人教版五年級(jí)語文第十六課橋(存儲(chǔ)版)
【正文】 形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。 本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。 山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。 比喻。 擬人。 水，爬上了老漢的胸膛。 人們跌跌撞撞的向那木橋擁去?！? 老漢突然 沖 上前，從隊(duì)伍里 揪 出一個(gè)小伙子， 吼 道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！” 老漢兇得像只豹子 。橋窄意味著情況很嚴(yán)重，如果村民擠上去，勢必橋倒人亡?！? 怎樣理解“冷冷地”？ “冷冷”并不是說老漢為人冷漠，而是老漢認(rèn)為在關(guān)鍵時(shí)刻，共產(chǎn)黨員應(yīng)該有先人后己、心中裝著群眾的精神?！彼昧Π研』镒?推 上木橋 。 她來祭奠兩個(gè)人。 一 座 山 我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼 —— 老漢！ 啊，老漢！ 你是一座山 一座鎮(zhèn)定的山 征服了肆虐（ n252。 大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。 填一填 在洪水面前，老支書選擇了 讓村民先走 ； 在群眾與黨員面前，他選擇了 （ ）； 在自己與小伙子之間，他把生的希望 （ ）； 唯一沒有想到的是（ ）； 老支書真是一座（ ）！真是一座（ ）！ 五天以后，洪水退了。 被揪出的人是誰？ 把兒子揪出來排在后面，就意味著兒子死的可能性更大，他不愛自己的兒子嗎？ 他愛自己的兒子，從哪里看出來？ 返回 老漢在生死關(guān)頭做出的重大抉擇，他的大愛讓人為之動(dòng)容。所以，作者用上了大大的感嘆號(hào)。 這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏?
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