【正文】 與人分享，美好、精彩的生活才會(huì)不請(qǐng)自來(lái)?！昂螞r鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來(lái)謀利”。 分享是一種境界，一種智慧，一種升華，懂得分享的人心胸會(huì)變得開闊，人生腳步也會(huì)越走越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，你能不能動(dòng)筆把這難忘的一刻描寫出來(lái)，我們來(lái)比一比看誰(shuí)寫得最精彩，最生動(dòng)！ ?學(xué)生齊聲答道： ?好！ ?贊可夫說(shuō)過(guò)： ?只有在情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生使兒童的作文豐富多采的那些思想感情和詞語(yǔ)?？磥?lái)要下雨了，誰(shuí)知竟下起了冰雹，頓時(shí)教室里像炸了營(yíng)一樣。再仔細(xì)一看，它又像個(gè)小眼球，中間發(fā)白的地方就像眼珠。在這些學(xué)生中，除了老師布置的作文之外， %的學(xué)生不愿意再去寫任何文章； %的學(xué)生對(duì)老師批改的作文 ?只看分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ) ?。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出： ?寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。所謂 ?開啟 ?，就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生到現(xiàn)實(shí)生活中去采擷鮮活的作文內(nèi)容，讓美麗的自然、沸騰的生活、奇異的景物 觸動(dòng)學(xué)生的心靈，撞擊學(xué)生的心扉。最好得出結(jié)論—— 不，生活并不是因順心 的事情而精彩，那么生活到底是因?yàn)槭裁炊誓?？我繼續(xù)的思考下去。 原來(lái)生活也不是因?yàn)殄X而精彩。一口給就答應(yīng)了。也許是某個(gè)清新而又特殊的早晨，只因爸爸嘴里哼的那個(gè)不知名的小調(diào)，我們相識(shí)了；也許是某個(gè)寧?kù)o而又不同的夜晚，只因媽媽嘴里唱的那柔美的催眠曲，我們相識(shí)了 ??但值得肯定的是，從此我便愛(ài)上了你，因?yàn)槟愕木?，感染了我的生活，感?dòng)著我的心。 喜歡在成功之時(shí)，放幾首歡快的圓舞曲，隨之在屋內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這時(shí)的我仿佛一個(gè)快樂(lè)的精靈，找到了只屬于我的森林。 學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的同學(xué) 拿著零花錢去小賣部買零食吃的時(shí)候，我的心里就癢癢的，羨慕極了，不過(guò)我沒(méi)有錢去買，因?yàn)榘职謰寢尳o我的零花錢很少，這時(shí)我渴望能撿到很多錢。對(duì)那男孩說(shuō)：“把你那只鳥賣給 我吧。 哦！原來(lái)生活是因?yàn)閻?ài)而精彩。那只鳥走起路來(lái)一瘸一拐的，我一看就知道這只鳥受了傷，我看著那只鳥可憐的樣子，真是讓人心疼，不知我哪來(lái)的勇氣，我大聲對(duì)那個(gè)男孩喊到：“放開那只可憐的鳥！”那個(gè)男孩轉(zhuǎn)身回過(guò)頭來(lái)，用很兇的眼神望著我，大聲說(shuō)到“你誰(shuí)呀你，你叫我放我就放??！”我也許是被他的言語(yǔ)和眼神給嚇著了，半天不敢說(shuō)句話?！眿寢屨f(shuō)：“生活是因有用不盡的錢而精彩。與他們相比，我這點(diǎn)小小的困難又算得了什么呢？于是，那些不高興的陰影隨著這令人振奮、使人充滿干勁的音樂(lè)聲煙消云散，音樂(lè)使我的生活快樂(lè)起來(lái)，不再有傷心、失落，即使有，也會(huì)很快消失。音樂(lè)，你使我的生活不再單調(diào)，我的生活也因你 而精彩。對(duì)他說(shuō)，把你那鳥賣給 我吧。 在那以后的幾天，我天天都往小賣部跑，每時(shí)每課嘴里幾乎都吃著東西。另外，教師還應(yīng)給學(xué)生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，平時(shí)也要積極組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中盡情地感受真實(shí)而豐富的生活，不斷地積累材料以充實(shí)自己的作文內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作插上騰飛的翅膀。而大多數(shù)學(xué)生作文寫不好的主要原因其實(shí)就是作文時(shí)覺(jué)得無(wú)話可寫，或者沒(méi)有恰當(dāng)?shù)牟牧峡蓪懀虼?，望文生畏，挖空心思閉門造車，這樣的習(xí)作必然會(huì)興味索然。習(xí)作時(shí)學(xué)生 ?情動(dòng)辭發(fā) ?，樂(lè)于觀察，樂(lè)于表達(dá)，自然就能夠?qū)懗鲞_(dá)到要求的，讓教師滿意的習(xí)作了。 ? 今年 35 月，《課堂內(nèi)外》雜志社組織工作人員在全市近 200 所中小學(xué)校中進(jìn)行了首次重慶市中小學(xué)生作文問(wèn)題調(diào)查。 ?有的寫道： ?有幾顆冰雹飛到窗臺(tái)上，我撿起來(lái)看一看。剛剛還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，天空像潑了 一層墨汁一樣。 過(guò)了一會(huì)兒，我看學(xué)生討論的也差不多了，效果已達(dá)到，我說(shuō)： ?不光是你們，所有的人都被這場(chǎng)突然降臨的冰雹吸引住了。同時(shí)，他也得到了世人的尊敬。在鐳提煉成功以后 ，有人勸居里夫婦向政府申請(qǐng)專利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。蓋茨曾這樣說(shuō)過(guò)：每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。 當(dāng)你與家人共同分享幸福的體驗(yàn)時(shí)，你的家庭便成了溫馨的港灣。自從有你后，我的生活變得樂(lè)觀有趣，充滿笑聲。我們晚自習(xí)下課去過(guò)醫(yī)務(wù)室就從我們的“老路線”回宿舍。 那如畫一樣的詩(shī)詞啊，勾勒出一幅幅仁人志士的壯志豪情；那如音樂(lè)一樣的詩(shī)詞啊，叮咚出泉水鳥啼的悅耳悠揚(yáng)；那如陽(yáng)光一樣的詩(shī)詞啊，溫暖出友人道別時(shí)的溫情?！?，生活因你而精彩。所以說(shuō)，寬容，你的出現(xiàn)，讓天下間的人們的生活變得更加精彩！ 春風(fēng)吹過(guò)，夏天來(lái)了，雷雨下過(guò)，秋天到了，楓葉飄落，冬天到了??一年又一年，一日又一日，我的生活卻依然保持著幸?？鞓?lè)的日子。但只要快樂(lè)就好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也是福，活得也會(huì)精彩連連。只因這世間的混濁與黑暗如包袱般壓在你身上，使你動(dòng)彈不得，甚至連一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。 在貫穿古今的音樂(lè)中，它使生活更加精彩，也是人的精神的河畔草木蔥蘢。試想：一個(gè)沒(méi)有聲音的世界，就如同一個(gè)沒(méi)有花香的花園，就如同一個(gè)沒(méi)有鳥鳴鶯啼的春天?？墒遣恢趺椿厥挛铱傆X(jué)得，大家的目光都聚集在我的包上，好像在說(shuō)：就是她，頭上有個(gè)好大的包，超丑的，我們不要和她玩，同學(xué)和我的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。施宇航發(fā)現(xiàn)了我，以為我是來(lái)和他玩的，便把繩子甩了一下，把繩子拖得更長(zhǎng)了。貝多芬雙耳失聰，可是他卻激勵(lì)著自己，續(xù)為音樂(lè)奮斗，他創(chuàng)作了不朽的名曲《第九交響曲》。 這門課增加了我的勇氣，增強(qiáng)了意志，堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更樂(lè)觀。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄琵琶?！痹趺磿?huì)？我不相信！”我的聲音很輕，輕點(diǎn)只有自己才聽得到??這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂，那是我花了兩小時(shí)寫的事跡！整整兩小時(shí)??！說(shuō)沒(méi)有了就沒(méi)有了，我的心在顫抖，我突然感到很委屈、難過(guò)，最終還是忍不住失聲痛哭。我得意極了。如果你未經(jīng)挫折就直接成功，你就不會(huì)去努力創(chuàng)新，等待你的將是兩個(gè)極端 ——— 光輝的一生和一輩子的失敗。挫折，就這樣誕生了。人的一生不可能風(fēng)平浪靜 ，正因?yàn)槿绱?，我們必須面?duì)挫折，必須擁有挫折，我們的生活也是因挫折而精彩！ 紅星小學(xué)初一：郭鵬 700 字 第 6 篇：生活因挫折而精彩 挫折，一個(gè)誰(shuí)也不想遇到，但誰(shuí)也無(wú)法避免的東西。 這個(gè)冬天在我心中無(wú)比的美麗。凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹在傷口上無(wú)比地疼，就像往傷口上灑鹽。思考著！爸爸見(jiàn)狀，疑惑道：“不喜歡嗎？”我撓著頭，有些不好意思地說(shuō)：“我??我不知道怎么玩。人的一生不可能風(fēng)平浪靜，正因?yàn)槿绱?，我們必須面?duì)挫折，必須擁有挫折，我們的生活也是因挫折而精彩！ 廣東省揭陽(yáng)市揭西縣河婆中學(xué)高二：李媛媛 750 字 第 4 篇：生活因挫折而精彩 挫折是什么？挫折是你高興吃糖時(shí)，突然沒(méi)糖果了；挫折 是你用心做東西時(shí)，怎么做都做不成；挫折是你以為做對(duì)了事時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它錯(cuò)了；挫折是??生活中，我們都遇過(guò)大大小小的挫折，也許你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，便已經(jīng)戰(zhàn)勝了。 (蘇州市唐金投資管理唐金文學(xué) )或許，有些人因?yàn)榻?jīng)不起挫折，而選擇了放棄，那他的人生就少了光彩，就像一杯白開水，平淡而無(wú)味，沒(méi)有一絲色彩。 愛(ài)無(wú)處不在，就像空氣，滋養(yǎng)我的生命，精彩彌漫心際。 媽媽不僅有和藹的態(tài)度，還是一個(gè)做題的大師。誰(shuí)知，回家后，媽媽只是用她的話語(yǔ)和微笑鼓勵(lì)我。于是人們突然明白，冬沒(méi)有迷人的誘惑，淺薄的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情，冬，孕育春的希望！ 日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬挾著各自的風(fēng)交替著造訪我們的光陰，帶著生命的躍動(dòng) 與歡欣，并著深刻的禪機(jī)與哲理。柿子在枝頭搖晃，如一盞大紅燈籠，畫出優(yōu)美的弧線，沉甸甸的，滿載著一年的辛勤與汗水，凝結(jié)著生命的成熟與芬芳?？崾铗滉?yáng)，蟬鳴悠遠(yuǎn)，夏便就此來(lái)臨。春逝夏至，秋去 東來(lái)，恍然間，變又流過(guò)了庭前一度花開花謝，葉生葉落。 —— 不，不是這樣！一片雪色中，是一樹寒梅！殷紅似血的紅凌寒盛放?！弊怨乓詠?lái)，蕭瑟凄涼似乎就成了秋的代名詞。柳枝悄悄地抽了芽，近看好像什么動(dòng)靜也沒(méi)有，但只消遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望上一眼，那仿佛細(xì)細(xì)給柳枝鑲了條邊兒的，毛絨絨的嫩綠，朦朧在一片江南春雨中，也定能叫人為之心馳了。生活，因四季而精彩作文 1000字（合集） 第一篇：生活，因四季而精彩作文 1000 字 生活，因四季而精彩作文 1000 字 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。春向來(lái)是不乏生機(jī)的，那拂面不寒的春風(fēng)，輕易便吹皺了一池春水，漾開滿村桃花。蓮花香使極淡的，恐怕也只有待到花葉洞落之后，剝開一顆蓮子，你才能真正品味它心中的幽香與淡然 秋 “悲哉秋之氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變哀。一切生命恍若被覆蓋，被掩埋。 光陰更遞，歲月流轉(zhuǎn)?！胺鞯虠盍泶簾煛保@“醉”字，恰是一語(yǔ)道破了游人所有感受，那滿目的綠啊，那氤氳著生命所有蓬勃與脈動(dòng)的綠，又怎能讓人不為之心醉！ 夏 夏。農(nóng)田里，成熟的麥子翻涌出金色的麥浪，果園中，火紅的 39。它于冰雪中求生，于寒冷中成長(zhǎng)，那般堅(jiān)韌不屈，在冬日中傳遞著希望。我沉默不語(yǔ)，原以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，可媽媽只是讓我上課要認(rèn)真，并微笑著說(shuō)道：“以后要努力哦！”考試后，試卷發(fā)下來(lái)，我看著鮮紅的 95 分，鼻子一酸，差點(diǎn)哭出來(lái)，畢竟初中考試是 150 分的題！我生怕回家挨揍。在我和媽媽的不懈努力之下，我的成績(jī)漸漸有了提高。在我的生活中，愛(ài)像小河，在我心中緩緩流淌；愛(ài)是一個(gè)山坡，上面開滿了鮮花，在我心中綻放美麗。完成夢(mèng)想的路，固然是挫折滿布的路，但在那條路上的挫折，也會(huì)成為美好的回憶，學(xué)習(xí)如此，生活如此、 換言之，每個(gè) 人的生活不可能是一帆風(fēng)順的，每條路都必定有它的挫折，但如果是沒(méi)有挫折的路，沒(méi)有挫折的生活，沒(méi)有經(jīng)歷挫折的成功，又有什么意義呢？沒(méi)有挫折，人人都是成功人士，又有什么競(jìng)爭(zhēng)可言呢？假如是這樣，那又有誰(shuí)愿意去拼搏呢？人們的競(jìng)爭(zhēng)就是看誰(shuí)在面對(duì)挫折時(shí)不逃避，反而從容面對(duì)。 挫折其實(shí)不是惡意的，是天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天；是人禍，就反思自己。過(guò)了沒(méi)多久，我臉一下子沉下去了。最慘的還是我的手腳都擦傷了。這下我也能像那些大哥哥大姐姐一樣疾馳在公園里了，心里別提有多高興了，就像