【正文】 —— 幼兒進餐 —— 收拾桌面 —— 放好餐具 —— 用餐巾擦嘴 —— 拿椅子在教室一旁安靜看書 —— 餐后散步。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。保證幼兒午睡質(zhì)量。防止開水，食物等燙傷幼兒。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育 ,增進幼兒對環(huán)境的認識 ,培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。 能安靜就寢 ,睡姿正確 ,不蒙頭睡 ,學(xué)習(xí)獨立 ,有序的穿脫衣服 ,鞋襪及所放的固定位置?；叵脒@半年來我們付出的艱辛和努力 ,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步 ,心中感慨不已 ,更多的是充滿了甜蜜。 小班上學(xué)期 ,孩子年齡小 ,自制力差 ,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們?nèi)焕蠋熢谥贫ㄓ媱潟r把常規(guī)培養(yǎng)劃入本學(xué)期工作的重點。提醒幼兒及時將椅子歸位 。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送 ,教師和父母見面的機會很少 ,有的家長工作忙 ,有時連電話都聯(lián)系不到 ,留言條的方式有利于老師和這些家長之間的聯(lián)系。具體表現(xiàn)在 :大部分幼兒學(xué)習(xí)時 ,極個別幼兒不懂得學(xué)習(xí) ,在一旁做小動作、講話的現(xiàn)象嚴重 ,很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在我的工作安排在小小 A 班作保育員和負責(zé)跟校車。 二、具體措施 認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。這是我第一次和別的老師如此近距離的接觸，未免有幾分壓力，畢竟自己的缺點將毫無保留的暴露給別人。雖然如此細心，可也免不了部分孩子臉上開花。正如朱靜怡老師所說的那樣，人得有個活頭，“怎樣讓孩子們快快 3 樂樂地過 好每一天。因此，有 80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。 對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。 4 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。 能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣 。 喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。 建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。 能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。 1愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。 利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。 在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。 時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。 在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。學(xué)習(xí)理解歌詞的內(nèi)容，大膽的跟著老師和同伴一起學(xué)唱歌曲。 不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。 積極開展戶外體育活動，通過獨立地走、簡單的負重走、障礙走等游戲，鍛煉幼兒四肢動作的 協(xié)調(diào)性。 積極參加各項活動，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。在這一學(xué)期里，我們班組三人密切配合，團結(jié)協(xié)作完成了各項工作，取得了一些成績，但同時也存在不足。同時我還認真領(lǐng)會新教材的目標淡化，強調(diào)過程的新精神，改變了以往過于強調(diào)幼兒知識技能的掌握的狀況，更注重讓幼兒快樂主動的學(xué)習(xí)和大膽的探索，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在我們 驚喜地發(fā)現(xiàn)，由于教師改變了對幼兒的評價標準，幼兒在課堂中學(xué)習(xí)氣氛更加活躍了，學(xué)習(xí)的主動性更高了。在組織幼兒一日活動中，我們注意新詞匯滲透和舊詞匯鞏固工作，注意引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音和有順序地表達。在社會性方面，本學(xué)期，我們更加關(guān)注膽小的 幼兒，多創(chuàng)設(shè)機會，鼓勵幼兒大膽參與活動和在集體前大方的表現(xiàn)，現(xiàn)在本班幼兒活潑可愛，都能積極參與活動，并能大方的在集體前表演。 本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒上期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。我們還注意對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在一日活動中，我們 和保育員不分彼此，經(jīng)常耐心對幼兒進行穿脫衣褲的個別指導(dǎo)，并發(fā)動家長配合教育，現(xiàn)在本班幼兒都能自己穿脫衣褲了。 在游戲活動中認說常見的小動物，開展《可愛的小動物》的主題活動，用簡單的動作模仿他們的顯著特征，并隨著音樂的節(jié)奏做模仿動作。 激發(fā)幼兒在成人的幫助下學(xué)習(xí)穿脫衣服。 對家長開放半日活動。 能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。 通過“小手真能干”的活動，鼓勵幼兒自己洗小手、自己吃飯的本領(lǐng)。 會用大花片插出簡單的物體。 在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書，鼓勵幼 兒去翻看。 個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。 編排、學(xué)習(xí)生動有趣、符合本班幼兒特點的律動《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物模仿操》等。 喜歡聽老師講故事，念兒歌。 知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。 在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。 認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 二、探索世界： 了解一些簡單的自我保護方法。 能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。 部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。 二、本班特點及主要表現(xiàn)： 在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。畢竟今天呆在這個位置上是快樂的。起初我圖方便在墻上貼了張?zhí)柎a表，后來發(fā)現(xiàn)組織孩子拿杯子的時候總來不及較對，往往撿了芝麻丟了西瓜，手忙腳亂一團糟，為了方便，腦力資源的不浪費，我把杯子號、晨檢卡號、健康卡號、學(xué)號統(tǒng)一起來，如 1 號陸渝、 2 號蔣世杰、 3 號姚佳妮 ``````背一次受益一學(xué)期。在感受著那份姐妹情深過后，暗暗下定決心挺過去。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。小小班保育員個人工作計劃 新學(xué)期就到了。但有很多孩子在游戲中 ,往往自我為中心 ,不會顧及別人 ,經(jīng)常會為玩具爭吵 ,我們小班這種情況尤為突出 ,所以下學(xué) 期我們在這方面要多多培養(yǎng) ,讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。 (三 )主動和家長進行溝通 聯(lián)系。我們班級開展了“小組長”的活動。我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)在學(xué)園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中 獲得了二等獎。 幼兒園 小班班級小結(jié) 爆竹聲聲辭舊歲 ,在新年的鐘聲中 ,我們又翻開了嶄新的一頁 二 00 五年 ,在過去的一學(xué)期中 ,我們小二班小朋友逐漸告別了稚嫩 ,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步 ,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。 要安靜愉快進餐 ,坐姿自然 ,正確使用餐具 ,(左手扶碗 ,右手拿湯勺 ,喝湯時兩手端碗 )養(yǎng)成細嚼慢咽 ,不挑食 ,不浪費 ,不用手抓菜 ,不剩飯菜 ,不掉飯 ,不弄臟衣服等 ,克服幼兒的依賴性 ,培養(yǎng)幼兒的獨立性。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。查看幼兒需要服用藥物的劑量，提醒幼兒及時用藥。 ，睡姿正確。提醒家長每周把幼兒的床褥被子帶回家進行晾曬。 老師在引導(dǎo)、幫助的過程中，做到細致的觀察和了解，要有針對性的制定切實可行的計劃和措施。進餐中，掌握少盛 多添的原則，吃得慢的幼兒應(yīng)先吃，有目的的進行菜譜介紹，觀察幼兒的食欲，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。 二、如何組織幼兒進餐、盥洗、午睡 幼兒科學(xué)的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力對保護幼兒的健康、培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)有重大的意義，它是幼兒園保教工作的重點之一，也是一項非常復(fù)雜、具體、細致的工作，要滲透在幼兒一日生活活動中。 保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衛(wèi)生就行了。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。 幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。定時清點，如有損壞，及時報告總務(wù)人員，妥善處理； 保育員個人工作計劃 9 新學(xué)期已經(jīng)開始了，我會以認真的態(tài)度對待自己的工作。下面我將本學(xué)期的工作計劃做一下總結(jié)： 負責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境 清潔整齊、空氣新鮮。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 品德教育 在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。本學(xué)期通過開展多次政治學(xué)習(xí)及技能操作活動，使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長補短，共同提高。 對班級保育工作：如戶外活動、午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強檢查，保證安全有序管理。本學(xué)期園內(nèi)準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的幼兒園”等主題活動。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。 保育員個人工作計劃 5 新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌、椅等。根據(jù)幼兒的進餐情況向膳食委員 會提出合理的意見和建議。 (5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 (2)懂得交通安全。 教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真完成各項工作。必須尊重家長，熱情服務(wù)。 ，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。 認真配合保 健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。保育員個人工作計劃（推薦閱讀） 第一篇：保育員個人工作計劃 保育員個人工作計劃 1 新學(xué)期就到了。 認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、具體措施 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。 及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。本學(xué)期工作計劃如下 : 一、提高思想政治素養(yǎng) 積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。 抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。 安全常識 (1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。 (4)保持儀表整潔，咳 嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 １、保育員在幼兒進餐時，要精力集中、精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握正確的進餐技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。 ４、保育員要協(xié)助老師，培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。 三、保育員要把幼兒安全發(fā)在第一位，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā) 生。希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。加大對工