大學生職業(yè)生涯規(guī)劃之專業(yè)能力的拓展(存儲版)
【正文】 – 開發(fā)潛能 – 塑造習慣、個性 以會計專業(yè)為例 加拿大注冊會計師協(xié)會 (CGA)于 2021年發(fā)布《加拿大注冊會計師勝任能力框架》 CGA的 “ 能力表 ” 列示了各領域職業(yè)會計師所需的 147項能力。 第二，會計人才專家化。 作為即將踏入會計行業(yè)的我們應該怎么做？ 謝謝觀賞 。 該報告列示了 人際技能 、 組織技能 、 分析與構造技能 以及 理解技能 ，劃分了 7項職能，包括審計、對外報告、管理會計、稅務、理財、管理以及清算與重組。從現(xiàn)狀來看，學科交叉邊緣是創(chuàng)新的高產(chǎn)田；學科跨度越大，打通越難；若能打通，創(chuàng)新也就越大；跨學科學習，不僅能產(chǎn)生獨特的知識結構，更能產(chǎn)生現(xiàn)實迫切需要的知識結構。 試問面對這樣的國情和如此嚴峻的就業(yè)壓力我們能不去拓展自己的專業(yè)能力嗎？ 怎么去拓展自己的專業(yè)能力？ 影響能力形成的因素 一、先天素質(zhì)的影響 二、環(huán)境、教育對能力形成與發(fā)展的影響 三、實踐活動的影響 四、其他個性因素的影響
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