【正文】 母，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不嘲笑戲弄他人。這些同學(xué)最值得大家學(xué)習(xí)的是，他們都有一種永不服輸、敢于拼搏和努力上進(jìn)的精神。） 二是貪玩懶惰，做作業(yè)不認(rèn)真。吃是人的第一需要， 但我們要注意吃的時(shí)間和地點(diǎn)，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里，有時(shí)把水管都堵起來(lái)了。平常我們利用路隊(duì)會(huì)也經(jīng)常講安全問(wèn)題，同學(xué)們還做安全 作業(yè)，也簽了多次承諾書，目的是什么？為了大家的安全！本周，我們?cè)俅巫屚瑢W(xué)們手寫防溺水承諾書，記住，家長(zhǎng)要簽字。還化用習(xí)主席的話“空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)”。這在基層中學(xué)中我們穩(wěn)坐第一若以人均比例算我們?nèi)h前茅當(dāng)然九年級(jí)當(dāng)中還有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生潛伏我們當(dāng)中我今天就把他們給暴露出來(lái)等同學(xué)就是下一次考奧賽班的主還有等還有機(jī)會(huì)沖擊示范班。同學(xué)們好好總結(jié)一下看看這半期來(lái)自己各個(gè)方面的表現(xiàn)如何看看這次期中考試自己失分的原因有哪些看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施 下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求 一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)目的。俗話說(shuō)“一 日學(xué)一日功一日不學(xué)十日空。雖然這次 期中考試，我取得了較好的成績(jī)，成績(jī)的取得與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！下面談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，只是把平時(shí)教學(xué)中一些做法向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指證。同時(shí)，和家長(zhǎng)就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行有效的溝通。對(duì)于班上的學(xué)困生，他們無(wú)錢買學(xué)習(xí)用具，我給他們墊上；他們有病缺課，我利用業(yè)余時(shí)間為他們補(bǔ)上；他們犯了錯(cuò)誤，我設(shè)身處 地說(shuō)服教育，拉近師生之間的距離，融洽師生的感情，做到心理相融，感情相通。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。 親愛(ài)的同學(xué)們，有我們老師的認(rèn)真教，還要我們同學(xué)的認(rèn)真學(xué)，如果上課不專心聽(tīng)講，不時(shí)做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉，消極應(yīng)付，成績(jī)的差異也就找得到原因了。 腳踏實(shí)地做好后階段學(xué)習(xí) 古人言：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。我國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，我堅(jiān)信，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！最后，我希望大家通過(guò)這次考試，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！你們一定會(huì)飛的更高，同學(xué)們應(yīng)該知道，愛(ài)拼才會(huì)贏，到那時(shí)，六月的六年級(jí)的初考。 文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。人們常說(shuō)”笨鳥先飛“，表達(dá)的也就是這個(gè)道理。究其原因是我們一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。同時(shí)也向?yàn)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步而辛勤耕耘的老師表示感謝。只要他們肯努力，成績(jī)就能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。但是對(duì)一個(gè)望子成龍、 望女成鳳的家庭來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，都是百分之百的損失。但是由于大部分家長(zhǎng)上班、做生意、打工，比較忙碌，讓家長(zhǎng)到校交流和溝通難以實(shí)現(xiàn)。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”即早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。這些同學(xué)都值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)平時(shí)應(yīng)該以他們?yōu)榘駱酉蛩麄兛待R力爭(zhēng)自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。說(shuō)一千道一萬(wàn)這與我們?nèi)w教師辛勤教育教學(xué)是分不開(kāi)的也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的一份耕耘一份收獲。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于奮斗不息的人，相信自己，夢(mèng)在心中。） 六是安全問(wèn)題常抓不懈。更有甚者借錢還不還，同學(xué)要錢時(shí)還要打人。很多學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜。在大家的共同努力下，半學(xué)期來(lái)各個(gè)方面都取得了良好的成績(jī)。不打架，不罵人。關(guān)愛(ài)他人，讓世界溫馨。與書為伴，我們就可以在在拼搏中綻放自己的夢(mèng)想的花朵。 我們不是孫悟空，但我們要有做孫悟空的決心，我們要懷著取經(jīng)一樣的信念和勇氣，踏上學(xué)習(xí)的征程。你們當(dāng)初義無(wú)反顧地選擇了遂平中學(xué)，真正地把遂平中學(xué)當(dāng)作了自己的家。 值得大書特書的是初中部可親可敬的 18 位班主任。有這樣一句格言： 在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路 。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī) 律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。 20xx 屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過(guò)一中某些班級(jí)，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！ 在勤奮苦學(xué)的同時(shí) ，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。 當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐心和氣度?lái)。大家知道發(fā)言稿的格式嗎？以下是整理的在期中考試總結(jié)會(huì)上發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！ 成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力 ，應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？ 奮斗吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！老師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的無(wú)須