【正文】 符號(hào)。 C、因?yàn)閮?nèi)心懷著對(duì)革命老區(qū)的深沉感情，所以惜墨如金、晚年恪守 “ 三不主義 ”的萬(wàn)里才會(huì)破例給一所小學(xué)題名。（ 4 分） “ 改革闖將，壯士暮年 ” 用在萬(wàn)里身上是否合適，簡(jiǎn)述理由。 （ 2）作為小小的村支書 ,將 “ 苦甲天下 ” 的貧困村變?yōu)?“ 林茂糧豐 ” 的生態(tài)家園 ,他用行動(dòng) _______了 “ 精準(zhǔn)扶貧 ” 的內(nèi)涵。 子排序，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） 多文化，多元素的共存。 ① 仿佛穿越在以往和現(xiàn)在，兩種時(shí)代的文化對(duì)比和碰撞，才讓你體會(huì)經(jīng)久不衰的鳳凰 ② 它的巷子有多深，它的多元素民間藝術(shù)就有多廣 ③ 鳳凰的墻有多老，它的故事就有多長(zhǎng) ④ 它的宅子有多老，它的文化底蘊(yùn)就有多深 ⑤ 我愛(ài)鳳凰，愛(ài)它的古老和現(xiàn)在 A、 ⑤①③②④ B、 ①③④②⑤ C、 ⑤③②④① D、③②④⑤① ，回答問(wèn)題。如何讓大學(xué)新生成為好室友？（ 3分） 六、作文（ 60 分） ，結(jié)合自身感悟及經(jīng)歷，寫一篇不少于 800 字議論文或散文。本題答題區(qū)間在第四節(jié)中， D 項(xiàng) “ 著重于用寫意手法 ” ，“ 紫砂壺成型技法， ?? 是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?” 說(shuō)明紫砂壺成形工藝要求精細(xì)，不能是“ 寫意 ” 手法。 B 項(xiàng)，主干語(yǔ)謂語(yǔ)錯(cuò)改， “ 同屬紫砂泥，其結(jié)構(gòu)也大不相同 ” 錯(cuò)，原文“ 不盡相同 ” 是不完全相同的意思； C 項(xiàng)，修飾 語(yǔ)狀語(yǔ)錯(cuò)改， “ 與 ?? 國(guó)畫技法異曲同工 ” 錯(cuò)，應(yīng)為 “ 與國(guó)畫工筆技法異曲同工 ” ； D 項(xiàng)，關(guān)系語(yǔ)錯(cuò)改， “ 從泥色、造型、制作工夫外 ” 錯(cuò)，應(yīng)為 “ 除泥色、造型、制作工夫以外，還有 ??” ，不是不看這些方面。在百姓未被饑荒所苦之前，就下文書詢問(wèn)所屬各縣遭受了災(zāi)害的有多少鄉(xiāng)，百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶，應(yīng)當(dāng)由官府供給救濟(jì)糧的有多少人，可以雇用民工修筑溝渠堤防的有多少處，倉(cāng)庫(kù)里的錢糧可供發(fā)放的有多少，可以征募出糧的富戶有多少，僧人道士以及讀書人吃剩的余糧記錄于簿籍的有多少實(shí)存，讓各縣呈文上報(bào)知州，并且謹(jǐn)慎地作好準(zhǔn)備。不能養(yǎng)活自己的人，有了這樣的供應(yīng)。官府設(shè)立病院，安 置無(wú)家可歸的病人。 這時(shí)旱災(zāi)瘟疫遍及吳越一帶，百姓遭受饑荒瘟病，死去的將 近一半，災(zāi)情沒(méi)有比這更大的了。（ 3 分） ，漂泊江湖，無(wú)法排遣的愁思，以及對(duì)國(guó)家滅亡的哀痛之情。 （ 3） ① 樸實(shí)善良。 ① 第一次是 “ 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) ” ，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍； ② 第二次是 “ 眼里含著淚 ” ，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿； ③ 最后一次是 “ 滿眼的淚水 ” ，滿眼淚 水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。（ 1）大學(xué)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；高中教學(xué)方式和大學(xué)教學(xué)方式之間較大的差異性。 因此考生需要深入思考的是：如何在生活細(xì)微處精耕細(xì)作，才能收獲成功與幸福。材料作文的審題，宜緊抓材料的中心，審讀材料中心是審準(zhǔn)題的第一步。 （ 3） 他作為部長(zhǎng)，嚴(yán)于律己，當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí)他自責(zé)自己；他放下自己的身段，知道鐵道兵的艱辛，體諒和安慰兵人；（ 3 分）對(duì)國(guó)家、人民有利的事情，他都會(huì)不遺余力去做，不求回報(bào)（ 3 分） （ 4）形象：和藹可親、平易近人；嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)；親力親為 ；恪守正義，清正廉明。每答出一點(diǎn)給 2 分。 第二問(wèn)（ 4 分） ① 設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說(shuō)的主題； ② 明暗線索交織，使 小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。我特意到越地采訪，收集到趙公推行的一套辦法，很樂(lè)意 把它詳細(xì)地記載下來(lái)，不僅用來(lái)寬慰越州人對(duì)趙公的思念感激之情，將使后來(lái)有心為民做事的官吏在不幸遇到災(zāi)年的時(shí)候，能推行趙公已經(jīng)試行過(guò)的辦法，那救災(zāi)的章程條例可以不須頃刻就制定好，那么趙公的恩澤怎么能說(shuō)是很小并且只影響眼前嗎？ 8. 詩(shī)人運(yùn)用了擬人手法，描繪了在明月照耀下詩(shī)人與鷗鳥(niǎo)分別住于洲演之上的景象。給病人吃藥吃飯的開(kāi)銷花的多是自己的錢。被拋棄的男女孩童，都讓人收養(yǎng)他們。他又擔(dān)心鄉(xiāng)民將流離失所，就在城鎮(zhèn)郊外設(shè)置了發(fā)糧點(diǎn)共五十七處，讓各人就便領(lǐng)糧，并通告大家，離開(kāi)自家的不發(fā)給糧食。 譯文： 熙寧八年夏天，吳越一帶遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。 ” 曲解文意，文章最后一節(jié)中 “ 紫砂壺與別的藝術(shù)品最大的區(qū)別，就在于它的實(shí)用性 ” ，說(shuō)明別的藝術(shù)品并不一定首先考慮實(shí)用性。 語(yǔ)文答案 D 題干 “ 下列理解下列各項(xiàng)中，與紫砂壺成型工藝在風(fēng)格上差別相對(duì)較大的一項(xiàng) ” ，這是考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。對(duì)此你有什么建議？（ 2 分） （ 2）分到了一個(gè)寢室的新生，將一起生活三四年。我喜歡清晨在晨霧細(xì)雨中漫步它的小巷，領(lǐng)略它的市井生活。與通過(guò)高考所有出身農(nóng)村跳出農(nóng)門的 “ 候鳥(niǎo)人 ” 一樣，每年春節(jié)前后我都往返在北京 家鄉(xiāng)的遷徙路線上，一年一度，習(xí)慣而茫然。（ 8 分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） ，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3 分） （ 1）小故事 _______大道理，小人物傳遞大能量。 （ 2）小標(biāo)題格式應(yīng)用于本文中。 B、結(jié)構(gòu)上文章采用小標(biāo)題式，使得全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更為清晰，主旨傳達(dá)更為鮮明。鄧小平曾說(shuō)，中國(guó)的改革始于農(nóng)村，農(nóng)村的改革始于安徽，萬(wàn)里是有功的。 曾慶超說(shuō)，萬(wàn)里的題詞對(duì)于這所學(xué)校有著深遠(yuǎn)的影響。這層層因素的綜合作用，才讓他破例。 ’” 何凡說(shuō)，萬(wàn)里晚年給自己 “ 出臺(tái) ” 了三條具體規(guī)定：不參加剪彩、奠基等 公務(wù)活動(dòng)；不再擔(dān)任名譽(yù)職務(wù)；不寫序言不題詞。 據(jù)人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，萬(wàn)里唯一的女兒曾說(shuō)： “ 我們剛到美國(guó)的時(shí)候生活艱苦，生活壓力相當(dāng)大，就在這種困難的時(shí)候，美國(guó)的一所大學(xué)找到我，他們提出，想請(qǐng)萬(wàn)里為學(xué)校題個(gè)詞，他們 愿意出 4 萬(wàn)美元酬金。金科長(zhǎng)將二人此行的目的作了匯報(bào)。一天，他接到了來(lái)自姜副師長(zhǎng)安排的緊急任務(wù)。 “ 我喊了他一聲，并且作了自我介紹。 ’” 何凡說(shuō)，舅舅去世前一個(gè)小時(shí)，母親萬(wàn)玲、大哥何協(xié)定、妹妹何妮妮還進(jìn)行過(guò)探視， “ 我們都以為他能夠活過(guò) 100 歲，哪知道 ??” 沉默了一會(huì)兒，何凡回憶起了關(guān)于萬(wàn)里的往事。 萬(wàn)里晚年奉行 “ 不參加剪彩、奠基等公務(wù)活動(dòng)，不再擔(dān)任名譽(yù)職務(wù)，不寫序言不題詞 ” 的 “ 三不主義 ” 。（ 6 分） （ 3）小說(shuō)在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。不然，麻煩可就大了。一進(jìn)門，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。 從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。 麻 嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室里，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。 ” 馬蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣咸菜。 （ 3）《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是： ___________，____________。 離懷正無(wú)奈，況復(fù)聽(tīng)啼鵑。 D、文章不循章法，將廣為收集的救災(zāi)瑣碎諸事，不作裁減，逐一寫來(lái)，有條不紊。民病而后圖之，與夫先事而為計(jì)者，則有間矣；不習(xí)而有為，與夫素得之才，則有間矣。 是時(shí)旱疫被吳越，民饑饉疾癘，死者殆半，災(zāi)未有巨于此也。募僧二人，屬以視醫(yī)藥飲食，令無(wú)失所恃。不能自食者，有是具也。九月，資政殿大學(xué)士、右諫議大夫知越州趙公，前民之未饑，為書問(wèn)屬縣：災(zāi)所被者幾鄉(xiāng)？民能自食者有幾？當(dāng)廩于官者幾人？溝防構(gòu)筑可僦民使治之者幾所？庫(kù)錢倉(cāng)廩可發(fā)者幾何？富人可募出粟者幾家？僧道士食之羨粟書于籍者其幾具存？使各書以對(duì)，而謹(jǐn)其備。 D．紫砂壺制壺人講究造型的形式美、忽視功能的現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)，而制作藝術(shù)品首先要考慮實(shí)用性，這是包括紫砂壺制作在內(nèi)的現(xiàn)代藝術(shù)未來(lái)的發(fā)展主流。 C． 2022 年 APEC 會(huì)議國(guó)禮 “ 四海升平 ” 景泰藍(lán)賞瓶，器形