【正文】 惑也。經(jīng)過這幾年的循序漸進(jìn)的工作，看到他們朝著良性循環(huán)的道路上邁出的每一步都深感欣慰！ 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。我在教學(xué)中始終引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，加強(qiáng)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)與遵守；同時(shí)使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)是追求、興趣和責(zé)任。我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛心卻是師德的靈魂?！弊鳛?21 世紀(jì)的教師，我們更應(yīng)該懂 得這樣的道理，多一分真誠(chéng)就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng)，那就是 —— 愛，至高無上的師愛！ 愛是教育的源泉，教師有了愛，才能守護(hù)住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，教師有了愛，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師有了愛，才能找到打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”，他用行動(dòng)為我們作出了一個(gè)又一個(gè)典范！其中最廣為流傳的是四塊糖的故事，先生之所 以贏得世人的愛戴和崇敬，是因?yàn)樗袗坌模辛藧坌牟庞心托?，有了耐心才能和學(xué)生交心 ,，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?，從我們走上講臺(tái)的那一刻起，從我們當(dāng)了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠(yuǎn)，“師愛至上”是每一個(gè)班主任 乃至每一個(gè)教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)我們的愛心，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。我認(rèn)為：老師的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。用德行感召學(xué)生。 師愛在我看來，不會(huì)驚心動(dòng)魄，不會(huì)轟轟烈烈，但以溫暖了無數(shù)人的心。我只好走到校門屋檐下，等雨小一些再走，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。 有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是的，我們是平凡，但平凡中孕育著偉大；我們是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)含著執(zhí)著的追求。回眸自己的足跡，雖沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，超脫常人的成效。愛可以創(chuàng)造生命，愛能創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！愛心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛是神圣的，師愛更是偉大！師愛是一支削尖的鉛筆；師愛是一個(gè)欣賞的眼神；師愛是一張溫和的笑臉；師愛是一句親切教誨；師愛是一句叮囑；師愛是一句鼓勵(lì)。古人云 :“愛人者人恒愛之 。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。因?yàn)檫@種態(tài)度和行為，沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)、有為人權(quán)利的人來看待，而是損害踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)及權(quán)利，是對(duì)學(xué)生人格的漠視和身心的損害。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是職業(yè)的、無私的、公正的，是面向全體學(xué)生的愛，而不是一部分學(xué)生，也就是說教師無論教哪個(gè)班級(jí)、無論所教學(xué)生是優(yōu)是劣、是貧是富，都應(yīng)一視同仁，待之以愛，不能隨個(gè)人喜好，利益來選擇，否則就不是“師愛”更談不上“師德”，由于學(xué)生各自的心理及成長(zhǎng)環(huán)境不同，呈現(xiàn)在教師面前的形象也就千差萬別，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位，身份地位及職業(yè)各不相同，教師更應(yīng)一碗水端平，堅(jiān)持平等對(duì)待 原則，切不可受那些外界因素影響而左右自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。只有這樣的教師才能詮釋教育的真正含義，才是教育事業(yè)的基石。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實(shí)而無憾的。 我的演講完畢，謝謝大家！ 篇四：師愛無價(jià)師愛永恒演講稿 師愛無價(jià)師愛永恒 如果說教育是一首詩(shī)，那么師愛就是這首詩(shī)中最美麗的詩(shī)句；如果說教育是一支歌，那么師愛就是這支歌里最動(dòng)聽的旋律。也就是說沒有愛就沒有教育。師愛綿綿，師愛無限，師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo)，汪國(guó)真的一首詩(shī)，也許最能代表我的心聲： —— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng) /既然目標(biāo)是地平線， /留給世界的只能是背影 /我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng) /把握瞬間的輝煌 /擁抱一片火熱的激情 /裝點(diǎn)生活的 風(fēng)景。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊。因此我斷然拋棄了對(duì)學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，春風(fēng)化雨般的談話不見了，無數(shù)次的聲色俱厲，怒火中燒，無數(shù)次的言辭激 烈，針鋒相對(duì)換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì)。只要走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛 ，面對(duì)那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng)，那就是 —— 愛，至高無上的師愛！ 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了五年，此時(shí)此刻的我深深地知道，比起我周圍默默無聞無私奉獻(xiàn)的同仁們所做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們才是真正的點(diǎn)燃了自己照亮了他人，站在這里我只有感恩，感激和感謝。無法把全部的精力放到教學(xué)中去，這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知學(xué)生心理的他告訴我，其實(shí)學(xué)生們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。然而很快他們對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。 “為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉，”每次讀到艾青的這句詩(shī)，我總在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個(gè)心心相融的世界，讓我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩 ?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了兩年，經(jīng)過了這么多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很 多的酸甜苦辣。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們眼中的光芒在漸漸泯滅。關(guān)于師愛的演講稿 第一篇：關(guān)于師愛的演講稿 如果你問我，愛是什么，兒時(shí)的我會(huì)說，愛是撲在父母的懷中撒嬌、少時(shí)的我會(huì)說：愛是老師擦去我臉上的鼻涕，昨天我會(huì)說：愛是關(guān)愛朋友，關(guān)心自己，今天我會(huì)說愛是付出，愛是家中母親默默的操勞。對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓?！弊鳛?21 世紀(jì)的教師，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理，多一分真誠(chéng)就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙 渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng)，那就是 —— 愛，至高無上的師愛！ 愛是教育的源泉，教師有了愛，才能守護(hù)住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，教師有了愛，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師有了愛，才能找到打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”，有了愛心才有耐心，有了耐心才能和學(xué)生交心，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情。托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師 。這幸?？赡苁窃谖疑r(shí)孩子放在我桌上感冒片里；疲憊時(shí)學(xué)生一聲聲深情的問候；工