【正文】 欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能 國(guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身 上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“?！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無(wú)旁貸。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配 (釅釅的歌喉 )。 思想要健康。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。 1寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)?！薄安焕⑹侵R(shí)分 子，就是與眾不同。但畢竟是封建的教育，于是出現(xiàn)了一切的封閉政策 !收音機(jī)不讓聽(tīng)，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。家風(fēng)更是一縷清絲，穿透著人生的每一個(gè)角落。“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，我不是故意的。上個(gè)星期三，第一節(jié)下課后，老師拿著考卷走進(jìn)教室?！崩蠋熯^(guò)來(lái)看了一下，真的改錯(cuò)了。高尚的人格，美好的操守，是一開(kāi)始從家庭的熏陶、而后在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中長(zhǎng)期培育而成。對(duì)政府官員也有著擲地有聲的話語(yǔ)：為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩 道，既然擔(dān)任了公職，為公眾服務(wù)，就要斷掉發(fā)財(cái)?shù)哪钕搿９?jié)儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。對(duì)子女的不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。不隨地吐痰 。爸爸媽媽對(duì)奶奶的這份孝心也深深地感染著我，每天我自覺(jué)地做好自己應(yīng)該做的事，盡量不讓他們?yōu)槲业氖虑?操心。讓核心價(jià)值觀在所有中國(guó)人的心中點(diǎn)燃，凝聚起向上向善的力量，成為人們一種價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。爸爸每天除了接送我上下學(xué)，還要精心地為奶奶準(zhǔn)備各種有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，給奶奶送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。家風(fēng)的樹(shù)立、存在，對(duì)整個(gè)社會(huì)是有好的幫助的。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。 我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在 的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。在古代，就有 勤于持家，儉以養(yǎng)德之說(shuō)。是為子女留下萬(wàn)貫家產(chǎn)，還是留下寶貴的精神財(cái)富，這是檢驗(yàn)黨員干部是否具有良好家風(fēng)的重要標(biāo)志。圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。這時(shí)，“以誠(chéng)為本”的家風(fēng)又浮現(xiàn)在眼前。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，以和為貴，讓我羸得了友誼?？粗液貌蝗菀桩?huà)好的畫(huà)被她一動(dòng)變成了一幅爛畫(huà)。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好 ! 作文家風(fēng)高三范文 2 家風(fēng)是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事，回歸安靜的心靈 。家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報(bào)的聲音。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類的高談闊論。要突出的句子 (扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等 )最好單獨(dú)成段。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。’質(zhì)問(wèn)京山大冤案’。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。如果是議論文，就一定要有 12 個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。干著急。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們 劃清是非、美丑、榮辱的界限，對(duì)枕邊風(fēng)善而從，惡而棄；對(duì)子女的不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。我開(kāi)心極了！ 孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！ 家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”，我想。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。我把勤用在了學(xué)習(xí)上，早起晚睡，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅。媽媽總是說(shuō)爸爸辛苦是為了咱們這個(gè)家，慢慢的我就理解了爸爸。他們辛勤勞動(dòng)的收入，從來(lái)沒(méi)有過(guò)大肆的揮霍，在子女生日的時(shí)候僅僅是煮兩個(gè)雞蛋。 鮮花在陽(yáng)光的照射下，清香宜人；小樹(shù)在雨露的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)；我，在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，更加出類拔萃！ 第三篇：我的家風(fēng)家訓(xùn) 800 字征文 有人說(shuō)家風(fēng)是家庭子孫代代恪守的家庭文化，是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)產(chǎn)，是每個(gè)家庭成員自豪感的源泉；家風(fēng)是融化在我們血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范。因此古往今來(lái)，中國(guó)文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范。做人要勤勞，要知道吃得苦中苦，方為人上人。天?。∽詮倪@件事以后，我下次真的再也不敢了。 在家中，無(wú)論是誰(shuí)違反了家規(guī)，就要接受嚴(yán)厲的懲罰，如挨衣架子或罰寫(xiě)保證書(shū)等。父母如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪 有心思學(xué)習(xí)呀。信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。為此他不惜忍受宮刑之辱，終于完成。 我從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主變成一個(gè)勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的好孩子。 鮮花在陽(yáng)光的照射下，清香宜人；小樹(shù)在雨露的滋潤(rùn)下，茁 壯成長(zhǎng)；我，在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，更加出類拔萃！ 第二篇：我的家風(fēng)教育作文 800 字 我的家風(fēng)教育作文 800 字 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。因此古往今來(lái)，中國(guó)文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范 。做人要勤勞，要知道吃得苦中苦，方為人上人。天??！自從這件事以后，我下次真的再也不敢了。 在家中，無(wú)論是誰(shuí)違反了家規(guī)，就 要接受嚴(yán)厲的懲罰，如挨衣架子或罰寫(xiě)保證書(shū)等。父母如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪 有心思學(xué)習(xí)呀。信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。為此他不惜忍受宮刑之辱，終于完成。 我從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主變成一個(gè)勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的好孩子。我的家風(fēng)教育作文 800 字 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：我的家風(fēng)教育作文 800 字 我的家風(fēng)教育作文 800 字 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。俗話說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”?！? 司馬談是漢武帝時(shí)期的太史令，決心要著一部史書(shū)，但終究未能如愿，深受其影響的司馬遷，決心要完成父親遺留下來(lái)的心愿。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。 家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的 39。孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會(huì)變成知書(shū)達(dá)理的“紳士”或“淑女”。一個(gè)留級(jí)生說(shuō)：“我沒(méi)法不留級(jí)，我在家沒(méi)法學(xué)習(xí)。其實(shí)這種想法根本事無(wú)稽之談，與孩子在一起歡樂(lè)地游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情，孩子和你親近了，