【正文】 作。我還記得那時候我每天都在期待著實(shí)習(xí)的結(jié)束，當(dāng)這一天真正到來的時候，我才意識到雖然只是兩個月，但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個集體的一員。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三個部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。就是在我以出色的口才上完一節(jié)課的時候，我問同學(xué)們：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生們面面相覷，無言以對。當(dāng)時有人勸我用強(qiáng)制手段。作為班主任，耐心和毅力、理解和尊重是處理學(xué)生工作的非常重要的因素。有時候，你會忽略自己實(shí)習(xí)老師的身份，把自己設(shè)定為觀察者，更多的是觀察，更少的是參 與和引導(dǎo)。作為一名教師，你也應(yīng)該是學(xué)生活動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是給 他們所有的知識，而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 備課充分，教好課是關(guān)鍵，但是把握好課也很重要。 以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。同時，興 趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。 因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。下面是精心為大家準(zhǔn)備的師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定，希望大家喜歡。 教育報告 。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。 當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。講話要做到一點(diǎn) —— 敢于表達(dá)自己。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。愛就在柴米油鹽中。而應(yīng)該 堅持客觀的原則。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。 在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳 道授業(yè)解惑。 在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動獲取知識的能力。新課程注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅是學(xué)生知識和技能的獲得，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程、方法和相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。因此，在備課時，我們應(yīng)該結(jié)合教材知識，選擇更好的內(nèi) 容并進(jìn)行處理，充分有效地激活教材知識，豐富我們的課堂。在一段教學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色。面對教育事業(yè)，我會以飽滿的熱情不斷前進(jìn)。 作為教師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要廣。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？ 在班主任實(shí)習(xí)期間，我在班里開展了“迎奧運(yùn)”主題班會。比如我在從事教育教學(xué)活動的時候?；仡欉@短短的兩個月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情，真的學(xué)到了很多。 我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？ 我 在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心； 我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識與實(shí)踐結(jié)合起來，把幼兒教好。 我在實(shí)習(xí)時，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格的做好教師職責(zé)，盡自己最大的努力教好幼兒語文知識。 在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我深刻的感受到 :上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。 第一次體會當(dāng)老師的快樂 一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。在隨后的教學(xué)中，我越來越感受到有責(zé)任心是一名教師的基本素質(zhì)。 第三篇：師范生的的頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 師范生的的頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定： 短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。畢竟，嘗試教學(xué)時的心態(tài)和正式上課時的心態(tài)很不一樣 我深深地感到，我無法用自己的思維去預(yù)測學(xué)生的思維。 實(shí)習(xí)期間主要工作是聽課、講課、評作業(yè)等等。相反，應(yīng)該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。對我們來說，要充分了解教材，做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造性地使用教材，在使用時輸入自己的教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。盡量面對所有的學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生都能真正成為學(xué)習(xí)的主人。對學(xué)生的愛包括尊重和信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。不僅要成為什么樣的人，還要成為什么樣的老師。實(shí)習(xí)期間，我的工作有條不紊的進(jìn)行著。向 老教師學(xué)習(xí)請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流?? 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 2 我的專 業(yè)是化學(xué)，大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識，自我對心理學(xué)也很感興趣，自身條件方面覺得自我很有耐心，辦事也很細(xì)心。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的最新師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我認(rèn)為簡單的問題對于剛剛涉及這些知識的學(xué)生來說，可能是一個不可理解的地方。 通過這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了基本的教學(xué)技能，還提高了與他人溝通的能力和生活中的責(zé)任， 為將來進(jìn)入社會積累了一些經(jīng)驗(yàn)。 最后，我認(rèn)為教學(xué)活動必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，但教學(xué)內(nèi)容大于教材。 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 4 作為一名新教師，我們面臨著新課程的教學(xué)。只要是我的學(xué)生，不管成績?nèi)绾?，我都會一視同仁。教師的職?zé)是神圣的，教書育人。在如此忙碌的教學(xué)生活中，一個學(xué)期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，但結(jié)束后，我又覺得舍不得。在這 x 月的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是十分順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學(xué)們的努力和其他教師的大力支持和幫忙是分不開的。我對教師這個職業(yè)乃至教育都覺得很重要。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 1 一個多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。 在這個過程當(dāng)中，本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象， 經(jīng)過自我的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自我的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自我的職責(zé)。本文提供一篇關(guān)于正常實(shí)習(xí)生如何寫自我 認(rèn)同的文章，關(guān)于正常實(shí)習(xí)生如何寫自我認(rèn)同的細(xì)節(jié)如下。剛來的時候，有些同學(xué)總是表現(xiàn)出“不買”的態(tài)度?！睈酆⒆硬粌H是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學(xué)生能感受到的。作為一名教師，你也應(yīng)該是學(xué)生活動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是給他們所有的知識，而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 備課充分，教好課是關(guān)鍵，