優(yōu)秀班主任工作事跡(存儲(chǔ)版)
【正文】 擇各類(lèi)書(shū)籍，讓優(yōu)秀 的書(shū)籍滌蕩其靈魂，豐富其心智，培養(yǎng)其獨(dú)立思維。 五、家校溝通，求得家長(zhǎng)的大力配合 通過(guò)了解學(xué)生的父母教育方式進(jìn)而了解學(xué)生問(wèn)題的成因，辨證施治。 。為學(xué)生準(zhǔn)備成長(zhǎng)檔案，就是了解學(xué)生的手段之一。約束感固然是人極其重要的一方面，但如果學(xué)生僅有自我約束而沒(méi)有情懷，其內(nèi)在品質(zhì)就得不到提升。比如班規(guī)，讓全體同學(xué)參與討論，找出他們認(rèn)為有意義有針對(duì)性的規(guī)則，然后共同決策，通過(guò)之后簽字確認(rèn)。中學(xué)教育要給學(xué)生一個(gè)相對(duì)純凈的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光、積極的品性。在班主任工作中，一直本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求與關(guān)心體貼并重。 20xx 年被評(píng)為未央?yún)^(qū)先進(jìn)班主任， 20xx年獲 xx省中小學(xué)德育先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。 教育的本意是培養(yǎng)人的自由心智，提升人的內(nèi)在品質(zhì)，幫助受教育者向著完善的目標(biāo)趨近。 二、調(diào)動(dòng)每位學(xué)生參與班級(jí)事物的積極性，起始年級(jí)狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)得力的班干部
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