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幼兒園安全教育(1)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 20日上午 7點(diǎn) 30分 ,年僅 6歲的佳佳 (化名 )由其父親送到寧波市北侖區(qū) 幼兒園門(mén)口 ,值班老師檢查了衛(wèi)生情況后 ,她獨(dú)自入園到三樓教室時(shí) ,在三樓走廊上碰到開(kāi)水的水桶 ,被開(kāi)水燙成十級(jí)傷殘 . 我們也經(jīng)??梢钥匆?jiàn)這樣的現(xiàn)象,家長(zhǎng)上班來(lái)不及了,孩子送到門(mén)口就走了,那么發(fā)生了安全事故到底誰(shuí)負(fù)責(zé)?這個(gè)事件中你們覺(jué)得責(zé)任在誰(shuí)? ? 家長(zhǎng)有責(zé)任,沒(méi)有把孩子交到老師的手中,自行離開(kāi)。“ 寒托班 ” 工作人員準(zhǔn)備用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒。在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒,也能說(shuō)話。 ? ( 4)每位教職工熟知樓內(nèi)逃生路線,在遇到火警意外時(shí),能帶領(lǐng)幼兒走到安全地方。期間園方還承擔(dān)了孩子所有的醫(yī)藥費(fèi)、車(chē)費(fèi)等。 ? 一查: 安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。 ? 六查 :應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。 ? (一)培訓(xùn)的組織形式忌 “ 死板 ” 。 ( 3)把每一階段的安全活動(dòng)內(nèi)容定時(shí)展示給家長(zhǎng)看,向家長(zhǎng)清楚地闡明每一個(gè)活動(dòng)需要哪方面的配合?如何配合。 。 ? 三是冷清的宣傳欄 我們要對(duì)幼兒園家長(zhǎng)安全宣傳與指導(dǎo)開(kāi)展再思考: ? 家園共建,尋找安全共育關(guān)注點(diǎn), ( 1)學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)學(xué)校安全管理方案、制度。 ? 凸顯法制效力的威懾力 ? 抓住熱點(diǎn)問(wèn)題后的討論與提升。 ? 五查: 組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保護(hù)措施是否落實(shí)。誰(shuí)知其中一個(gè)幼兒隨其它家長(zhǎng)離開(kāi)了幼兒園 … .. ( 四)注重安全管理日?;⒅贫然⒓?xì)致化,做到 “ 八 ” 個(gè)查。 發(fā)生幼兒傷害事故后怎么辦 ? 事故發(fā)生后,幼兒園馬上將孩子急送最近的兒科醫(yī)院,并立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,經(jīng)醫(yī)生治療,孩子傷口了三針。 ? ( 2)幼兒點(diǎn)名冊(cè)及家長(zhǎng)聯(lián)系電話放在活動(dòng)室明顯及易于取放處,該處同時(shí)張貼急救報(bào)警電話。老師勸其帶孩子看病,但其母說(shuō)孩子燒已退。有的事情是不能躲過(guò)的。 原來(lái)頭一天老師曾經(jīng)帶孩子去水池邊玩過(guò),孩子們都玩得很開(kāi)心,那么孩子可能還想著昨天的情景,于是在老師不注意的時(shí)候自己到那邊去玩,才發(fā)生了危險(xiǎn)。 第一部分:幼兒園事故分析 ? 此事故發(fā)生在湖北省鄂州市的一所幼兒園。幼兒園安全事故分析與 安全管理對(duì)策 新浪微博: Babyery 小 y老師整理分享 【幼教資源花園】群號(hào): 317508925 ? 是指入園兒童在 幼兒園 期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處于 幼兒園管理范圍內(nèi) ,所發(fā)生的人身傷害事故。 ? ( 1)與幼兒園制度不完善、管理不嚴(yán)有關(guān)的事故 27起,占事故總數(shù)的 %,列第一位; ? ( 2)與教工責(zé)任心差有關(guān)的事故有 16起,占事故總數(shù)的 47% ,列第二位; ? ( 3)與幼兒自我保護(hù)意識(shí)和技能缺乏有關(guān)的有 6起,占事故總數(shù)的 %,列第三位。保教人員立刻分頭前去尋找,同時(shí)報(bào)告園長(zhǎng),最終在幼兒園戶外噴水池邊一小橋上找到了這名幼兒,這時(shí)孩子已斷氣。所以孩子的表現(xiàn)老師一定要注意觀察,遇見(jiàn)頭部著地等情況一定要帶孩子去檢查。一天早上 ,其母將孩子送入幼兒園內(nèi),告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。 第二部分:園長(zhǎng)安全工作的再思考 一、安全管理工作及措施再思考 (一)提高園長(zhǎng)、主任的安全管理和防范能力 緊急事件應(yīng)對(duì)程序 ? ( 1)幼兒
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