【正文】 不計個人得失，在工作中積極主動。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。 查找廉政風險點，首先明確崗位責任，我們把全系統(tǒng)工作崗位劃分為三大類：即局領導崗位；局機關崗位（基層國土房管所崗位）；局屬事業(yè)崗位。同時，采取書面征求意見的方式，對權力運行風險點排查是否全面準確進行測評，力求把風險點找全、找準、找對。 為了加大崗位廉政風險防控力度，我局堅持教育、制度與監(jiān)督并舉，豐富教育形式和載體，采取自學、集中學、走出去、請進來、大討論、征文、演講比賽、撰寫學習體會等多種形式，增強教育實效。 三、存在問題 雖然排查防控機制已經(jīng)建立，但還存在著缺少力量抓落實的問題。 將修訂后的《 **縣國土房管局排查廉政風險點防控表》復印發(fā)放到各科室、各基層所 ,指導局屬事業(yè)單位全面理解、掌握預控措施 ,防范風險。認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通 過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，牢固樹立幼兒園安全責任重于泰山的思想，切實增強責任感，我們還及時組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道近年來全國發(fā)生的各類事故、案例，并進行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。 二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛(wèi)生、幼兒園周邊環(huán)境等方面進行了全面檢查。教室、活動室、食堂、會議室、宿舍等，都符合安全要求。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等進行檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。 三、整改措施 加強學習。自 **年 **工作啟動以來，我室進入了業(yè)務忙碌期。盡管工作熱情持續(xù)高漲，但效果始終不盡人意，求穩(wěn)心態(tài)時而浮現(xiàn)，不求有功、但求無過的思想還不時存在。沒給自己樹立起跨越的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。認為只要規(guī)規(guī)矩矩按制度辦事，工作不出紕漏，不給組織添亂子，也就問心無愧 優(yōu)習網(wǎng) 。 三是工作形式急需改善。進一步對照《廉政準則》有關規(guī)定，認真查找 自身在廉潔從政、作風建設等方面存在的突出問題，深入剖析原因，提出具體的整改措施。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。 自身建設要求不嚴。 個人自查報告篇 8 我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下： 一、存在的問題 工作作風不扎實，業(yè)務上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做 實、細。 (四 )衛(wèi)生保健的安全： 我園嚴格執(zhí)行《衛(wèi)生保健制度》，保健室堅持嚴把“三關”，即晨檢關、午檢關、消毒關，做到一人一杯一巾制 。食堂液化氣罐無泄露現(xiàn)象 。并學習正確撥打特殊電話號碼： 1 11 120 等。 探討建立健全預警機制 ,做到了提醒在前、建章立制在前、約束在前 ,切實達到防范風險、保護干部、提高效能的目的。 通過制作宣傳欄 ,列出所有內控事項、涉及的科室 ,廣泛開展防控廉政風險活動 ,使廣大干部認識到廉政風險點防范管理工作的重要性 ,自覺識別風險 ,精心查找風險 ,積極防范風險。使全系統(tǒng)干部職工普遍強化了風險意識和自律意識，收到了明顯的成效?；鶎訃练抗芩饕性诘貫姆乐巍⒄鞯夭疬w、土地整治和建設用地復墾、執(zhí)法監(jiān)察、臨時用地審批、非法礦山的監(jiān)管等等環(huán)節(jié)和崗位。單位職工通過自己找、群眾提、互相查、家屬幫 、領導點、組織評等方法，重點查找思想道德風險、崗位職責風險和外部環(huán)境風險等三類風險。為了便于操作，我局還制發(fā)了《廉政風險防范工作實施細則》。 一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。 加強與家長的溝通。 平等對待每一位學生。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多 交流，多溝通。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。 八、電腦等教學設備嚴格按照政府采購的程序進行，在教學設備和教材輔助材料采購、資金核撥、校產(chǎn)處置、后勤服務等環(huán)節(jié)中從無以權謀私、收受賄賂等問題。各項支出均按實際發(fā)生數(shù)列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。然后提交審批。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。積極探索班級管理新路子。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了 良好的聲譽。 四是端正思想，嚴格要求自己，遵守單位紀律，嚴格執(zhí)行黨委政府的決定 。 二是公仆意識薄弱，為民服務責任性不強。 1違反程序。 吃拿卡要。 推諉扯皮。 個人自查報告篇 1 一、不存在庸政懶政怠政問題的情況說明 決策失誤。 (四 )牢記廉潔宗旨，扎實推進廉政建設 從政多年來，我在嚴格執(zhí)行廉潔從政相關政策法規(guī)的基礎上，還始終把黨風廉政建設作為機關黨建工作的一項重要內容放到突出的位置。認真學習《廉政準則》，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。認為只要規(guī)規(guī)矩矩按制度辦事，工作不出紕漏，不給組織添亂子，也就問心無愧 優(yōu)習網(wǎng) 。 三是工作形式急需改善。進一步對照《廉政準則》有關規(guī)定，認真查找 自身在廉潔從政、作風建設等方面存在的突出問題，深入剖析原因，提出具體的整改措施。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。 自身建設要求不嚴。 個人自查報告篇 8 我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下： 一、存在的問題 工作作風不扎實，業(yè)務上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些 問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。 (四 )衛(wèi)生保健的安全： 我園嚴格執(zhí)行《衛(wèi)生保健制度》，保健室堅持嚴把“三關”，即晨檢關、午檢關、消毒關，做到一人一杯一巾制 。食堂液化氣罐無泄露現(xiàn)象 。并學習正確撥打特殊電話號碼： 1 11 120 等。 探討建立健全預警機制 ,做到了提醒在前、建章立制在前、約束在前 ,切實達到防范風險、保護干部、提高效能的目的。 通過制作宣傳欄 ,列出所有內控事項、涉及的科室 ,廣泛開展防控廉政風險活動 ,使廣大干部認識到廉政風險點防范管理工作的重要性 ,自覺識別風險 ,精心查找風險 ,積極防范風險。使全系統(tǒng)干部職工普遍強化了風險意識和自律意識，收到了明顯的成效?；鶎訃练抗芩饕性诘貫姆乐?、征地拆遷、土地整治和建設用地復墾、執(zhí)法監(jiān)察 、臨時用地審批、非法礦山的監(jiān)管等等環(huán)節(jié)和崗位。單位職工通過自己找、群眾提、互相查、家屬幫、領導點、組織評等方法，重點查找思想道德風險、崗位職責風險和外部環(huán)境風險等三類風險。為了便于操作，我局還制發(fā)了《廉政風險防范工作實施細則》。 一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。 加強 與家長的溝通。 平等對待每一位學生。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才 ，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。 八、電腦等教學設備嚴格按照政府采購的程序進行，在教學設備和教材輔助材料采購、資金核撥、校產(chǎn)處置、后勤服務等環(huán)節(jié)中從無以權謀私、收受賄賂等問題。各項支出均按實際發(fā)生數(shù)列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。然后提交審批。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。積極探索班級管理新路子。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。 四是端正思想，嚴格要求自己，遵守單位紀律，嚴格執(zhí)行黨委政府的決定 。 二是公仆意識薄弱，為民服務責任性不強。 1違反程序。 吃拿卡要。 推諉扯皮。 個人自查報告篇 1 一、不存在庸政懶政怠政問題的情況說明 決策失誤。因未擔任領導職務。在為群眾辦理各項事務時，沒有程序繁瑣、審批手續(xù)復雜，所需材料一次性告知，辦事不拖拉，顧全大局、各項任務按時完成。未違反財經(jīng)紀律情況 。存在思想上不求上進、精神不振，業(yè)務能力不強、又不加強學習等情況，主要表現(xiàn)為鄉(xiāng)黨委政府和上級業(yè)務部門組織的思想理論學習中，不認真聽講，不認真學習，工作中情緒消極，精神不振 。多干不如少干，少干不如不干的錯誤思想。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神，整改報告《個人師德自查報告》。 憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。 在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。根據(jù)縣教育局會議精神，我校迅速、廣泛、深入 動員，運用多種形式，組織黨員、教師了解掌握此次專項整治工作的部署要求，統(tǒng)一思想認識，明確目標任務。嚴格按照國家政策及上級單位要求，實施并落實，無任何亂收費情況。 七、學校對于學校的資產(chǎn)增減，都做了登記，做到出入有據(jù)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 對學生的評價方式過于單一。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。家長對教師的工作不積極支持， 不理解。展現(xiàn)自己。 個人自查報告篇 5 今年自全市掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮成發(fā)書記、唐良智市長的講話后，根據(jù)農場街工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發(fā)【 20xx】 9 號）的文件精神和區(qū)教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原 因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況 一、搞好對照，找準問題 《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。 個人自查報告篇 6 一、加強領導、明確責任，切實抓好廉政風險防范點專項活動 （一）強化領導，狠抓落實，個人風險點自查報告。讓每一位干部職工根據(jù)自己所在的工作崗位，采取自查為主，互查為輔的方式，全面客觀查找日常并分析工作中潛在的工作責任風險，了解違規(guī)、違紀、違法行為將要承擔的行政責任和紀律法規(guī)責任。全系統(tǒng)干部職工基