省中考語文試題word版，含答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 他的人影。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有 回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。 （ 選 文 有 改動(dòng)） “我”的角度 ，梳理文章的故事脈絡(luò)。凡人多 望 ． 子孫為大官 ,余不愿為大官 ,但愿為讀書明理之君子。至舍，四 支 ． 僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。（ 4 分） （ 1）凡人多 望 ． 子孫為大官 （ ） （ 2）余 服 ． 官二十年 （ ） （ 3）四 支 ． 僵勁不能動(dòng) （ ） （ 4） 腰 ． 白玉之環(huán) （ ） ，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ ） （ 2 分） A. 余 為 ． 少慰 余不愿 為 ． 大官 B. 但愿為讀書明理 之 ． 君子 戴朱纓寶飾 之 ． 帽 C. 可 以 ． 處樂 以 ． 衾擁覆 D. 太豐則吾不敢也 ． ． ． ． ． ． ． 余 則 ． 缊袍敝衣處其間 。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。ng”； C項(xiàng)中，“角”讀“ ju233。您的關(guān)懷伴我茁壯成長(zhǎng)，您的鼓勵(lì)助我勇敢前行。 14.（ 1）寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報(bào)復(fù)”“我”，出乎“我”的意料，及表 現(xiàn)了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達(dá)出“我”的愧疚。 凡是官宦人家 ,又簡(jiǎn)樸到奢侈容易 ,有奢侈到簡(jiǎn)樸難 。 。 這 就是君子 。（ 3）青少年能從動(dòng)漫中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。 6. （ 1） 尼古拉n”； B 項(xiàng)中，“召”讀“ zh224。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。網(wǎng) ] 【注】 甲文是曾國(guó)藩寫給兒子的家信。爾讀書寫字不可間斷 ,早晨要早起 ,莫墜曾高祖考以來相傳之家風(fēng) . （節(jié)選自《曾國(guó)藩家信》） 【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。（ 6 分） 【古詩(shī)文閱讀】 （共 6 小題，計(jì) 16 分） （三 ） 閱讀下面的文言文，完成 17～ 20 題。羅曼我在河邊站了很久，突然，我憋 足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個(gè)喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。 ⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。一下子，全院的形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對(duì)我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地 里黃喲；有個(gè)孩子，沒有娘喲……” ⑦我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！ ⑧我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳 世界冠軍就好。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。這類文字在文中起到什么作用？ （ 3 分） 。因此，動(dòng)漫在人的青少年時(shí)期承擔(dān)了情感轉(zhuǎn)移的作用。動(dòng)漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實(shí)生活的形象，雖然必未符合成人的思維邏輯，但卻遵循兒童的邏輯和情感體驗(yàn)的特殊方式，容易引起他們情感上的共鳴。 天之涯 海之角，知交半零落； 同窗誼，恩師情，天涯若比鄰； 一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。（ 7 分） 【活動(dòng)一：書心聲】請(qǐng)把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。 （ 1 分） [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] ，完成后面的題目。 （朱自清《春》） ，按要求完成下面的題目。 （陶淵明《飲酒》（其五）） （ 2）醉里挑燈看劍， 。n） ． 麗（ guī） 角 ． 逐（ jiǎo） 星 宿 ． （ xi249。） 冥 ． 思苦想（ m237。 〔在第（ 1）～ （ 7）題中， 任選五題 ． ． ． ． ；在第（ 8） （ 10）題中， 任選一題 ． ． ． ． 〕（ 6 分） （ 1）此中有真意， 。 （徐志摩《再別康橋》） （ 9）
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