【正文】 。 寫存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落，工作總結(jié)《財(cái)務(wù)總監(jiān)工作目標(biāo)》。字跡要醒目。 協(xié)調(diào)工作情況方面，我認(rèn)為基本做到了這點(diǎn)： 1，我認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作出勤率為 100%。對(duì)于各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了嚴(yán)格的分類歸檔。談到后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，同學(xué)們信心百倍，都感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，對(duì)于后面的語(yǔ)文布 滿了期待與幻想。在前面教學(xué)的基礎(chǔ)上，為讓學(xué)生把看到的東西內(nèi)化為自己的東西，學(xué)會(huì)用公道的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在班內(nèi)我開(kāi)展了口語(yǔ)交際活動(dòng)，除書本上要求的篇目，還選擇主題開(kāi)展，在組內(nèi)選出職員輪流上臺(tái)發(fā)言，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)。 然后，師生同背古詩(shī) 文，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。 其次，圍繞市教科院要求的 345教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)工作。組長(zhǎng)選好后，讓組長(zhǎng)和組員在雙向選擇的基礎(chǔ)上組淘寶網(wǎng)購(gòu)物建自己的小組 (小組成員內(nèi)必須包括 15 號(hào)五位同學(xué) )。 二、不斷充電，用豐富的學(xué)識(shí)武裝自己的頭腦 范文最新推薦 30 教師的課堂要想贏得同學(xué)們的認(rèn)可，自己的學(xué)識(shí)要淵博，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以我再次感謝老師和我的同學(xué)們。課程設(shè)計(jì)讓我真正做到了學(xué)有所用，在設(shè)計(jì)當(dāng)中受益匪淺。 數(shù)據(jù)輸入設(shè)計(jì) 用戶的大部分時(shí)間用在選擇菜單命令、鍵入數(shù)據(jù)和向系統(tǒng)提供輸入。 使用便于用戶迅速吸收數(shù)據(jù)的方式來(lái)表示數(shù)據(jù) 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，較多地使用了圖表的形式表示數(shù)據(jù)，例如在分析中就使用了柱狀圖 的形式表現(xiàn)了復(fù)雜的數(shù)據(jù)。例如在入賬和入庫(kù)的模塊的操作中都用到了這樣的方法。其操作 過(guò)程如圖 ： 輸入物品信息 確認(rèn)信息 操作員 存入物品信息 查詢 商品基本信息 20 保存物品信息 存入物品信息順序圖 輸入物品信息 確認(rèn)物品信息 物品交易信息 圖 存入物品信息順序圖 2．人員管理如圖 所示： 計(jì)價(jià) 操作員 物品信息存入界面 交易記錄信息 人員管理 基本信息登記管理 員工操作權(quán)限管理提示 客戶銷售權(quán)限管理提示 會(huì)員管理 21 圖 3． 會(huì)員信息的操作用例如圖 所示 查詢會(huì)員信息添加會(huì)員信息修改會(huì)員信息刪除會(huì)員信息確認(rèn)查詢信息保存添加信息保存修改信息確認(rèn)刪除信息管理者 22 程序流程 圖 是 否 否 是 否 輸入查詢條件 查詢相應(yīng)物品 是否存在 是否重新查找 確定出貨 23 是 圖 出貨系統(tǒng)程序流程圖 用戶界面設(shè)計(jì) 一般交互設(shè)計(jì) 一般交互涉及信 息顯示、數(shù)據(jù)輸入、和系統(tǒng)整體控制等方面。 表 (User) 18 字段名 字段類型 長(zhǎng)度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 Userid varchar 10 P Not null 顧客編號(hào) username Varchar 25 Not null 顧客名稱 passwordword Varchar 50 Not null 顧客密碼 address Varchar 50 null 地址 Tel Varchar 50 Null 電話 Comment Varchar 100 Null 備注 會(huì)員信息表包含了會(huì)員的詳細(xì)信息，從而給顧客一定優(yōu)惠，本系統(tǒng)以 折來(lái)計(jì)算，數(shù)據(jù)庫(kù)表如表 所示。這四個(gè)子系統(tǒng)從功能上相對(duì)獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的松偶合，對(duì)于數(shù)據(jù)通過(guò)公共類和存儲(chǔ)過(guò)程進(jìn)行操作，即解決了信息的孤島問(wèn)題又保證了數(shù)據(jù)的安全。外模式也就是不同用戶所對(duì)的數(shù)據(jù)視圖，它將數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部抽象的數(shù)據(jù)及其互相之間的關(guān)系表示為簡(jiǎn)單、直觀的應(yīng)用界面。在構(gòu)件內(nèi)部所實(shí)現(xiàn)的功能與結(jié)構(gòu)保持高度邏輯相關(guān)性的同時(shí)，保證構(gòu)件間的相互獨(dú)立性，以靈活、快速地響應(yīng)業(yè)務(wù)變化對(duì)系統(tǒng)的需求。 10 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù) 的信息的集合，也就是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。 交付期間 所要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)較簡(jiǎn)單，所有開(kāi)發(fā)工作用戶要求要在三個(gè)星期內(nèi)完成，完成項(xiàng)目的最遲時(shí)間為 2020 年 6 月 20 日。 2）、文檔 文檔內(nèi)容包括： （ 1) 封面 （ 2）目錄 （ 3）中文摘要 100 字左右；關(guān)鍵詞 35 個(gè) （ 4) 前言 （ 5）可行性分析 （ 6）項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃 7 （ 7）需求規(guī)格說(shuō)明（包含需要的 系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典、 ER圖） （ 8) 概要設(shè)計(jì)（包含總體軟件結(jié)構(gòu)圖、總體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)） （ 9) 詳細(xì)設(shè)計(jì)（對(duì)概要設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)） （ 10) 設(shè)計(jì)總結(jié)、參考文獻(xiàn)、致謝等 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 軟件的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)完全由用戶提出的軟件需求制定，能保證軟件的基本符合用戶的要求。因此，相 信在按照計(jì)劃上實(shí)施的前提下，全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)將會(huì)按時(shí)、高質(zhì)量完成。另一方面是估算收費(fèi)管理這個(gè)軟件可能取得的收益中可以用錢來(lái)衡量的那部分?？墒?，目標(biāo)的提法不盡相同，例如： 可行性分析研究 當(dāng)接受一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)任務(wù)，就進(jìn)入 軟件生命的第一個(gè)階段，即進(jìn)行可行性的研究。并隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的迅速發(fā)展還會(huì)出現(xiàn)更多的內(nèi)容。 進(jìn)入本系統(tǒng)后，用戶可進(jìn)行相應(yīng)的功能操作。 其目的在于實(shí)現(xiàn)收費(fèi)信息管理和出入衣物記錄的快速高效檢索，使操作簡(jiǎn)單安全，提高工作效率和質(zhì)量。收費(fèi)管理系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備等硬件成份，包括操 作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件包等軟件成份。但正由于員工較少，使用軟件控制成為必須。 4 以達(dá)到更加出色的程 序系統(tǒng)。 經(jīng)濟(jì)可行性 主要是對(duì)開(kāi)發(fā) 洗衣店 收費(fèi)管理系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，一方面是估算開(kāi)發(fā)它的支出費(fèi)用，其中包括設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)、管理和維護(hù)費(fèi)、人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等。 結(jié)論意見(jiàn) 經(jīng)過(guò)認(rèn)真地可行性研究，系統(tǒng)基本上做到了在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、運(yùn)行、法律上的可行。 產(chǎn)品 1）、程序 該項(xiàng)目因開(kāi)發(fā)時(shí)間較短，這里只給出設(shè)計(jì)思想，具體程序沒(méi)寫。對(duì)于出現(xiàn)的一些小難點(diǎn)總都能得到解決。 數(shù)據(jù)源及數(shù)據(jù)終點(diǎn)：表示數(shù)據(jù)的來(lái)源或數(shù)據(jù)的去向，可以是一個(gè)組織或人員，它處于系統(tǒng)范圍之外，所以又稱它為外部實(shí)體，它是為了幫助理解系統(tǒng)界面而引入的，一般只出現(xiàn)在數(shù)據(jù)流圖的起點(diǎn)和終點(diǎn)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的依據(jù) :采用分層結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，將界面、業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)分離，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)部松禍合，構(gòu)件之間保持松藕合狀態(tài)，服務(wù)的具體實(shí)現(xiàn)方式對(duì)服務(wù)使用者透明。 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)一般分為三級(jí)模式：外模式、概念模式和內(nèi)模式。系統(tǒng)全部采用了圖形化的界面來(lái)顯示和修改數(shù)據(jù)，其中的每個(gè)子系統(tǒng)都采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)記錄定位操作和數(shù)據(jù)編輯操作，表現(xiàn)為應(yīng)用系統(tǒng)的大多窗口界面都具有相似的操作子菜單。顧客信息實(shí)例如圖 所示 。該方法可以充分保證各種電腦操作水平層次的人員均能準(zhǔn)確快速地進(jìn)行物品錄入。 減少兩次操作間需要記憶的內(nèi)容 出物品 結(jié)束 24 為了避免用戶為下一步操作而記憶大量數(shù)據(jù)，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中在需要數(shù)據(jù)傳遞的窗體中設(shè)置全局變量，來(lái)傳遞數(shù)據(jù)。 只顯示與當(dāng)前工作有關(guān)的信息 在用戶操作有關(guān)系統(tǒng)的特定功能的信息時(shí)，不必看到與之無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)、菜單和圖形。 在各個(gè)顯示數(shù)據(jù)的窗口中，由于數(shù)據(jù)窗體項(xiàng)目較多，所以在數(shù)據(jù)窗體空間中較多的是用了垂直和水平滾動(dòng)條，以保證信息的全面正確顯示。 通過(guò)張聚禮老師的指導(dǎo)和自學(xué)克服了很多的困難，我得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，也讓我更加深刻地體會(huì)到自學(xué)能力的重要性。 感謝各位評(píng)閱設(shè)計(jì)說(shuō)明書以及參加設(shè)計(jì)答辯的老師！ 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì) ，我除基本學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)外更重要的是學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)向上的精神，這種精神是我今后人生前進(jìn)道路 上的一種力量。在不斷學(xué)習(xí)中，我越來(lái)越有了這樣的感受：要讓孩子健康 歡快地長(zhǎng)大，教師不光要有一顆愛(ài)孩子的心，還要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行為學(xué)生做好示范，引領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)大。在開(kāi)學(xué)之初，我便針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、聽(tīng)課習(xí)慣、發(fā)言情況、作業(yè)完成等方面對(duì)學(xué)生按檔分成了5 類，從這 5 各組中選出了一個(gè)組長(zhǎng)，為不給學(xué)生貼上自己的好朝后就是學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，我選的組長(zhǎng)不一定就是在組內(nèi)學(xué)習(xí)最好的。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀小組，進(jìn)行張貼照片表?yè)P(yáng)。采用這種形式，學(xué)生閱讀愛(ài)好高漲，每位同學(xué)本學(xué)期閱讀量都達(dá)到了 10本以上。 有句話說(shuō)的好 做得好不如說(shuō)得好！ 現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)人才的需求已經(jīng)不僅僅停留在做得好，還要求說(shuō)得好，在工作中，要把自己做的東西能夠說(shuō)出來(lái)，在遇事時(shí)，能正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，本班的語(yǔ)文較之從前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成績(jī)的取得與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是分不開(kāi)的。作為財(cái)務(wù)總監(jiān)我是這樣開(kāi)展工作的：新年之始，正值財(cái)務(wù)決算期間，組織員工認(rèn)真總結(jié)去年的財(cái)務(wù)工作，并為明年訂下了財(cái)務(wù)工作設(shè)想。 按要求及時(shí)完成了公司財(cái)務(wù)部部置的各項(xiàng)工作。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果 —— 縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié) —— (2)前言。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。 那么，工作總結(jié)怎么寫 ?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的 ?詳情請(qǐng)看下文解析。 3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 2. 條理要清楚。 組織公司有關(guān)部門開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，組織編制公司財(cái)務(wù)計(jì)劃、成本計(jì)劃、努力降低成本、增收節(jié)支、提高效益。 按規(guī)定審批從銀行提現(xiàn)金的作業(yè)。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、 總結(jié)方向來(lái)定。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了 解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)， “ 寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中 ” 。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 范文最新推薦 42 簡(jiǎn)而言之： 總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究 。成績(jī)有哪些，有多 大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的 。 (二 )寫好總結(jié)需要注意的問(wèn)題 1. 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。 支出分項(xiàng)目為：農(nóng)業(yè)支出完成 萬(wàn)元，為預(yù)算調(diào)整數(shù) 萬(wàn)元的 %；林業(yè)支出完成 萬(wàn)元，為預(yù)算調(diào)整數(shù) 萬(wàn)元的 %；水利和氣象支出完成 萬(wàn)元，為預(yù)算調(diào) 整數(shù) 萬(wàn)元的 %；工業(yè)交通等部門事業(yè)費(fèi)完成 萬(wàn)元，為預(yù)算調(diào)整數(shù) 萬(wàn)元的 %；文體廣播事業(yè)費(fèi)完成 萬(wàn)元，為預(yù)算調(diào)整數(shù) 萬(wàn)元的 %；教育支出完成 萬(wàn)元，為預(yù)算調(diào)整數(shù)