國培培訓(xùn)者學(xué)習(xí)心得體會(存儲版)
【正文】 是“不教”》告訴我們：老師上課時，要盡量把時間還給學(xué)生，教師要注意把握好方向盤，課堂應(yīng)該是分享的過程，課堂的風(fēng)景應(yīng)該在學(xué)生，教師三分教育，七分要等待；吳倫敦教授講的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》告訴我們：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該以學(xué)生為本，師德為 念，能力為重，終身學(xué)習(xí)的基本理念；特級教師顏家琪講的《如何引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的“再創(chuàng)造”》告訴我們：問題是“再創(chuàng)造”的前提；機會是實現(xiàn)“再創(chuàng)造”的保證；方法是“再創(chuàng)造”的關(guān)鍵。在新課程改革的今天，我深刻地感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代傳道、授業(yè)、解惑的一名 教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。 四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要 我認(rèn)為，整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的方面，可以說是下了一場“及時雨”?。≡谂嘤?xùn)過程中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。 二、開闊了視野，升華了境界 這一次培訓(xùn)讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。 。以下是這兩天的幾點體會： 一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平 作為鄉(xiāng)村普通教師，聆聽了陜西省蓮湖教師進修學(xué)校任院玲老師、商洛學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機應(yīng)用學(xué)院院長張林等兩位名師的講座，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點 ,感覺收獲很大。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。 第四篇：國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 在我們的仔細(xì)聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。這就是我從事教育教學(xué)工作最大的快樂！ 培訓(xùn)中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域 的獨特見解。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實效。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。 在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽取了專家、教授們的專題報告，領(lǐng)會他們先進的教育理念和教學(xué)方法。 三、教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)效果顯著。課堂教學(xué)的導(dǎo)言非常重要，巧妙的導(dǎo)入，可以點燃學(xué)生思維的火花，促使學(xué)生很快投入對歷史問題的思考。教師并不是把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一點兒一點兒的喂給學(xué)生，而是不斷引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試摸索，最后得到新知。 一、教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變，情境式教學(xué)方法普遍運用。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進我以后的教育教學(xué)工作。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會： 專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。也許這個過程會遇到困難，也許我們做了一段時間卻不見成果，但我們必須守住我們最初促進教師專業(yè)發(fā)展的初心，只有我們堅持不懈地踐行下去，我們才能在校本研修的路上越走越遠(yuǎn)，教師才能在研修中有所收獲和成長。國培培訓(xùn)者學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：國培培訓(xùn)者學(xué)習(xí)心得體會 堅持堅守積淀成長
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