【摘要】第6節(jié)溫度的測(cè)量1、我們以前用到過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)測(cè)量?jī)x器?2、自然界中除了長(zhǎng)度,還有哪些東西需要我們?nèi)y(cè)量?一、溫度物體的冷熱程度稱(chēng)為溫度熱的物體溫度高冷的物體溫度低冷水熱水溫水三、溫度的單位1、常用的溫度單位是攝氏度,用“℃”表示。規(guī)定:冰水混合物的溫度為0
2025-01-19 22:35
【摘要】熱導(dǎo)率的測(cè)量熱導(dǎo)率的定義與物理基礎(chǔ)當(dāng)固體中溫度分布不均勻時(shí),將會(huì)有熱能從高溫處流向低溫處,這種現(xiàn)象稱(chēng)為熱傳導(dǎo).如果定義熱流密度J表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)單位截面?zhèn)鬏數(shù)臒崮軐?shí)驗(yàn)證明熱流密度與溫度梯度成正比,比例系數(shù)?稱(chēng)為熱傳導(dǎo)系數(shù)或熱導(dǎo)率它與材料的性質(zhì)有關(guān).為簡(jiǎn)單起見(jiàn),假設(shè)溫度T僅是x的函數(shù),在垂直x的平面內(nèi)溫度是均勻
2025-05-04 05:25
【摘要】一.熱現(xiàn)象1.溫度:物體的冷熱程度叫溫度。物體較熱,我們說(shuō)它溫度高;物體較冷,我們說(shuō)它溫度低。2.熱現(xiàn)象:當(dāng)物體的溫度發(fā)生變化時(shí)物體有許多性質(zhì)也將發(fā)生變化。例如:物體的體積受熱而增大;水燒開(kāi)以后變成水蒸氣;冬天冷得厲害時(shí),水會(huì)結(jié)成冰等。這些跟溫度有關(guān)的現(xiàn)象叫做熱現(xiàn)象。第4節(jié)溫度的測(cè)量
2025-05-01 08:37
【摘要】實(shí)驗(yàn):如圖按所畫(huà)電路圖,用導(dǎo)線將電路連接起來(lái)?!狙菔尽繜襞萘亮?,說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。1、電流是怎樣形成的?2、沒(méi)有干電池,閉合開(kāi)關(guān),燈泡還會(huì)發(fā)光嗎?為什么?為什么這種情況下電路中不能形成電流?電源的作用是什么?我們先用水流作比喻比較水流和電流的相似處。1、電壓是形成電流的原因。2、電源是提供
2024-12-08 05:14
【摘要】1第五章氣流的測(cè)量向衛(wèi)國(guó)2?空氣的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生氣流。?流速是一個(gè)三維空間矢量。?一般考慮為(xy平面)二維矢量:–風(fēng)速——模值–風(fēng)向——方向?一些特殊情況下,垂直運(yùn)動(dòng)也相當(dāng)顯著–如山的背風(fēng)坡、強(qiáng)的對(duì)流云3?氣流場(chǎng)=大尺度的規(guī)則氣流+隨時(shí)間和空間隨機(jī)漲落的(中)小尺
2025-04-29 03:07
【摘要】第三節(jié)長(zhǎng)度和體積的測(cè)量--體積的測(cè)量?如何正確地使用刻度尺??測(cè)量前觀察:零刻度線;?最小刻度—每小格所代表的值;?量程—刻度尺所能測(cè)量的最大范圍;?根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的刻度尺(最小刻度-準(zhǔn)確
2024-11-03 17:18
【摘要】n噪聲的測(cè)量?jī)x器n噪聲監(jiān)測(cè)第六章噪聲的測(cè)量噪聲的測(cè)量?jī)x器n一聲級(jí)計(jì)聲級(jí)計(jì)主要由傳聲器、放大器、衰減器、計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)、電表電路及電源等部分組成。聲級(jí)計(jì)的基本構(gòu)造1聲級(jí)計(jì)的工作原理升壓由傳聲膜片接受后,將聲壓信號(hào)轉(zhuǎn)換成電壓信號(hào),由于表頭指示范圍一般只有20dB,而聲音范圍變化
2025-05-03 18:24
【摘要】第6章阻抗測(cè)量2引言阻抗標(biāo)準(zhǔn)阻抗的模擬測(cè)量法阻抗的數(shù)字測(cè)量法-元件的工業(yè)趨勢(shì)VHS*#1.阻抗定義及表示方法?I?UZ阻抗定義圖???IUZ????????sinZX
2025-05-07 06:31
【摘要】本章學(xué)習(xí)各種壓力傳感器的原理、應(yīng)用。2022/6/11第四章壓力的測(cè)量一、壓力和差壓壓力:垂直均勻作用在單位面積上的力(壓強(qiáng))2022/6/12常用壓力形式:絕對(duì)壓力大氣壓力相對(duì)壓力差壓二、壓力的單位國(guó)際單位為“
2025-05-04 22:02
【摘要】質(zhì)量的測(cè)量想一想?我們的課桌、椅子是由什么構(gòu)成的??鐵錘、鐵釘又是由什么構(gòu)成的??鋁鍋和鋁勺是由什么構(gòu)成的??討論:它們分別有什么區(qū)別??物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。?討論:椅子和鐵錘哪個(gè)含有物質(zhì)多?一、質(zhì)量的概念二、質(zhì)量的單位?在生活中人們習(xí)慣上把質(zhì)量叫做重量,但是科學(xué)中都統(tǒng)一叫質(zhì)量。同
2025-02-21 15:41
【摘要】運(yùn)動(dòng)和力第三節(jié)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量◆◆測(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱(chēng)為單位。一、長(zhǎng)度的單位?1、國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是米(m)。?常用的長(zhǎng)度單位還有:?千米(Km)、米(m)
2024-11-19 01:48
【摘要】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量國(guó)際:常用:關(guān)系:米(m)千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)1km=1000m=103m1dm==10-1m1cm==10-2m1mm==10-3m
2025-03-13 06:22
【摘要】長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(第二課時(shí))活動(dòng):用刻度尺測(cè)出課本紙的厚度2、你是如何測(cè)量出課本紙的厚度的?1、能否用刻度尺直接測(cè)量紙的厚度?方法點(diǎn)撥:積多算少的方法:取n張紙測(cè)得總厚度為d,則每張紙的厚度為l=d/n測(cè)紙厚,累計(jì)法(化薄為厚)測(cè)銅絲直徑,測(cè)較短的曲線,例如地圖冊(cè)上的
2025-03-13 16:41
【摘要】第五章物體的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量什么樣的物體我們可以認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)的?運(yùn)動(dòng)物體的位置都在隨時(shí)間而變化。要想更好地研究物體的運(yùn)動(dòng),我們首先要學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。第五章:物體的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量活動(dòng)一:目測(cè)(比比眼力)觀察“禮帽”,比較帽高和帽寬
【摘要】ABCDEFGH現(xiàn)在呢?現(xiàn)在呢?AB和CD是直線嗎?EFGH四條邊是直線嗎?估計(jì)可靠嗎?下面的兩個(gè)中心圓哪個(gè)大?你估計(jì)下.你現(xiàn)在看呢?估計(jì)不可靠!長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(第一課時(shí))展開(kāi)想象的翅膀活動(dòng)1:不得使用尺,請(qǐng)你比較課桌的長(zhǎng)、寬、高