醫(yī)學(xué)實驗教育的改革與意義---臨床基礎(chǔ)實驗平臺(存儲版)
【正文】 ? 診斷學(xué)、手術(shù)學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的作用、地位和影響 ?基礎(chǔ) 臨床的橋梁 ?成為合格醫(yī)生的基礎(chǔ) ?解決問題的內(nèi)在關(guān)鍵 ?加強的必要性 ? “三基”的重要性 改革措施 ? 幫助、指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生對醫(yī)療、預(yù)防、保健的認(rèn)識、理解和應(yīng)用 ?重點及措施 ?結(jié)合臨床情景 ?結(jié)合臨床醫(yī)生的實例 ?結(jié)合個人的體會 ?結(jié)合臨床實踐后的再次體會、認(rèn)識 改革措施 ? 醫(yī)生的能力 ?把 “ 關(guān)愛、醫(yī)學(xué)倫理、文明的舉止言行 ” 表達(dá)和應(yīng)用的 能力 ?把 “ 醫(yī)學(xué)知識和理論 ” 應(yīng)用于臨床和預(yù)防的 能力 ?把 “ 基本技術(shù)和技能 ” 應(yīng)用于臨床和預(yù)防的 能力 改革措施 臨床思維流程 善于發(fā)現(xiàn)問題 收集完整信息 （ 病史 、 查體 、 各項 檢查 ） 分析 、 判斷后診斷與鑒別診斷 設(shè)計科學(xué) 、 綜合 、 合理 、 有效治療方案 觀察 、 記錄 、 分析治療效果 近期 、 遠(yuǎn)期 、 隨訪 、 記錄后的分析總結(jié) 改革措施 ? 師資技術(shù)隊伍建設(shè)的重要性 ?指導(dǎo)教師的認(rèn)識、改進(jìn)、提高 ?責(zé)任心、熱心、關(guān)心、耐心 ?教學(xué)意識的重要性與擔(dān)憂 改革措施 ? 緊緊抓好重點，堅持優(yōu)良傳統(tǒng) ?三基訓(xùn)練與臨床應(yīng)用 ?問病史重要性，系統(tǒng)而有重點、技巧、思路、溝通 ?查體的系統(tǒng)性、規(guī)范、意義和重點 ?癥狀學(xué)的重要性、實用性（頭痛、腹痛、發(fā)燒 …… ） 改革措施 ? 緊緊抓好重點，堅持優(yōu)良傳統(tǒng) ?實驗室和物理檢查的選擇與結(jié)果分析、判斷 ?正確思維和措施實用的價值 ?基本技術(shù)、技能的訓(xùn)練，從實驗室模擬到臨床指導(dǎo)執(zhí)行、樹立老師負(fù)責(zé)到底的風(fēng)氣 改革措施 ? 彌補過去的不足與國情需要 ?三基教育、職業(yè)素質(zhì)、整體素質(zhì)的教育與訓(xùn)練。t!q YmVjS gOdL9I 6F3B0 y)v%soXlUiQfNcK8 H5D2A+x*u$r ZnWkS hPeMaJ 7G4C1 z)wamp。t! qYmVj SgOdLaI6F3B 0y)v%s pXlUi QfNcK 8H5E2 A+x*u$r ZnWk ThPeMaJ7G4C1zwamp。s!pYmU jRfOcL 9H6E3 B+y(u% roWl TiQeNbJ8G5D1Ax*t$ qZnVk SgPdMaI7F4C0z)vamp。s! pXmUj RfOcL 9H6E2 B+y(u% roWl ThQeNbJ8G5D1Aw*t$qYnVk SgPdL aI7F3C0z)vamp。s! pXmUi RfOcK 9H6E2 B+y(u% rZoWlT hQeNbJ8G4D1Aw*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。s!pYmUjRg OcL9H6E3B+y(v%roWlTiQeNbK8 G5D1Ax*t$q ZnVkSg PdMaI7 F4C0z)vamp。t!pYmUjRgOcL9I6E3 B+y(v %roXl TiQeNbK8G5 D2Ax*t$qZnVkShPdMaI7F4 C0z)wamp。s!pYmUjRf OcL9H6E3B+y(v%roWlTiQeNbK8 G5D1A x*t$q ZnVkSg PdMaI7 F4C0z)vamp。t!pYmVjRgOdL9I6E3 B0y(v %soXl TiQfNbK8H5 D2Ax*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)wamp。spXl UiRfNcK9H5E2A+x(u $rZoWkThPeMbJ7G4 D1zwamp。t!q YmVjRgOdL9I 6F3B0 y(v%soXlUiQfNbK8 H5D2
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