【正文】 教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統(tǒng)計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力?，F(xiàn)將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總結： 一、師德表現(xiàn) 通過將近一年的教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓，本人已具備教學實踐的基本能力以及教書育人、為人師表的職業(yè)理論及職業(yè)道德。在備課中 ,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。通過開公開課 ,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在 教學方面的不足之處 ,一年教齡公開課受到各位老師的好評。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創(chuàng)造性地使用教材，在使用的時候要輸 入自己的教學特色，自己的思維和想象。新課程關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。就數(shù)學這門課，我匯總 一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。 教師、家長、孩子。而教學過程的創(chuàng)新，是我們每位老師所必須認真把握的，這就要求教師本身就要具備創(chuàng)新素質，對課堂教學具有多樣性、變動性。教師對學生及時實施評價，保持和激勵學生創(chuàng)造性學習的積極性，對學生有很高的期望值，這就是教師做學生創(chuàng)造性學習的欣賞者。在與學生一年的相處中，體會到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習地理的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。從學生到 員工，不僅僅是多了一套工作服，多了一間屬于自己的辦公室，更是心中從此多了一分責任、一份信念：從這一刻起，“新進大學生”的好奇已逐漸遠去，取而代之的是“員工”的責任。實現(xiàn)這些轉變，除了要在生活中做 個有心人，細細觀察在日常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術，更要感謝我們處里領導、老員工對我的言傳身教，讓我能夠及時調整自己的心態(tài)、及時調整自己的行為規(guī)范，克服性格中消極的一面，更好更快地從一個“外人”成為“內群體”的一員。過分追求毫無意義的完美，往往會帶來心理上的落差，久而久之會失去信心。 現(xiàn)在的我依然記得在試用期滿考核時對自己提出的“真誠、勤奮、踏實、細致”的要求；未來的我，牢固樹立“品質”意識，為打造一個更好的自己、打造一個真正合格的企業(yè)員工而努力。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教。除認真?zhèn)浣滩倪€要備學生，以學生為主體精心設計每一堂課，以激發(fā)學生的積極性和主動性。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，了解學生在學習 、生活各方面的情況，幫助他們解決各種困難。一學年很快即將過去，回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做（因為我們地理課后作業(yè)不多），并且利用晚修下班時間認真做好課后的輔導工作。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。 。 二、今后努力的方向： 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對 學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這突然的轉變當然起先也有過不適應和失敗，甚至有過埋怨，但更多的是收獲，收獲了經驗，收獲了從理論轉化為實踐的體驗，收獲了與學生的情感。 五、班主任工作 這一年，我擔任一年級班主任，共有學生 x 名。 在課前，認真?zhèn)湔n。認真學習新的理論，及時更新教育觀念，積極參加各種教研活動和校本培訓，“取人之長，補己之短”，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務素質。 四、從現(xiàn)在到未來：上下求索 見習期只是我職業(yè)生涯中的起步，未來還有更廣闊的天地等待我去開拓。然而，隨著工作量增大，這樣那樣的小錯在所難免，“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多，給我的帶來了一定的困惑。做了幾次的“鴨子”被“趕上了架”，電話聯(lián)系工作時不再氣喘吁吁，變得有條不紊；接待領導時不再忐忑不安，變得熱情周到；出門辦事時不再茫然無措，變得干凈利索；在單位里和其他領導、員工交往時不再青澀害羞，變得落落大方。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學地理教師。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了 很大的進步。 多鉆研，認真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。從作為學生的那個校園轉到作為教師的這個校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉變，性質也發(fā)生了轉變。所謂激發(fā)者，就是教師設法使學生對學習的新知識產生興趣，激發(fā)創(chuàng)造性學習的欲望。傳統(tǒng)的課堂教學只注重教師的知識傳授，而在課堂上的學生成為盛裝知識的容器，即所為的“填鴨式教學”。調動學生的主動性，讓學生自己去講，提倡積極思維，積極發(fā)言，勤學好問，主動動手。無論從教育心理學到教育改革，還是從理論學習到教育經驗，都讓我領略了他們獨特的風采，從而進一步激勵我去努力學習和工作。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。 ，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗 ,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。 二、教學工作 我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工 作。 第三篇：新教師見習期工作總結 新教師見習期工作總結 光陰似箭，歲月如梭，一年的見習期即將結束。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。因為我堅信，路是人走出來的。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達 16 節(jié)，義務輔導學生表演節(jié)目 。我愿反思教學過程終身。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至 課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。 二、為師者能為重 學校要發(fā)展，教師是關鍵。 新教師見習期工作總結篇四 時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。 扎實自己的基本功。保證每一節(jié)課的質量。 二、教育教學情況 在教學工作中，我注意做到以下幾點： 深入細致的備好每一節(jié)課。我將以不懈的探索奮斗來回報太和中學，回報社會。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。還擔任了學校的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播 。 關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。 通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。 鼓勵學生說出自己的獨特體驗。 抓住學生的興趣。為此，我在見習期內 完成了如下學習和工作任務： 一、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。參加并認真學習了“認真、專業(yè)、務實”作風效能建設活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。校內外聽課達 55 節(jié)，并作記錄 。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。所以教好書是教師專 業(yè)成長的第一步。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中小學教師素質提升工程的材料 — 《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。 以上是我一學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。一年來，我在學校開了多次公開課。 認真上好每一節(jié)課。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 三、勤：我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面 向全體學生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風貌。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。這些使我對語文教學有了新的認識。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有 10 余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。 挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。 四、在教育教學之余，積極參加各項活動。松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。平時，關心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能力和水平，創(chuàng)造更好的成績。同時配合組里搞好教研活動。在此基礎上總結的教育教學隨筆和論文被學校推薦發(fā)表和參加比賽。 注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。因此 我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。 教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。 音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質