【正文】 f Greece exiting the euro, which might derail the global economic recovery and damage the longterm viability of the euro as a currency. However, such a tragedy is neither certain nor unavoidable. The EU should shoulder its responsibility to prevent the Greek crisis from overshadowing the fragile global recovery. As a major customer and supplier of the 28nation EU, and a responsible longterm holder of Eurobonds, China39。s eurozone partners have refused to extend the country39。s illustration books. The reform and openingup brought in new concepts and ideas from the West to China, a country that had been closed to the West for nearly three decades. Fast development of economy, society and culture provided the writers and painters with a lot of inspiration to create new literature works and draw illustrations. China also imported large amounts of children39。ve seen a nearly 50 percent growth over the previous month in the number of Chinese tourists to Bali since the policy was announced. During his trip to China in March, Indonesian President Joko Widodo proposed that his country and China aim to increase twoway visits to a maximum of 10 million people in the next few years. The Indonesian government has set their sights on greeting 2 million Chinese tourists by the end of this year, according to the official. The Indonesian government hopes that Indonesian nationals would also be given preferential treatment while visiting China, says Darmosumarto. In 2021, the number of Chinese tourists who visited Indonesia stood around 807,000. Last year, it increased to 959,000, he adds. Bali remains the most popular site among Chinese tourists. In February, more than 92,200 Chinese tourists made trips to Bali, ranking first among overseas visitors, the Bali Times reported. Last year, the island witnessed more than 586,000 arrivals from China, an increase of 51 percent over 2021. Bali isn39?？坍嬋宋锞鸵獙懗鋈宋锏膫€性，而人物個性是通過故事情節(jié)表現(xiàn)出來的，沒有情節(jié)，人物的個性就沒有發(fā)展的歷史，情節(jié)是人物性格形成、發(fā)展、變化的具體過程表現(xiàn)，使人物思想、情感、意志的外化。 2. 運用抒情散文的鑒賞方法，解讀巴金的散文《繁星》。李白的《將進酒》充分體現(xiàn)了這些特點。 3. 科學散文鑒賞 答：科學情散文是以科學內(nèi)容為題材的散文，它短小、活潑、銳利，情與理融為一體，具有較強的文學性、科學性、知識性。結(jié)構既高度集中又自由靈活。絕句委婉曲折，語言簡潔，似絕而續(xù)，以第三句為主，詩句承接宛轉(zhuǎn)變化。如，指鹿為馬。④從地名看民族遷移的蹤跡。 生活中的確不乏蝙蝠式的人物，他們時而“獸”時而“禽”，不斷變換臉譜，其目的無非投機鉆營，圖謀不軌。例如： 鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。 答：閱讀與寫作離不開語言，而語言又是思維的工具和外殼 ，語言一產(chǎn)生就是以思維的物質(zhì)外殼出現(xiàn)的，它是思維產(chǎn)生的基礎，是思維的工具和支柱。即文本具有一種能夠召喚讀者來進行閱讀的結(jié)構機制。 （ 2）通過習俗制度，透視其思想原則。沒有閱讀修養(yǎng)的寫作，就象井底之蛙，視野狹窄。 ：文化學閱讀就是用文化學的觀點和方法閱讀作品，通過文學語言解談其文化內(nèi)涵，通過習俗制度透視其思想原則，通過經(jīng)濟結(jié)構透視其價值觀念，通過科學技術透視哲學基礎，通過文學藝術透視其審美趣味的閱讀方法。 不能夠前進的時候，就愿意退后幾步，替自己恢復已經(jīng)走過的前途。但是假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他的天天在為這世界干些什么，那末，他決在生長，雖然衰老病死仍然是逃避不下的，然而他的事業(yè) —— 大眾的事業(yè)是不死的，他也領略到“永久的青年”。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美”？妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與座談，問之“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。結(jié)合本文和理論闡述各占一半分數(shù)。 全文反映了作者對當時白色恐怖的嚴酷現(xiàn)實的不滿，以及他苦悶彷徨，希望在一個幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情。 二、閱讀題 (答案要點或思路 ) 1．《燕子》 ①抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)的復雜情感。強調(diào)舉例分析和理論闡述并重。 (10 分 ) 答案及評分標準 一、論述題 1．童話的文體特征：濃郁的幻想色彩；情節(jié)完整，離奇，結(jié)構方法模式化；多采用夸張、象征、擬人、假定的表現(xiàn)手法。 忽然想起采蓮的事情來了。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 2．為什么創(chuàng)造性是決定科學論文或著作價值的一個根本標準 ? 3．舉例說明，閱讀實踐中有哪些方面屬于創(chuàng)造性的思維 ? 4．以一篇具體作品為例，來說明寓言的鑒賞方法。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次： “長亭外，古道邊??” 剛開了頭，就被父親打斷了。天好藍，風好柔，我抱著我的 孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊 ! ①文章抒發(fā)了作者什么樣的思想感情 ?(15 分 ) ②文章開始幾個自然段寫作者父親誤聽歌詞的事，對文章的主題表達起什么作用 ?(15 分 ) ③作者在文中綜合運用了哪些種類的表達手法 ?(10 分 ) 2．運用抒情散文的基本特征和鑒賞方法，來解讀朱自清的《荷塘月色》： 這幾天心里頗不寧靜。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。薄薄的青霧浮起在荷塘里。只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。因為這樣才能適合兒童的接受心理。強調(diào)舉例分析和理論闡述并重。 ③文中的主體部分主要使用了敘述的表達手法。 (15 分 ) (2)寓情于景、情景交融；步移景換、緣情寫景；聲色俱備、歷歷如畫；幽麗靜穆、節(jié)奏和諧、清新樸實；通感、移覺；《荷》文中的成串比喻；疊字。 請分析比較不同閱讀教學模式的長處和不足?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。 ①這篇文章主題內(nèi)涵是什么？（ 10分） ②文章用了較多的筆墨寫鄒忌之妻、妾、客贊美鄒忌，忌自省，看似與主題無關，實際上正是為突出主題作了有力的鋪墊。青春是多么短呵！ “兒時”的可愛無知的。究竟感慨些什么。其主要方法是：建立自覺的期待視野，詞語內(nèi)涵的簡理解，人物情節(jié)的形象化，主題意義的新創(chuàng)造，與隱含讀者的結(jié)合。 答：文體閱讀的基本方法有： （ 1）把握不同文體的表達手 法。 （ 5）通過文學藝術透視其審美情趣。 以巴金的散文《燈》的閱讀為例，從接受美學的角度，此文存在著許多意義空白或者說確定生，需要讀者參與作品價值的創(chuàng)造，比如作品中最重要的意象，“燈光”究竟象征什么？文章并沒有 直接點出，留給讀者想象和思考的巨大意義空間。寫作需要思維創(chuàng)造，作文中的立意、選 材、構思等訓練，既是思維訓練，又是語言訓練，閱讀與寫作教學的核心和關鍵是培養(yǎng)學生的思維能力，思維能力的提高是增強閱讀與寫作能力的前提。蝠曰：“吾