數(shù)學(xué)：61探索確定位置的方法同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上-資料下載頁(yè)

【摘要】6．1探索確定位置的方法學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)：?2.閱讀課本節(jié)“探索確定位置的方法”，并回答下列問(wèn)題：（1）在生活中確定物體的位置有哪兩種常用的方法？（2）有序?qū)崝?shù)對(duì)（2，3）和（3，2）所表示的點(diǎn)有什么不同？本課重點(diǎn)：.[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]基礎(chǔ)訓(xùn)練:

2024-12-07 19:13

數(shù)學(xué)：45統(tǒng)計(jì)量的選擇與應(yīng)用同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上-資料下載頁(yè)

【摘要】統(tǒng)計(jì)量的選擇與應(yīng)用同步練習(xí)本課重點(diǎn)：1、熟悉平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差與標(biāo)準(zhǔn)差所描述的數(shù)據(jù)的相關(guān)特征.2、能初步地根據(jù)實(shí)際情況對(duì)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行合理地選擇和恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用.3、體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，能比較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行交流.[來(lái)源:]基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、阿Q的兒子小q的班級(jí)有30人，在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，1人得2分，1人得

2024-12-07 19:11

冀教版八下263方差和標(biāo)準(zhǔn)差同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】方差和標(biāo)準(zhǔn)差水平測(cè)試題班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)跟蹤反饋挑戰(zhàn)自我（100分）一、選擇題（每題3分，共24分）1．若一組數(shù)據(jù)1，2，3，x的極差為6，則x的值是（）A．7B．8C．9D．7或－3

2024-12-03 07:28

蘇科版數(shù)學(xué)九上52方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)題:、眾數(shù)、中位數(shù)的意義？哪個(gè)應(yīng)用最廣泛？、眾數(shù)和中位數(shù)450，420，500，450，500，600，500，480，480，500。9,9,x,7的眾數(shù)與平均數(shù)若恰好相等,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為_(kāi)______.引例兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑是40毫米的零件．為了檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，從產(chǎn)品中抽出10件

2024-11-28 01:22

滬科版數(shù)學(xué)八下222方差、標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；教練的煩惱甲乙⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？為什么？成績(jī)（環(huán)）

2024-12-08 01:55

數(shù)學(xué)：62平面直角坐標(biāo)系同步練習(xí)1浙教版八年級(jí)上-資料下載頁(yè)

【摘要】平面直角坐標(biāo)系[同步練習(xí)]復(fù)習(xí)鞏固1．如圖3，將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到△A′OB′，[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,b)，則點(diǎn)A′的坐標(biāo)為.2．△ABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖4所示，若△A′B′C′與△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，則點(diǎn)A

2024-12-07 19:13

數(shù)學(xué)：62平面直角坐標(biāo)系同步練習(xí)2浙教版八年級(jí)上-資料下載頁(yè)

【摘要】平面直角坐標(biāo)系基礎(chǔ)訓(xùn)練1::(1)平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)A（a，0）必在.(2)點(diǎn)A(1-)在第象限.(3)若點(diǎn)(a,2)在第二象限,且在兩坐標(biāo)軸的夾角平分線上,則a=.:(1)已知點(diǎn)(0，0),(0，-2),(-3，0),(0，4),(

2024-12-07 19:13

青島版數(shù)學(xué)八下103方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】溫故知新極差，即極差＝最大數(shù)據(jù)－最小數(shù)據(jù)．x（x1－)x（x2－)x（x3－)……x（xn－)2222＋＋＋＋[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的方差，通常用S2表示，即

2024-12-08 05:51

冀教版數(shù)學(xué)八下263方差和標(biāo)準(zhǔn)差ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】員工經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G月工資600004000170013001200110011001100500中位數(shù)眾數(shù)一般地

2024-11-18 17:43

方差、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)分-資料下載頁(yè)

【摘要】方差與標(biāo)準(zhǔn)差——最重要的一種測(cè)量離散度的方法方差四位位和百分位能提供一種有用的、描寫(xiě)變異性的度量。然而，經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論并不是建立在百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上的，已經(jīng)發(fā)展出關(guān)于離散度的其它測(cè)量方法，并且其理論性質(zhì)廣為人知，用起來(lái)也更加方便。這首先的就是“方差”。方差的作用?方差σ2=∑（Xi-X)2/N-1?公式：=v

2025-05-14 21:51

202極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】引入.為了選拔一名同學(xué)參加某市中學(xué)生射擊競(jìng)賽，某校對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的射擊水平進(jìn)行了測(cè)試，兩人在相同條件下各射靶10次.=7768678759乙成績(jī)（環(huán)數(shù)）=47109568687甲成績(jī)

2025-02-22 18:02

課件方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；教練的煩惱甲乙⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？為什么？成績(jī)（環(huán)）

2025-03-11 11:02

22方差與標(biāo)準(zhǔn)差教-資料下載頁(yè)

【摘要】§《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案設(shè)計(jì)探索課題方差與標(biāo)準(zhǔn)差探索課時(shí)1主備人羅志凱探索目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1．經(jīng)歷刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的探索過(guò)程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。2．知道方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義，會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差與標(biāo)準(zhǔn)差．過(guò)程與方法目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力.　　　　　　　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)

2025-07-14 15:59

44方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】龍港二中徐步苗第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；⑵請(qǐng)根據(jù)這兩名射擊手的成績(jī)?cè)谙聢D中畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖；⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練

2025-02-23 12:56

22方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、下列幾個(gè)常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)量中能夠反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍的是（）2、某農(nóng)業(yè)科研所對(duì)新培育的甲、乙兩個(gè)品種的小麥長(zhǎng)勢(shì)進(jìn)行研究，分別抽取10株麥苗，測(cè)得株高如下（單位：cm）：甲：13,15,15,15,15,15,15,15,15，18；乙：14,14,1

2025-03-08 02:56

數(shù)學(xué)：44方差和標(biāo)準(zhǔn)差同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上(完整版)

數(shù)學(xué)：44方差和標(biāo)準(zhǔn)差同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上(更新版)

數(shù)學(xué)：44方差和標(biāo)準(zhǔn)差同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上(專(zhuān)業(yè)版)

數(shù)學(xué)：44方差和標(biāo)準(zhǔn)差同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上(留存版)