護士培訓心得體會含五篇(存儲版)
【正文】 護理診斷和病人問題項目表：要求護士按照病人的首優(yōu) (威脅生命需立即解決的問題 )、中優(yōu) (雖不威脅生命，但能導致身體上的不健康或情緒上的 問題 )、次優(yōu) (指人們在應付發(fā)展和生活變化時所發(fā)生的問題 )的順序排列記錄，完整陳述各種護理診斷的相關因素和危險因素，采取 PES 形式記錄 (P 即健康問題， E 即病因，S 即癥狀、體征 )，用二段式 (即 PE 或 PS，適用于潛在性或可能性的護理診斷的敘述 )或三段式 (即 PES，適用于現(xiàn)存護理診斷的敘述 )記錄。 根據(jù)病人特點采取有針對性的整體護理。病室內的住院病人是不斷更新、流動的。因此，護士應注意尊重病人，任何時候都不做有損病人自尊心的事情。對于無親友探視者，護士一方面要主動關心，另一方面要盡力協(xié)助病人獲得社會支持。往往只關心本身的機能狀態(tài)，對各種癥狀的敏感度增強，甚至對呼吸、心跳、胃腸蠕動的聲音都異常敏感。 (4)被動和依賴。病人生病住院后，由于人地生疏常感到與世隔絕、度日如年，很容易產生孤獨感。嚴格督促檢查各項護理管理制度的落實。 實施整體護理提高了護理診斷的準確性。 做為一名護士，由于我們的工作，使患者重新樹起戰(zhàn)勝疾病的信心時，我們無比欣慰 。 。在整體護理中，我們不斷加強?？评碚撝R學習，正確掌握和運用護理程序，認真做好入院及住院評估。由于家屬的年齡、文化、語言的不同，往往需要重復多次進行不同層次人員的健康教育。護士長每日堅持參加責任護士的護理查房，運用護理程序指導護理工作 。入院后面對陌生的環(huán)境，常感到焦慮不安，加之疾病的痛苦以及害怕手術、擔心術后留下后遺癥等，使病人整日憂心忡忡，而產生恐懼心理。由于患病而暫時或長期離開自己的工作崗位，使其自我價值感受挫，自尊心也會不同程度地受到傷害。 (1)主觀感覺異常。病人通過與家人和親友的交談，不僅可以從中獲得對過去生活的回味，還能由此體會到自我價值的社會意義。病人常認為，能夠盡早地被醫(yī)護人員了解，是受到了重視的象征，從而有可能得到較好的治療和護理待遇。安全良好的住院環(huán)境、醫(yī)護人員美好的語言和行為規(guī)范，在一定程度上能夠左右病人的感情，增強病人的安全感。O 即結果，不代表護理診斷的最后結果，而為本班實施的護理措施的結果。 護理病歷的表格從傳統(tǒng)式的直接記錄法改為問題記錄法及表格記錄法。很多時候，“敢想和創(chuàng)新”需要榜樣 ! 毫無疑問，謝老先生是我們的好榜樣 ! 護士培訓心得體會范文 通過本科階段護理理論的學習，我認識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉變，我國護理模式逐步從以疾病為中心轉向以病人為中心，用整體護理模式替代傳統(tǒng) 功能制的護理模式，而與患者時時溝通交流是關鍵，也是做好整體護理的關鍵。培訓課堂上，謝老先生先后展示了大大小小，各種各樣與康復鍛煉相關、貼近生活、來源于生活的輔助工具，如小夾子 (鍛煉手指力度 )，橡皮筋 (鍛煉手指靈活度 )及一些自制康復工具等等，親自示范并指導來到現(xiàn)場的病人，讓我們體會到了創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，善于動手創(chuàng)作的魅力。本次培訓通過謝老先生幽默生動的講解和親自示范，令在場的護理人員躍躍欲試，積極互動，謝老先生也得到了在場各位的熱烈掌聲。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求，面對當今社會對護理事業(yè)不斷提高的服務需求，我曾經有過這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個 ICU 好護士難上加難，學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是 ICU 護士必備的品質。這“服務”思想的確立，就是護士崗位意識的形成，而崗位意識的具體內容就是責任意識、平等意識、朋友意識、親人意識。?？谱o士培訓過程中，各位前輩都為我們講述了 CPR 術 的操作規(guī)程以及國際 CPR 術的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機的使用是急診急救病人的當家技術，培訓中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導者；學習了急救藥物的應用與管理，使我對一些常規(guī)搶救藥物的應用有了進一步的認識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及 時發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時間。我 也要做得更好！ 理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。 急診護士必須愛病人勝過愛自己。說實話，在參加專業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在自學大專的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考 試而學習和缺乏動手的物質環(huán)境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。我也要做得更好！
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