黨員創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結(存儲版)
【正文】 要在學習鄧 理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從 學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然 。 總之，緊緊圍繞推進科學發(fā)展，促進社會和諧，服務人民群眾，堅持學習帶頭、增創(chuàng)佳績帶頭、服務群眾帶頭、遵守紀律帶頭、弘揚正 氣帶頭，開展創(chuàng)先爭優(yōu)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。 (二 )腳踏實地，進一步改進工作作風要努力做到對學生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣 。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn) 生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。沒有深刻領會、準確把握鄧 理論的精神實質，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。缺乏突破傳統(tǒng)教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育的精神實質，在教學工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，以前認為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領導干部，與我們普通黨員關系并不是很大，我們只要認認真真做好自己的本職工作就可以了。對學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。 第五篇：黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結 黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結 我是一名科學課教師，主要培養(yǎng)學生的動手操作的能力。了解所學專業(yè)的最新研究動向和發(fā)展情況，所寫論文已經(jīng)被雜志社收錄。在學習中更好的向黨組織靠攏。通過反思我感到自己還需要進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。 1 加強思想改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念 加強學習，提高整體素質。理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。 在知識結構方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統(tǒng)模式。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，我觸動很深，體會也很深，時刻提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，爭優(yōu)創(chuàng)先，永葆共產(chǎn)黨的先進本色 一，我從以下幾個方面進行了努力： 在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我 完善意識和創(chuàng)新意識。 創(chuàng)先爭優(yōu)亮“星”。漢中市委把黨員“評星定級”活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要載體，制定下發(fā)了《關于在農(nóng)村和生產(chǎn)一線黨員中廣泛開展“評星定級、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的實施意見》，結合黨員崗位實際，設定不同的星級黨員標準。 創(chuàng)先爭優(yōu)亮“星”。漢中市委把黨員“評星定級”活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要載體，制定下發(fā)了《關于在農(nóng)村和生產(chǎn)一線黨員中廣泛開展“評星定級、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的實施意見》，結合黨員崗位實際，設定不同的星級黨員標準。西鄉(xiāng)縣將全縣 29 個非公企業(yè)按照黨支部書記、黨建指導員、黨員隊伍三個類別進行設“星”，明確職責任務、爭創(chuàng)目標和考核辦法，有效促進了非公企業(yè)黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展。城固縣文川鎮(zhèn)將“評星定級”和“升級晉檔、科學發(fā)展”活動緊密結合，評選出的 67 名“致富幫帶星”，以自身的技術、信息、資金優(yōu)勢，幫帶身邊的群眾，重點為青年農(nóng)民、高校畢業(yè)生提供技術、信息等方面 的支持，提升他們的致富能力。西鄉(xiāng)縣將全縣 29 個非公企業(yè)按照黨支部書記、黨建指導員、黨員隊伍三個類別進行設“星”，明確職責任務、爭創(chuàng)目標和考 核辦法，有效促進了非公企業(yè)黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展。城固縣文川鎮(zhèn)將“評星定級”和“升級晉檔、科學發(fā)展”活動緊密結合，評選出的 67 名“致富幫帶星”，以自身的技術、信息、資金優(yōu)勢，幫帶身邊的群眾，重點為青年農(nóng)民、高校畢業(yè)生提供技術、信息等方面的支持，提升他們的致富能力。 在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。 在教學方面爭先創(chuàng)優(yōu)。 創(chuàng)新意識淡化，思想沒有完全解放，還不能很好地做到與時俱 進。 工作中，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執(zhí)行黨的決定。堅持以馬列主義為指導，
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