【正文】 不是唯一的，去和不去只要言之有理都應(yīng)算對） （ 2）、我們應(yīng)該如何關(guān)愛（班）集體？ ① 自覺維護(hù)（班）集體的榮譽(yù)和利益，服從（班）集體的安排，積極主動地為（班）集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。 問題：（ 1）、為什么眾人拾柴會火焰高？ 因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。他深切地感受到，出租車是城市流動的風(fēng)景，于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出 “文明在的士，美化新城市 ”的倡議。 教材第 23頁第二個活動 ——外企員工的選擇 提示：本活動的設(shè)計意圖是，通過一些在某外企工作的剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，因抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件而憤然辭職的事例，教育學(xué)生在事關(guān)國家尊嚴(yán)和民族感情的問題上，來不得半點(diǎn)含糊，維護(hù)國家和民族尊嚴(yán)是每一個公民義不容辭的責(zé)任。這些剛剛大學(xué)畢業(yè)在外企工作的學(xué)生，他們?yōu)榱司S護(hù)國家尊嚴(yán)和民族感情，所以作出了辭職的選擇。他付出了，但收獲的更多 ?? ○小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？ 小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不覺得苦。 2022年至 2022年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。通過 “給 ”表現(xiàn)了自己的生命力，是因?yàn)槲覀冊陉P(guān)愛他人、服務(wù)社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗(yàn)，同時還可以提升自己的價值，體現(xiàn)盡職守責(zé)后的幸福感、成就感。） 問題及答案： 劉汀家購買了一臺電視機(jī)，根據(jù)商場送貨部門的統(tǒng)一調(diào)配，電視機(jī)在周日上午 10時送到。所以，我們要懂得：諾言意味著責(zé)任，慎重許諾，堅(jiān)決履行諾 言是中學(xué)生成熟和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇?lián)^錯，更能贏得他人和社會的信任。）反思自己的行為應(yīng)得到以下的結(jié)論：生活中出現(xiàn)錯誤不可怕，有了錯誤不敢承認(rèn)、逃避承擔(dān)責(zé)任，才是可怕的。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！ 3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！ 承擔(dān)的。 參考答案： 在國際經(jīng)濟(jì)舞臺上 在國際政治舞臺上 在國際文化舞臺上 中國出口強(qiáng)勁帶動亞洲經(jīng)濟(jì) 聯(lián)合國常任理事國 “中國文化年 ”在法國舉行 中美歐紡織品貿(mào)易 朝核六方會談 神州五號載人飛船 ?? ?? ?? 背景資料：在近代中國，我們國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化都落后了，處處挨打受欺：割地賠款、主權(quán)淪喪、中國人被看作是 ?東亞病夫 ?…… 新 中國成立后，中國人民站起來了，從此當(dāng)家做了主人。 教材第 33頁第三個活動 ——我國取得的重大成就說明了什么？ 查找資料，與同學(xué)交流建國以來我國取得的重大成就?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！ 3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！ 分析第二段材料可以看出，我國 “人均國民生產(chǎn)總值還相當(dāng)?shù)?”、 “企業(yè)核心競爭能力還不強(qiáng) ”等。 3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。 ? ——文娛委員說： ?歌唱比賽準(zhǔn)備得怎么樣了？ ? ——勞動委員說： ?別忘了，周末去植樹?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！ 3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！ ○你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認(rèn)錯，還是逃避責(zé)任？請反思一下自己的行為。作為小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以此承擔(dān)因自己過錯所造成的后果。她很想自己打工掙錢多買些書。 ○如果商場送貨工不能按時送貨，那么會 …… 如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀同學(xué)與同學(xué)約定的去學(xué)校出黑板報時間，可能使一個不守承諾變成兩個不信守承諾。（同時教育學(xué)生應(yīng)該正確對待身邊 ?自食其言 ?、不信守諾言的同學(xué)、朋友，多一些寬容和理解。 參考答案二：這里的給意味著付出， “得 ”指的是獲得物質(zhì)報酬。 教材第 24—25頁第四個活動 —— 一位自費(fèi)做艾滋病預(yù)防和救治工作的老人 提示：本活動的設(shè)計意圖是，通過介紹一位七十多歲的老人自費(fèi)做艾滋病預(yù)防和救治工作的感人故事，教育學(xué)生懂得：參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻觯怯欣谒?，有利于社會，有利于提升白己的道德境界；公民?yīng)該積極參加社會公益 活動，以自己的實(shí)際行動回報社會。 雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇、做會務(wù)、當(dāng)翻譯，別說雙休日，3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。 ” ○作為外企員工，他們遇到了什么考念？ 在外資公司工作，待遇較高，他們遇到的考驗(yàn)是：若辭去在這家外企的工作，則會使自己的經(jīng)濟(jì)利益受到較大的損失；若不辭去在這家外企的工作，則又會做出傷害國家尊嚴(yán)和民族感情的事。 ○他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？ 他們的做法使我們認(rèn)識到 “國家興亡，匹夫有責(zé) ”，每一個社會成員都負(fù)有關(guān)愛社會的責(zé)任。 第二課第二框《承擔(dān)對社會的責(zé)任》活動問題點(diǎn)撥 教材第 22頁第一個活動 ——不同社會成員的責(zé)任 提示：本活動的設(shè)計意圖 是，通過介紹出租車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法，引導(dǎo)學(xué)生確立 “國家興亡 匹夫有責(zé) ”的意識，教育學(xué)生認(rèn)識到每一個社會成員都負(fù)有關(guān)愛社會的責(zé)任。 教材第 21頁第五個活動 俗話說： ?眾人拾柴火焰高 ?； ?三個和尚沒水喝 ? 提示：活動的意圖：明確關(guān)愛集體的具體要求，除了上面提及的兩點(diǎn)外，還要善于團(tuán)結(jié)別人，使集體發(fā)揮出更大的力量。即當(dāng)個人與集體之間存在的責(zé)任沖突時，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，要能夠理智處理，合情 合理的維護(hù)自己的合法權(quán)益。正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，要讓學(xué)生理智對待集體利益和個人利益之間的矛盾沖突，合情合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。 活動目的：讓學(xué)生懂得 “關(guān)愛集體 人人有責(zé)。 要把集體主義精神滲入社會生產(chǎn)和生活的各個層面，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識和處理國家、集體、個人的利益關(guān)系，提倡個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益，反對小團(tuán)體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。 活動目的：讓學(xué)生正確理解個體利益與集體利益相互依存的關(guān)系。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。 ?可是他不這樣認(rèn)為。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長，這件事情雖然不是她本人愿意承擔(dān)的，但她仍然為它們承擔(dān)責(zé)任，并以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。 ) 3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。 問題：小柯所面臨的選擇有： ﹡讓父母為自己作決定。本來你的成績就不撥尖，干嘛還要湊這個熱鬧。可能是最大的免費(fèi) 教育資源網(wǎng)！ 3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！ 問題：班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說： “擔(dān)任班委，你會有更多的機(jī)會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。 （圖五）一個小偷在公 共汽車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。 提示：學(xué)生可以從教師這個職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任為例來談。例如，第一次自己穿衣服．第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點(diǎn) ?? 在你當(dāng)前的生活中： ○有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ 在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校，聽課、寫作業(yè)等；在社區(qū)、社會，如參加義務(wù)植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。 問題：小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個 ”掩護(hù) ”， 卻沒有履行自己的承諾。 問題：準(zhǔn)備五張小紙片，寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個主要角色。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn) 士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動 ??許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。 問題：（ 1）這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ 因?yàn)樯倌曜鲥e了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)該賠錢給店主。 在這個故事中，父親一反傳統(tǒng)，要求孩