溫度檢測(cè)課程設(shè)計(jì)(含時(shí)鐘、可報(bào)警)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ++。 } //按鍵功能子程序 void anjian() { if(s4==0) { ys(50)。 //開始進(jìn)行溫度變換 ys(200)。 DQ = 1。 } return dat。 } //DS18B20 讀一個(gè)字節(jié)子程序 uchar read_byte() { uchar i,dat=0。 } //DS18B20 復(fù)位子程序 uchar reset() { uchar preence。 sbit s3=P2^6。 10 第 5 章 總結(jié) 單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該是花時(shí)間花的比較多的吧，老師也提前了兩周下達(dá)了課設(shè)任務(wù)，又碰上期末考試和其他的課程設(shè)計(jì)，這幾周過得還挺充實(shí)的，唯一的遺憾就是沒有成功的把 24C02 應(yīng)用到這次課設(shè)中！ 通過這次課程設(shè)計(jì)，我了解到：設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該由簡(jiǎn)到繁，由淺到深，這樣一步步的往前走，才可能少出錯(cuò)；此外， C51 中時(shí)間的調(diào)試是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，當(dāng)把系統(tǒng)的功能逐漸增多時(shí)，程序的執(zhí)行能力就會(huì)下降，甚至出錯(cuò)，所以設(shè)計(jì)一個(gè)好的系統(tǒng)真不是件容易的事，也算是體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)人員的艱辛吧。 仿真電路原理圖： 圖 41 仿真電路原理圖 系統(tǒng)的調(diào)試說明 系統(tǒng)剛開始運(yùn)行時(shí)，數(shù)碼管顯示的是時(shí)間（時(shí)、分），時(shí)鐘的起始時(shí)間為 12:00，可通過按鍵 S1 和 S2 對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，每 9 按一次 S1 則時(shí)會(huì)加 1，每按一次 S2 則分會(huì)加 1。 aa初值為 1，當(dāng)aa=5時(shí)置 aa=1。軟件在硬件平臺(tái)上構(gòu)筑，完成各部分硬件的控制和協(xié)調(diào)。如下圖所： 圖 21 晶振電路原理圖 復(fù)位電路 電阻大小為 10K，電容大小為 22uF。如下圖所示： 圖 24 溫度采集電路原理圖 4 按鍵控制電路 4 個(gè)獨(dú)立按鍵接單片機(jī) P2口的高 4 位。軟件采用模塊化設(shè)計(jì)方法，不僅易于編程和調(diào)試，也可減小軟件故障率和提高軟件的可靠性。 8 第 4章 系統(tǒng)的安裝調(diào)試說明 系統(tǒng)編程 啟動(dòng) keilμ Vision3 ，新建一個(gè)工程，然后新建一個(gè)后綴為“ .C”的文件，將 C 文 件添加到源代碼組。相對(duì)應(yīng)的則會(huì)有 1個(gè)、 2 個(gè)、 3個(gè)、 4 個(gè) LED 二極管亮。學(xué)生受益良多。 char gbj,gbj1,dbj,dbj1。 //延時(shí) 480us DQ=1。i++) { DQ = 0。 i0。 } //讀取溫度值 int read_temp() { 14 uchar templ,temph。 write_byte(0xbe)。 } while(!s4)。 ys(50)。 } if(s2==0) { ys(50)。 if(s1==0) { ys(50)。 ys(50)。 } if(s2==0) { ys(50)。 if(temperamp。0x00f)*625/1000。 P0=tab1[fen/10]。 P2=0xfd。 ys(25)。 P0=tab2[temp2]。 P2=0xfe。 P0=tab1[gbj1%100/10]。 } //溫度過低報(bào)警顯示子程序 void dbjsmxs() { if(dbjamp。 P0=tab1[dbj1/100]。 P2=0xf7。 if(miao==60) { miao=0。 dbj=20。 } //主程序 void main() { init()。 } } 注 :由于各方面原因，本程序中不含 24C02存儲(chǔ)部分的程序 23 電氣信息學(xué)院課程設(shè)計(jì)評(píng)分表 項(xiàng) 目 評(píng) 價(jià) 優(yōu) 良 中 及格 差 設(shè)計(jì)方案合理性與創(chuàng)造性（ 10%） 開發(fā)板焊接及其調(diào)試完成情況 *（ 10%） 硬件設(shè)計(jì)或軟件編程完成情況（ 20%） 硬件測(cè)試或軟件調(diào)試結(jié)果 *(10%) 設(shè)計(jì)說明書質(zhì)量 (20%) 答辯情況 (10%) 完成任務(wù)情況 (10%) 獨(dú)立工作能力 (10%) 出勤情況 (10%) 綜 合 評(píng) 分 指導(dǎo)教師簽名： ________________ 日 期： __
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