黨員先鋒模范作用心得體會(存儲版)
【正文】 合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。此次小組討論會涉及了黨員先鋒模范作用的理解為主題。在和平建設(shè)年代，黨的任務(wù)是鞏固政權(quán)，為民造福。 廣告設(shè)計 2 班吳云娜 二 0 一 0 年十一月十七日 。不同歷史時期，社會的主要矛盾不同，黨的任務(wù)也不同，黨員先鋒模范作用的具體內(nèi)容也會有所不同。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結(jié)協(xié)作的典范。因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍里排頭兵。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。所以每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅定的共產(chǎn)主義信仰、遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認識發(fā)揮先鋒模范作用的重 要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實到行動上。 第一階段的學習，我們觀看了《勤政為民鞠躬盡瘁的好干部牛玉儒》的黨內(nèi)教育片，這就是我們在新時期建立的先進事例，牛玉儒同道把實現(xiàn)好、維護好最廣大人民群眾的根本利益作為一 切工作的動身點和落腳點，把群眾呼聲當作第一信號，把群眾需要當作第一選擇，把人民利益當作第一需要。然而，安逸的生活常常是某些不良習慣的熱床，因而，資產(chǎn)階級自由化的思潮來了，因而，有的人開始羨慕西方某些國家的政治體制，向 往他們的生活方式?！叭齻€代表”重要思想反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改入黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。共產(chǎn)黨員先進性與時代發(fā)展的步伐息息相關(guān)，需要隨著時代的發(fā)展不斷更新其內(nèi)容。由于每個黨員面臨的環(huán)境、任務(wù)不同，共產(chǎn)黨員先進性的實現(xiàn)形式也就不同。保持共產(chǎn)黨員的先進性，必須準確把握先進性的本質(zhì)要求、實現(xiàn)形式和時代 內(nèi)涵。保持共產(chǎn)黨員先進性，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用鄧理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦。每一位黨員要在各級黨組織提供的有效載體和舞臺上，充分發(fā)揮先 鋒模范作用。這是共產(chǎn)黨員先進性的本質(zhì)要求，是必須一致要求和長期堅持的。黨員先鋒模范作用心得體會 第一篇：黨員先鋒模范作用心得體會 共產(chǎn)黨員先進性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現(xiàn)。共產(chǎn)黨員始終是“三個代表”重要思想的忠誠實踐者，既扎根于群眾又要求高于群眾，始終代表人民群眾的根本利益。根據(jù)新時期的歷史任務(wù)，各級黨組織對不同社會領(lǐng)域的黨員先進性提出了不同要求。認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，是新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的總體要求。黨員的先進性是與黨的先進性要求相一致的。必須準確把握共產(chǎn)黨員先進性的不同實現(xiàn)形式。黨對黨員先進性的要求，從來都是和黨在各個不同歷史時期所肩負的任務(wù)緊密相連的。鄧理論是當代的馬克思主義。我出生在 80 年代，那時中國剛剛進進改革開放，中國社會在我們偉大領(lǐng)袖毛主席的帶領(lǐng)下走出了閉塞腐朽的封建社會，中國人民也剛剛在以 ***為領(lǐng)導的我國第二代領(lǐng)導人的帶領(lǐng)下走出了新中國成立以來最黑暗最沒有民主的 ***時期，可以這么說，我十分榮幸地出生在中國歷史上最好的階段，國民經(jīng)濟
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