訪問交流團總結會20xx(存儲版)
【正文】 美妙的語言，領略自由的境界。同時，對文章的寫敘，語言的運用，不止懂得，而且會欣賞。用活語言講理，敘事，狀物，抒情，添加聲音的陪襯與點染，就更容易接受、了解。 —— 廣州團 ? 莊雅棋 ?兩地交流團展影 昌樂小學 小五 《 祖父的園子 》 目標：培養(yǎng)閱讀能力 ， 提高學生的思維品質 ? 老師提出自讀要求 :(1)快速默讀全文； (2)用一個關鍵字說說： 這是一個怎樣的園子？ ? 學生歸納出課文的主題是：祖父的園子就是自由的園子。 ? 這一年，我再參加 廣州交流團 ，我發(fā)現(xiàn)國內不同地區(qū)的教師們都致力於提升學生學習效能提高的教研
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