活動的設計意圖 是，通過介紹出租車司機、市民和學生關愛社會的不同做法，引導學生確立 “國家興亡 匹夫有責 ”的意識，教育學生認識到每一個社會成員都負有關愛社會的責任。 教材第 21頁第五個活動 俗話說： ?眾人拾柴火焰高 ?； ?三個和尚沒水喝 ? 提示：活動的意圖：明確關愛集體的具體要求，除了上面提及的兩點外，還要善于團結別人，使集體發(fā)揮出更大的力量。即當個人與集體之間存在的責任沖突時，正確處理個人利益與集體利益的關系，要能夠理智處理，合情 合理的維護自己的合法權益。正確處理個人利益與集體利益的關系，要讓學生理智對待集體利益和個人利益之間的矛盾沖突，合情合理地維護自己的合法權益。 活動目的：讓學生懂得 “關愛集體 人人有責。 要把集體主義精神滲入社會生產和生活的各個層面，引導人們正確認識和處理國家、集體、個人的利益關系，提倡個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當前利益服從長遠利益，反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。 活動目的：讓學生正確理解個體利益與集體利益相互依存的關系。幾天之后，班里絕大多數同學登錄了網頁。 ?可是他不這樣認為。小青被推舉為學校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然不是她本人愿意承擔的，但她仍然為它們承擔責任，并以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。正上初三的小青，學習任務相當繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要去參加排練。 ) 3eud教育網 教學資源集散地。 問題：小柯所面臨的選擇有： ﹡讓父母為自己作決定。本來你的成績就不撥尖，干嘛還要湊這個熱鬧?？赡苁亲畲蟮拿赓M 教育資源網！ 3eud教育網 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！ 問題：班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說： “擔任班委，你會有更多的機會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學提供服務。 （圖五）一個小偷在公 共汽車上偷東西時被發(fā)現，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。 提示：學生可以從教師這個職業(yè)應承擔的責任為例來談。例如，第一次自己穿衣服．第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點 ?? 在你當前的生活中： ○有哪些責任是你獨自承擔的？ 在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學校，聽課、寫作業(yè)等；在社區(qū)、社會，如參加義務植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。 問題：小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個 ”掩護 ”， 卻沒有履行自己的承諾。 問題：準備五張小紙片，寫下自己現在所扮演的五個主要角色。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現場指揮，消防隊員正在滅火，部隊戰(zhàn) 士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動 ??許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。 問題：（ 1）這個少年應該賠錢給店主嗎？ 因為少年做錯了事，該為自己的行為負責，應該賠錢給店主。 在這個故事中，父親一反傳統(tǒng)，要求孩