課程設(shè)計(jì)---運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2)。 printf(繼續(xù)查找則輸入項(xiàng)目編號(hào)數(shù)字，否則輸入其他數(shù)字 :)。若某個(gè)數(shù)插入時(shí)，該哈希表中有了一個(gè)數(shù)，此時(shí)用線性探測(cè)在散列的方法處理沖突。j++) t=(t+1)%20。 //用 1 代表該位置為空 printf(please input a key number (0~20):)。 scanf(%d,amp。im。hashsize[t]!=1。i20。c)。 } if(hashsize[i]!=c) n=0。 if(t2==1) { if((m+f)==20) printf(對(duì)不起 ,哈希表已滿，您的數(shù)無(wú)法插入 .)。i20。 f=f+1。 用戶手冊(cè) ： （ 1） 演示程序的運(yùn)行環(huán)境為 Windows Vista 系統(tǒng)， Microsoft Visual Studio 中的 Microsoft Visual C++ 中運(yùn)行。 else printf( )。 hashsize[t]=c。 scanf(%d,amp。i++) { if(hashsize[i]==c) { n=1。) { printf(請(qǐng)輸入你想要查找其地址的一個(gè)正整數(shù) :)。 //輸出右對(duì)齊 printf(\n)。 //余數(shù) t 為哈希地址 if(hashsize[t]==1) //表示該位置為空，將數(shù)加到該位置上 { hashsize[t]=array[i]。 printf(請(qǐng)輸入這 %d 個(gè)數(shù)據(jù) :,m)。 } printf(\n)。i20。 //將數(shù)加到該位置上 } else //用開發(fā)地址法解決沖突 { for(j=0。執(zhí)行文件為：運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) .exe 測(cè)試結(jié)果： 學(xué)校個(gè)數(shù)： 5 男子項(xiàng)目個(gè)數(shù)： 4 女子項(xiàng)目個(gè)數(shù)： 3 總項(xiàng)目個(gè)數(shù)： 7 設(shè)計(jì)題目 二 ： 哈希表查找的設(shè)計(jì) 任務(wù) ： 設(shè)哈希表長(zhǎng)為 20，用除留余數(shù)法構(gòu)造一個(gè)哈希函數(shù)，以開放定址法中的線性探測(cè)再散列法作為解決沖突的方法，編程實(shí)現(xiàn)哈希表查找、插入和建立算法。 printf(7 5 3 2 1)。i++) printf(%d ,item[r].a[i])。 for(i=0。 scanf(%d,amp。 printf(\n)。 printf(學(xué)校所有項(xiàng)目的分?jǐn)?shù) :\n)。 while(schnumber=0||schnumber20) { printf(您輸入的數(shù)據(jù)有誤，請(qǐng)重新輸入 :)。i++) printf(%d ,e[i])。i=n。i=n。 for(i=1。 } } for(i=1。 printf(按學(xué)?？偡钟纱蟮叫≥敵隹偡譃?:)。 if(f==1) { printf(按學(xué)校編號(hào)輸出總分為 :)。 f=1。 printf(規(guī)定前三名的項(xiàng)目積分為 5,3,2.)。 } else { school[item[t].b[0]].wmgl=school[item[t].b[0]].wmgl+7。 school[item[t].b[2]].items[t]=school[item[t].b[2]].items[t]+3。item[t].b[j])。im+wnum。 school[item[t].a[2]].mgl=school[item[t].a[2]].mgl+2。 school[item[t].a[0]].schgl=school[item[t].a[0]].schgl+5。inumber)。i=40。j5。 } for(i=1。num)。i++) { item[i1].number=i。 for(i=1。 printf(請(qǐng)輸入女項(xiàng)的個(gè)數(shù)（ 0~20） :)。 } printf(\n\n)。 while(n=0||n20) { printf(對(duì)不起，您輸入的數(shù)不符合要求，請(qǐng)重新輸入 :)。 } item[40]。 struct School { int number。（ m=20,n=20） 。不同的項(xiàng)目取前五名或前三名積分；取前五名的積分分別為： 1，前三名的積分分別為： 2；哪些 項(xiàng)目 取前五名或前三名由學(xué)生自己設(shè)定。 int array[40]。 int number。n)。 printf(%d,i)。 } printf(\n)。 printf(男項(xiàng)的編號(hào)分別是 :)。i=m+w。 scanf(%d,amp。 school[i].mgl=0。i++) for(j=0。 for(i=0。i++)
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