機(jī)械工程師入職培訓(xùn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 人存在于宇宙，上天賦予的是主動(dòng)，在們能存在宇宙空間正式由于我們的主動(dòng)，我們都是萬(wàn)億分之一的成功者 有人成功會(huì)空虛，得名利后會(huì)發(fā)現(xiàn)失去太多，因此我們必須掌握真正的意愿，勇往直前堅(jiān)持到底，使生活充滿(mǎn)意義（作者原話） 有效管理是重點(diǎn)式的管理，由領(lǐng)導(dǎo)決定什么是重點(diǎn)，再靠自制力來(lái)掌握重點(diǎn)，以免被感覺(jué)、情緒、沖動(dòng)左右 他人之得，未必是自己之失（好像作者某根筋有問(wèn)題） 冰山理論的完美體現(xiàn) 如果一個(gè)具有聰明才智的人與我意見(jiàn)不同，那么對(duì)方的主張必定有我未體會(huì)到的奧妙 工作本身并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和適應(yīng)能力，才能利于不敗之地 ?機(jī)械工程師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 互賴(lài)期 獨(dú)立期 依賴(lài)期 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣 個(gè)人習(xí)慣 雙贏思維 人際領(lǐng)導(dǎo)的原則 知彼知己 移情溝通的原則 統(tǒng)合綜效 創(chuàng)造性合作的原則 不斷更新 平衡的自我更新原則 積極主動(dòng) 個(gè)人意愿的原則 以終為始 自我領(lǐng)導(dǎo)的原則 要事第一 自我管理的原則 ?機(jī)械工程師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 五、技術(shù)人員與管理人員的差異 技術(shù)人員 非黑即白 對(duì)事不對(duì)人 關(guān)心過(guò)程 算加法 收斂思維 科學(xué) 量化 固化 技術(shù)人員 非黑即白 對(duì)事又對(duì)人 關(guān)心結(jié)果 算乘法 發(fā)散思維 藝術(shù)量化 概念 靈活 三大障礙 強(qiáng)將手下無(wú)弱兵 其力親為 追求技術(shù)細(xì)節(jié) 共同障礙 面面俱到 — 都想做好 完全主義 — 都想做完 平均分配時(shí)間和精力 ?機(jī)械工程師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 項(xiàng)目管理 計(jì)劃 組織 領(lǐng)導(dǎo) 控制 萌芽 階 段 成熟 階 段 傳 播 階 段 普及 階 段 ?美 國(guó) “曼哈 頓計(jì)劃 ” ?主要著眼于 項(xiàng) 目的 計(jì)劃 和 協(xié)調(diào) ?? : ??? ??? ?機(jī)械工程師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 項(xiàng)目管理發(fā)展史 20世 紀(jì) 5070年代 20世 紀(jì) 3040年代 20世 紀(jì) 8090年代 21世 紀(jì) 0010年代 ?傳統(tǒng)項(xiàng) 目管理 ?管理 項(xiàng) 目的 執(zhí) 行 ?現(xiàn) 代 項(xiàng) 目管理 ?發(fā) 展成 為 交叉 學(xué) 科的管理 ?在中 國(guó) 的小企 業(yè) 中迅速 發(fā) 展 ?管理模式固化 項(xiàng)目整體管理 制定計(jì)劃和實(shí)施執(zhí)行 監(jiān)控和變更項(xiàng)目 ?機(jī)械工程師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 一、項(xiàng)目管理內(nèi)容 項(xiàng)目范圍管理 范圍定義和控制 工作分解 項(xiàng)目時(shí)間管理 進(jìn)度控制 流程優(yōu)化排序 項(xiàng)目費(fèi)用管理 費(fèi)用預(yù)算 費(fèi)用控制
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