【摘要】專(zhuān)題整合基因檢測(cè)及其引發(fā)的爭(zhēng)議1.基因身份證把致病基因和易感基因都檢測(cè)出來(lái),記錄在磁卡上,做一張身份證,稱(chēng)基因身份證。2.目前基因檢測(cè)存在的問(wèn)題(1)對(duì)個(gè)人所有基因進(jìn)行檢測(cè)是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)檫€有很多基因尚未確定。即便是進(jìn)行少數(shù)基因的檢測(cè),也并不是每個(gè)人都必須的,往往是在有遺傳病家
2025-11-07 22:27
【摘要】專(zhuān)題七:生物的多樣性1.下列生物的結(jié)構(gòu)特征不正確的是(√表示有,×表示無(wú))( A )細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體艾滋病病毒√√×√×酵母菌√√√√×草履蟲(chóng)×√√√×衣藻√√√√√ A.艾滋
2025-06-07 13:52
【摘要】專(zhuān)題檢測(cè)A卷(時(shí)間:45分鐘滿(mǎn)分:100分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)轉(zhuǎn)基因生物的安全性基礎(chǔ)中檔稍難關(guān)注生物技術(shù)倫理問(wèn)題1、2、56禁止生物武器3、4、8、97101115綜合應(yīng)用1213、14一、選擇題(共12小題,每小題4分,共48
2025-11-19 19:56
【摘要】一、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題1.倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度有什么不同?倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度看問(wèn)題,而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可行性和科學(xué)意義的角度看問(wèn)題。2.你愿意被科學(xué)家克隆嗎?為什么?從科學(xué)角度、倫理角度和社會(huì)需求角度討論,現(xiàn)在不宜克隆人。我國(guó)明確禁止生殖性克隆人,一再重申的四不原則,體現(xiàn)了中國(guó)大多數(shù)人的
2025-04-24 15:14
【摘要】專(zhuān)題生物技術(shù)實(shí)踐陜西省商南縣鹿城中學(xué)朱建國(guó)C1.(2022課標(biāo)3)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥一、選擇題解析:本題考查果酒制作的知識(shí)。此考點(diǎn)
2025-01-18 02:44
【摘要】專(zhuān)題五生態(tài)工程生態(tài)工程的基本原理...直接原因和根本原因石油農(nóng)業(yè)1998年的洪水讓?zhuān)稓q的江珊在激流中掙扎了9個(gè)小時(shí)。1998年長(zhǎng)江洪水泛濫的主要原因是什么??根本原因:長(zhǎng)江上游亂砍濫伐森林,水源涵養(yǎng)和水土保持功能急劇降低,造成大量泥沙淤積河道;中游圍湖造田、亂占河道,造成具有蓄洪
2025-08-23 05:40
【摘要】?高考的考查內(nèi)容(一)相對(duì)性狀中的顯隱性判斷(二)基因的位置判斷(三)基因型的判斷(四)有關(guān)概率的計(jì)算(五)對(duì)遺傳定律的實(shí)質(zhì)考查(六)遺傳中的“例外”情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。考綱對(duì)理解能力的要求?高考的考查特點(diǎn)用遺傳定律去解釋、分析各種各樣
2025-10-31 08:37
【摘要】惠東中學(xué)高二生物選修3學(xué)案本冊(cè)主編:***主要負(fù)責(zé)人:***專(zhuān)題5【本節(jié)目標(biāo)】1、簡(jiǎn)述生態(tài)工程的概念,關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)。2、簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理,舉例說(shuō)出各原理的內(nèi)容。3、嘗試運(yùn)用生態(tài)工程原理,分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及解決對(duì)策?!菊n前預(yù)習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本107—113頁(yè),完成下列知識(shí)填空。1、生態(tài)工程是指人類(lèi)利用
2025-08-18 17:06
【摘要】生態(tài)適應(yīng)類(lèi)型植物的光適應(yīng)類(lèi)型光周期適應(yīng)類(lèi)型動(dòng)物婚配制度的類(lèi)型生境對(duì)策類(lèi)型溫度適應(yīng)性分類(lèi)型陸生植物類(lèi)型水生植物類(lèi)型植物土壤適應(yīng)類(lèi)型專(zhuān)題3光光溫水水土綜綜生態(tài)幅寬窄植
2025-05-14 13:26
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 生物技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用 摘要。生態(tài)林業(yè)建設(shè)作為林業(yè)發(fā)展中的重要組成部分,一直 發(fā)揮著很大的影響。生物技術(shù)應(yīng)用于林業(yè)生產(chǎn)中,可以有效地改 善林業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題,促進(jìn)生態(tài)林業(yè)...
2025-08-30 21:35
【摘要】高三生物專(zhuān)題復(fù)習(xí)安陽(yáng)縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學(xué)組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素:C、H、O、N2、基本組成單位:一、蛋白質(zhì)的化學(xué)組成氨基酸(20種)NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成:H2O
2025-08-01 14:30
【摘要】第一講微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用專(zhuān)題八生物技術(shù)實(shí)踐選修部分題組1微生物利用1.(2022·安徽理綜,6)下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,其中錯(cuò)誤的是
2025-01-07 14:04
【摘要】專(zhuān)題十五生物技術(shù)實(shí)踐專(zhuān)題十五生物技術(shù)實(shí)踐要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專(zhuān)題十五│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一微生物的分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)1.不論從元素水平還是從營(yíng)養(yǎng)要素的水平來(lái)看,微生物的營(yíng)養(yǎng)與攝食型的動(dòng)物(包括人類(lèi))和光合自養(yǎng)型的植物非常相似,它們之間存在著“營(yíng)養(yǎng)上的統(tǒng)一性”,微生物有六種營(yíng)養(yǎng)要素,即碳源、氮源、能源、___
2025-11-03 17:19
【摘要】于資源最齊全的21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)中國(guó)最大型、最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教育資源門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)探究中考專(zhuān)題一生物和生物圈一、認(rèn)識(shí)生物:[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)]:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸1、生物的特征
2025-01-10 05:50
【摘要】專(zhuān)題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物的營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。⑥除
2025-06-09 21:42