紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿通用優(yōu)秀范文五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 在過(guò)去四年里，我勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，不遲到，不早退，不曠課。 當(dāng)然我也知道，此次競(jìng)選不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?？? 有時(shí)候，我會(huì)在課堂上講一些小花，老師有時(shí)候也會(huì)批評(píng)我，當(dāng)上我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，也在此希望同學(xué)投我一票。我今年五年級(jí)了，以前我從沒有當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員，可能是因?yàn)槲覜]有嘗試過(guò)，也可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)有些欠缺。在管理上我堅(jiān)決不會(huì)和任何同學(xué)發(fā)生沖突，堅(jiān)決堅(jiān)持“同學(xué)的朋友，老師的幫手，班級(jí)的能手”為理念，做好班干部。所以，我覺得我會(huì)很適合這個(gè)職位，我會(huì)全 力以赴把班級(jí)管得很好。萬(wàn)一在老師不在的自習(xí)課上，有同學(xué)不分 青紅皂白地打了起來(lái)，一邊一個(gè)，看他們還有什么理由再鬧起來(lái)。 我競(jìng)選紀(jì)律委員的優(yōu)勢(shì)可以概括為兩個(gè)方面，那就是滿腔的熱情和沒有經(jīng)驗(yàn)。我覺得我有資格當(dāng)選這個(gè)紀(jì)律委員，因?yàn)槲壹o(jì)律好，雖然學(xué)習(xí)不是數(shù)一數(shù)二，但我每年都評(píng)為“三好學(xué)生”以及其他榮譽(yù)稱號(hào)。”而我想說(shuō)：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。紀(jì)律十分重要，良好的紀(jì)律能改變一個(gè)班的班風(fēng)，良好的紀(jì)律就是班級(jí)的通行證。 常言道：“欲攘外先安內(nèi)”。平時(shí)在同學(xué)中有威信，同學(xué)們都喜歡我。我會(huì)從中找到自己的缺點(diǎn)和不足，努力改正。 說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，我的確沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但我有的是勇氣和奮發(fā)向上的精神，我相信，在同學(xué)們的幫助下，我一定能勝任這個(gè)職位。 當(dāng)然，我也會(huì)好好珍惜并好好利用同學(xué)們給我的這次寶貴的機(jī)會(huì)，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師交付給我的任務(wù)，積極參與每一次學(xué)校組織的集 體活動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。我也會(huì)虛心接受和聽取大家的意見和批評(píng)。 我守紀(jì)律的事還有很多，我也不一一列舉了，總之，我是一個(gè)很守紀(jì)律很少讓家長(zhǎng)和老師操心的乖孩子。”還有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“人的一生中，最光榮的一天并非功成名就的那一天，而是產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向成功的那一天。我深知競(jìng)選紀(jì)律委員的難度，但是我還是抱著一顆為同學(xué)們服務(wù)的熱忱的心，鼓起勇氣前來(lái)參加競(jìng)選。大家的成績(jī)也一定能“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。我雖然不是最合適的人選，但我有我的優(yōu)點(diǎn)。班干部這個(gè)角色能更好地鍛煉自己的能力。首先，我要努力學(xué)習(xí)好各門功課，便于同學(xué)們有不懂得地方來(lái)咨詢我；其次，我要認(rèn)真管好班上的紀(jì)律，履行好我的職責(zé)。 紀(jì)律委員競(jìng)選的優(yōu)秀演講稿 4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)： 大家好！ 我競(jìng)選的是紀(jì)律委員。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，從小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，我一直遵守紀(jì)律很好，老師讓講的時(shí)候，我說(shuō)的非常激烈，而老師一說(shuō)閉嘴，我一點(diǎn)兒聲音也不出了。只要我們堅(jiān)持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最終一定能夠克服困難，達(dá)到很高的境界，我相信我們 xx 班的全體同學(xué)必然是立志成才的，有所追求和抱負(fù)的。但同學(xué)太皮，不 到萬(wàn)不得已，我是不會(huì)讓他蹲馬步的。我有信心干好這個(gè)職位。 二，自己做好班級(jí)榜樣，我會(huì)把我對(duì)同學(xué)們的紀(jì)律要求，對(duì)自己加十倍使用，因?yàn)槿绻疫B自己都管不住的話，那還有什么資格管別人？所以我要嚴(yán)格要求自己，掙做班級(jí)紀(jì)律楷模?！苯裉煳蚁敫?jìng)選紀(jì)律委員。 我雖然做事情缺乏信心但是我卻有信心勝任這個(gè)職位，不是我毛遂自薦，是因?yàn)槲矣行判?，而且我不想向以前那樣做事情缺乏信心，?xì)想在這次競(jìng)選紀(jì)律委員的途中鍛煉一下自己，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這次機(jī)會(huì)，成為一位紀(jì)律委員。老師在的時(shí)候我要配合老師管紀(jì)律，做老師的小助手，做個(gè)合格的紀(jì)律委員。 二、建立班級(jí)良好紀(jì)律，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到以遵守紀(jì)律為榮，破壞紀(jì)律為恥，樹立班級(jí)榮譽(yù)感。謝謝！ 紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿 5 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 在這一個(gè)陽(yáng)光燦爛，百花盛開的季節(jié)里，我們迎來(lái)了我班班干部的競(jìng)選活動(dòng)。 親愛的同學(xué)們，我愿意為了班級(jí)的紀(jì)律獻(xiàn)出自己的一份力。第二，我有責(zé)任心。 俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓”如果一個(gè)班級(jí)沒有紀(jì)律的話，將得不到任何一位老師的認(rèn)可。 在這次競(jìng)選中，如果我當(dāng)上大隊(duì)委紀(jì)律委員，我會(huì)認(rèn)真完成大隊(duì)委交給我的每一個(gè)任務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做好老師們的小幫手。在管理上我堅(jiān)決不會(huì)和任何同學(xué)發(fā)生沖突，堅(jiān)決堅(jiān)持“同學(xué)的朋友，老師的幫手，班級(jí)的能手”為理念，做好班干部。我今年五年級(jí)了，以前我從沒有當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員，可能是因?yàn)槲覜]有嘗試過(guò)，也可能是因 為學(xué)習(xí)成績(jī)有些欠缺。 有時(shí)候，我會(huì)在課堂上講一些小花，老師有時(shí)候也會(huì)批評(píng)我，當(dāng)上我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，也在此希望同學(xué)投我一票?？? 當(dāng)然我 也知道，此次競(jìng)選不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。 在過(guò)去四年里，我勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，不遲到，不早退，不曠課。班干部是一個(gè)多么令人向往的職位，當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個(gè)名副其實(shí)的班干部。責(zé)任心和集體榮譽(yù)感強(qiáng)是我的很大的優(yōu)點(diǎn)。 請(qǐng)老師，同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家！ 紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿 3 親愛的的同學(xué)們： 大家好 ! 我要競(jìng)選的是紀(jì)律委員這一職位。 鳥兒渴望高遠(yuǎn)的天空，魚兒渴望深邃的海洋，我們少年兒童渴望成長(zhǎng)的舞臺(tái)。紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿（通用）（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿（通用） 紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿范文（通用 8 篇） 演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。如果我落選了，我不會(huì)灰心，這說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我會(huì)自我完善，下次繼續(xù)競(jìng)選。假如我競(jìng)選成功，我會(huì)對(duì) 自己更加嚴(yán)格，為同學(xué)們樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的 `聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，有紀(jì)律的整體。在管理班級(jí)的紀(jì)律中，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心也是很重要的。請(qǐng)投我一票吧 !讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力，把紀(jì)律越變?cè)胶?!我的講話完了，謝謝大家 ! 紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿 4 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好 ! 今天，我站在講臺(tái)上的唯一目標(biāo)就是競(jìng)選我們班的班干部 — 紀(jì)律委員。我是譚丹，今天，我來(lái)競(jìng)選紀(jì)律委員，此時(shí)此刻我心情無(wú)比激動(dòng)。 三、做好老師的小幫手，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 下課時(shí)，我也一要幫老師管理那些在走廊，教師追逐打鬧的同學(xué)，使走廊保持暢通，使教師保持安靜，讓同學(xué)們有個(gè)安靜，快樂(lè)的業(yè)余時(shí)間！ 排隊(duì)時(shí)，我也要做好起紀(jì)律委員的作用：督促同學(xué)們快來(lái)站隊(duì)，讓同學(xué)們?cè)谡娟?duì)
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