【正文】 行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程。進(jìn)行高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 5 項(xiàng)，與企業(yè)合作開發(fā)技術(shù)服務(wù)研發(fā)項(xiàng)目 5 項(xiàng)，申請專利 2 項(xiàng)。 完善雙師素質(zhì)專業(yè)教師、雙師型專業(yè)帶頭人和骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；修訂學(xué)院人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法、教師考核評價辦法和學(xué)院專業(yè)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)制度。 依托 國家財政支持的電工電子與自動化實(shí)訓(xùn)基地、國家數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、 全國教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 項(xiàng)目與全國農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地等 4 個 國家基地，對接學(xué)院中國陶瓷職業(yè)技能培訓(xùn)基地、全國溫暖工程培訓(xùn)基地、全國高新技術(shù)（裝備制造）人才培養(yǎng)基地、全國數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家?雙證書?制度試點(diǎn)單位 5 個行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)基地 ，面向區(qū)域開展高技能、新技術(shù)及 ?金藍(lán)領(lǐng)?培訓(xùn) ，提升企業(yè)職工的技術(shù)水平。通過整合 15 個企業(yè)和學(xué)校的資源，形成?前校后廠，產(chǎn)學(xué)一體?的辦學(xué)特色。 呼喚 建設(shè)國家骨干高職院校 根據(jù)《唐山市國家創(chuàng)新型城市試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，唐山將打造 國家高速動車組高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地 、國家火炬計劃唐山焊接產(chǎn)業(yè)基地、國家鋼 鐵材料產(chǎn)業(yè)化基地、河北省現(xiàn)代工程機(jī)械制造特色產(chǎn)業(yè)基地、曹妃甸裝備制造產(chǎn)業(yè)基地等十大特色產(chǎn)業(yè)基地， 由資源依賴型向創(chuàng)新驅(qū)動型轉(zhuǎn)變。 唐山是河北第一工業(yè)強(qiáng)市，經(jīng)濟(jì)總量全國地級城市排名第 4 位，財政收入占全省近四分之一。 高速動車保持世界領(lǐng)先水平，純電動汽車核心技術(shù)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，中日生態(tài)工業(yè)園區(qū)成片開發(fā)，標(biāo)志著唐山裝備制造業(yè)的領(lǐng)跑地位。 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 17 學(xué)院堅(jiān)持?以開放式辦學(xué)廣泛吸納社會資源，以開放式教學(xué)充分利用教育資源?，系統(tǒng)整合 15 個企事業(yè)單位的資源，構(gòu)建了?校內(nèi)有工廠，工廠有實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心引進(jìn)企業(yè)?的校企組合新模式，形成?前校后廠、產(chǎn)學(xué)一體?的辦學(xué)特色。 2021 年被評為唐山市科學(xué)發(fā)展示范校，獲得唐山市?科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新獎?。建成國家精品課程 1門，省級精品課程 4 門，院級精品課程 18門。 二、建設(shè)目標(biāo) ㈠ 總體目標(biāo) 經(jīng)過國家骨干高職院校建設(shè)，形成適應(yīng)地方政府、知名企業(yè)、知名團(tuán)體、國外院校多方共建的理事會體制，建立人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作機(jī)制，建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)（動車方向） 等與唐山戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對應(yīng)度高、人才需求旺盛、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密的 5 個特色品牌專業(yè)，探索工學(xué)交替人才模式的多種實(shí)現(xiàn)形式，建成與唐山經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的 ?國內(nèi)一流，世界知名?的國家骨干高職院校，在區(qū)域高職教育發(fā)展中起到示范帶動作用。借鑒國內(nèi)外成功人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)設(shè)計符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)院辦學(xué)特色的人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過三年建設(shè)， 聘任 5 名高水平企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人，各重點(diǎn)專業(yè)專任教師中雙師素質(zhì)教師達(dá)到 90%以上，新聘具有博士學(xué)位的教師 9~12 名；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 50%左右； 力爭使唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 22 1~2 個教學(xué)團(tuán)隊(duì)達(dá)到國家專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 2~3 個達(dá)到省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 1~2 名教師達(dá)到國家教學(xué)名師標(biāo)準(zhǔn)， 2~3 名教師達(dá)到省教學(xué)名師標(biāo)準(zhǔn)。 《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要 (20212020 年 )》要求深化國有企業(yè)和事業(yè)單位人事制度改革，創(chuàng)新 管理體制，探索建立 校企合作 理事會 、校企組合管委會 等形式的法人治理結(jié)構(gòu)。 盡管學(xué)院具備了校企合作的良好環(huán)境和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但仍然需要解決一系列關(guān)鍵問題。 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 25 三是校企合作的行為需要進(jìn)一步序化。 ——理事會中裝備制造業(yè)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)知名企業(yè)、具有資產(chǎn)聯(lián)系的緊密企業(yè)成員達(dá)到 10名以上。 （ 3）完善 專業(yè)建設(shè)委員會 ，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮核心作用。 具體目標(biāo)： （ 1）形成穩(wěn)定的學(xué)院理事會運(yùn)行機(jī)制，在校企合作中發(fā)揮指導(dǎo)作用。而合作發(fā)展、合作辦學(xué)的載體不多，特別是在校企文化融合方面存在較大差距。在多元辦學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上撰寫的專著《職業(yè)教育資源論》列入教育部社科文庫，由光明日報出版社出版，產(chǎn)生了良好影響。 在 2021 年７月 13 日召開的?全國教育工作會議?上，明確提出要繼續(xù)深化教育體制改革，要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，完善支持職業(yè)教育發(fā)展政策，動員全社會力量興辦職業(yè)教育。探索在合作企業(yè)車間建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與職工技術(shù)培訓(xùn)共用的?學(xué)習(xí)島? 10 個。 推進(jìn)政府投資 15 億元在曹妃甸生態(tài)城建設(shè)占地 1644 畝，建筑面積 50萬平方米生態(tài)型、數(shù)字化、開放性、國際化與區(qū)域共享互動的新校園。主要表現(xiàn)在合作辦學(xué)機(jī)制和合作發(fā)展機(jī)制方面尚處在探索階段，訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革有待進(jìn)一步深化，學(xué)習(xí)性工作崗位建設(shè)等方面還一段艱苦的路程，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平還有較大提升空間。 。 ㈡ 資源共享回報社會擴(kuò)大了學(xué)院的影響力 勢明顯 藝術(shù)系師生參與研制的 平方米大型陶瓷壁畫《清明上河圖》創(chuàng)造了吉尼斯世界紀(jì)錄，專業(yè)教師設(shè)計開發(fā)的環(huán)保題材陶藝作品獲得中國工藝美術(shù)百花獎?銀獎?；機(jī)械系副主任楊成剛副教授與合作企業(yè)共同研發(fā)的?橋梁檢測車?獲得國家專利，并已投入批量生產(chǎn)；機(jī)械系師生與技術(shù)人員合作研制的?低溫快燒節(jié)能環(huán)保窯爐?被列為國家重點(diǎn)推廣產(chǎn)品；參與企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，為大型企業(yè)進(jìn)行職工培訓(xùn) 5000 人次。 1975 年曾試行?真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)?，專業(yè)課全部由企業(yè)工程師講授； 1994 年與企業(yè)合作探索?雙招?模式，實(shí)現(xiàn)了?招生與招工同步，培養(yǎng)與使用并舉，教學(xué)與生產(chǎn)相長?，教師走進(jìn)工廠、課堂開在車間。但由于歷史原因和大地震破壞，唐山目前的工業(yè)教育還不能完全適應(yīng)于工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 近年來，市委書記、市長等主要領(lǐng)導(dǎo)多次來院視察及現(xiàn)場辦公，研究、解決學(xué)院建設(shè)和發(fā)展中的關(guān)鍵問題。 按照?綠色港口、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色城市?的發(fā)展戰(zhàn)略，曹妃甸正在建設(shè) 國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū) ，需要一大批高素質(zhì)高級技能型專門人才。一批優(yōu)秀畢業(yè)生成為企業(yè)骨干力量，其中全國勞動模范姜慶環(huán)和 河北省技術(shù)狀元王愛民 是典型代表 。 ㈤ 社會服務(wù)能力建設(shè) 成立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合基地辦公室，營造良好的校企合作氛圍，制定學(xué)院校企合作規(guī)劃、年度工作計劃和產(chǎn)學(xué)研合作基地建設(shè)指導(dǎo)意見，協(xié)調(diào)組織合作事宜，建立和 完善相關(guān)管理制度，監(jiān)督各方履行各自職責(zé)和義務(wù)，保障項(xiàng)目順利實(shí)施。完善兼職教師管理制度，提升兼職教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程改革和教材開發(fā)的能力，加強(qiáng)兼職教師聘期考核及聘后管理 ；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 50%。 （ 6）社會服務(wù)能力建設(shè)。 探索?校內(nèi)模擬項(xiàng)目 +港口頂崗實(shí)習(xí)?唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 11 人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新?訂單?人才培養(yǎng)模式。 （ 5）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 （ 2）人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。建成一支專兼結(jié)合?雙師?結(jié)構(gòu)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 1）校企合作共建專業(yè)的組織與運(yùn)行。 （ 4）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 開展技術(shù)服務(wù)、參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)；面向區(qū)域相關(guān)企業(yè)的在職職工開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)；開展職業(yè)資格鑒定、社會助學(xué)培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育及培訓(xùn)、中職及大專畢業(yè)生在崗學(xué)歷教育等多種形式的社會培訓(xùn)。 推進(jìn)實(shí)現(xiàn)?工學(xué)?交替的課程體系建設(shè)；參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，引入行業(yè)企業(yè)技 術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將專業(yè)核心課程《電力牽引變流技術(shù)》、《動車組制動系統(tǒng)》、《動車組輔助電氣系統(tǒng)》、《動車組網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》建成一體化項(xiàng)目導(dǎo)向課程 。 擬定公正公平的單獨(dú)招生試點(diǎn)實(shí)施方案，按照專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計考評內(nèi)容和程序 ,探索科學(xué)的多樣化選拔錄取機(jī)制。 學(xué)院采取多種方式引企入校，建設(shè) 萬平米生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地和研發(fā)中心。 校企組合管委會 ，研究決定成員企業(yè)的發(fā)展方向，協(xié)調(diào)解決相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中重大問題，對學(xué)院的改革與發(fā)展提出建議。完善雙師素質(zhì)專業(yè)教師、雙師型專業(yè)帶頭人和骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)， 專任專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師達(dá)到 90%以上。 (5)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 系統(tǒng)設(shè)計符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)院辦學(xué)特色的校企融入，產(chǎn)教融合，雙證融通?的人才培養(yǎng)模式。 三、建設(shè)目標(biāo) ㈠ 總體目標(biāo) 經(jīng)過國家骨干高職院校建設(shè)，形成適應(yīng)地方政府、知名企業(yè)、知名團(tuán)體、國外院校多方共建的理事會體制，建立人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作機(jī)制，建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)（動車方向） 等與唐山戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對應(yīng)度高、人才需求旺盛、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密的 5 個特色品牌專業(yè)，探索工學(xué)交替人才模式的多種實(shí)現(xiàn)形式，建設(shè)與唐山經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的 ?國內(nèi)一流，世界知名?的國家骨干高職院校，在區(qū)域高職教育發(fā)展中起到示范帶動作用。 本方案 分為： 發(fā)展環(huán)境與 建設(shè) 基礎(chǔ) 、 指導(dǎo)思想 與建設(shè)目標(biāo) 、 重點(diǎn)建設(shè) 項(xiàng)目 及 內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度和經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 、保障措施 與質(zhì)量 監(jiān)控 、 預(yù)期效果 六部分 及附件 。285 一、保障措施 278 一、建設(shè)進(jìn)度 264 五、社 會服務(wù)能力建設(shè) (項(xiàng)目三 ) 46 ㈣ 明確學(xué)院辦學(xué)定位、彰顯高職教育辦學(xué)特色 44 ㈢ 加強(qiáng)學(xué)院基礎(chǔ)能力建設(shè)，拓展辦學(xué)資金來源渠道 42 ㈠ 營造多方合作環(huán)境，搭建學(xué)校、企業(yè)、政府之間平臺 5 ㈠ 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 3 ㈡ 具體目標(biāo)和建設(shè)思路 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱 :唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè) 項(xiàng)目申報單位 :河北省人民政府 項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu) :河北省教育廳 河北省財政廳 項(xiàng)目建設(shè)單位 :唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 :田秀萍 項(xiàng)目建設(shè)期限 :2021 年 9 月 2021 年 8 月 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) :河北省唐山市 項(xiàng)目申報時間 : 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 1 目 錄 建設(shè)方案簡述 14 ㈡ 政策 優(yōu)勢 23 ㈡ 建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo) 291 一、校企合作體制機(jī)制 健全并運(yùn)行良好 294 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家骨干高職院校建設(shè)”項(xiàng)目 1 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國家骨干高職院校 建設(shè) 方案 根據(jù)《國家中長期教育改革 和 發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 2021 ~2020 年） 》 、 《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021~2020 年）》 、 《 教育部 關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [2021]16 號）、 《教育部 財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn) ? 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 ? 實(shí)施工作的通知》（教高 [2021] 8 號）、《 河北省教育廳 關(guān)于加強(qiáng)示范性高職高專院校重點(diǎn)建設(shè)的意見》（冀教高［ 2021］ 45 號） 及 冀教高函［ 2021］ 8 號 、 《唐山市人民政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的實(shí)施意見（唐政發(fā)［ 2021］ 13 號》、 《唐