[其他資格考試]科學(xué)素養(yǎng)和科研方法_的答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)成 果的一個(gè)先決條件。福祿貝爾 外，還有 蒙臺(tái)梭利和杜威 22．科研的一個(gè)最基本的特征 繼承性 23． 2022 年 11 月 22 日，全國(guó)第（ ）次文代 會(huì)、第（ ）次作代會(huì)在北京舉行，臺(tái)灣首次以代 表身份參會(huì)，與其他代表一樣具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 青海省 2. 科研規(guī)程共分五步，第二步是什么 技術(shù) 3. 正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（）學(xué)時(shí)。 雪龍?zhí)? 29．抽簽，隨即數(shù)目表屬于 簡(jiǎn)單隨即取樣 30．下列不屬于中東地區(qū)國(guó)家的是： 利比亞 31．從一般教育活動(dòng)的本身分化發(fā)展而形成的教育實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾 外，還有 蒙臺(tái)梭利和杜威 32．教育研究的本質(zhì)特征是 做出創(chuàng)新 33．副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（）學(xué)時(shí)。 （ √ ） ，是指根據(jù)科學(xué)的抽象原則，有意識(shí)地突出研究對(duì)象的主要 因素，弱化次要的因素 剔除無(wú)關(guān)的因素，將實(shí)際的研究對(duì)象 加以合理的推論和外延，在思 維中構(gòu)建出理想模型和理想實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行規(guī)律性的探索。 （ √ ）14. 在當(dāng)代課題研究當(dāng)中與他人合作的前提，是個(gè)人有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。 （ ） 22. 數(shù)理方法是形成發(fā)展 ，檢驗(yàn)科學(xué)理論和技術(shù)創(chuàng)新的一種基礎(chǔ)。 （ ） 32. 假說(shuō)可以采用直接的驗(yàn)證方法，不可以采用間接的驗(yàn)證方法，（ ） 33. 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是在十九世紀(jì) 30 到 40 年代由很多個(gè)科學(xué)家在不同的角度和領(lǐng)域共同研 究得出的規(guī)律。 （ √ ） 27. 科學(xué)方法與科研方法是一樣的概念。 （ ） 18. 導(dǎo)致測(cè)量是失效的原因與測(cè)量方法和儀器沒(méi)有達(dá)到要求，無(wú)關(guān)。 （ ） 10. 模擬的方法是一種直接的方法，不是一個(gè)間接的方法。 （ ） ，把一些次要因素剝離掉，突出主要因素，研究主要因素之 間的關(guān)聯(lián)和相互作用，通過(guò)這樣的一種探索客觀規(guī)律的 方法，來(lái)認(rèn)識(shí)世界，來(lái)發(fā)現(xiàn)事物之間 的規(guī)律的方法是實(shí)驗(yàn)方法。 中級(jí) 21．從一般教育活動(dòng)的本身分化反戰(zhàn)而形成的教育試驗(yàn)，相關(guān)的教育家除佩斯泰洛奇。 100 4. 按調(diào)查的目的來(lái)劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有 發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查 ： 觀察的目的 6． 2022 年 11
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