廣一模作文講評(píng)及“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文寫作訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。 ? 小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆： “ 你帶我們品位大千世界 ”“ 你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁 ” 。 ? 老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的 “ 大國(guó)工匠 ” 之路。 ? 小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆： “ 你帶我們品位大千世界 ”“ 你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁 ” 。 ? 這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。主辦方認(rèn)為男孩只有 12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。三則新聞都帶著濃濃的暖意震撼了讀者的心靈，但若只能選其一刊于 《 暖聞 》 專欄， 我認(rèn)為第二則更佳。再如這則新聞上的醫(yī)生，作為兒子，把父親“冷落”在一邊確實(shí)不該，但我相信，他一定不后悔這樣做，因?yàn)樗且粋€(gè)醫(yī)生，救死扶傷就是他的責(zé)任。 【 歸納 】 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文的謀篇布局 ? 開(kāi)頭 —— ? 第二段 —— ? 中間段 —— ? 倒數(shù)第二段 —— ? 結(jié)尾段 —— 簡(jiǎn)單回顧材料，作出你的選擇。小程說(shuō)，她家把“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。小張說(shuō)，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。但蕓蕓眾生并不能改變這些問(wèn)題，制度上的改革也非一日可成，你我只是普通人，大可嘗試以一個(gè)溫暖的視角看待社會(huì)，多一分包容，多一點(diǎn)換位思考。 不知道當(dāng)患者聽(tīng)到老父親的無(wú)奈時(shí)，是否還會(huì)在無(wú)休止地抱怨就醫(yī)等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)？我所知道的，有醫(yī)生連續(xù)工作一天滴水不沾，一個(gè)接一個(gè)地診病。 教育界把這樣一類作文稱作“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材
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