【正文】 兒的安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，幼兒園、家長(zhǎng)以及社會(huì)要共同配合，讓我們的孩子都能健康、快樂(lè)、安全地成長(zhǎng)。 通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)和情景遷移，讓幼兒感受到安全的重要性，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立解決困難的能力和勇氣，增強(qiáng)自信心。 消防宣傳教育系列活動(dòng)總結(jié) 2 幼兒的安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，幼兒園、家長(zhǎng)以及社會(huì)要共同配合，讓我們的孩子都能健康、快樂(lè)、安全地成長(zhǎng)。 通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)和情景遷移，讓幼兒感受到安全的重要性，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立解決困難的能力和勇氣，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，各班要求學(xué)生將學(xué)到的消防知識(shí)向家人和鄰居普及。根據(jù)陜西省消防安全委員會(huì)的工作要求，寶小 24 個(gè)班級(jí)都積極參與了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷。 一、引起火災(zāi)的原因 電氣設(shè)備引導(dǎo)起火災(zāi)。 全體教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了教師消防安全意識(shí)和防火、滅火實(shí)際操作能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)習(xí)安全教育工作。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳來(lái)冷卻降溫。 在有把握的狀況下，能夠?qū)⒗K索一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。 八、案例講解 教官演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，利用 PPT，一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前： 20xx 年 1 月 11日香格里拉火災(zāi)事故， 20xx 年 11月 18 日北京大興西紅門鎮(zhèn)火災(zāi)事故??整個(gè)培訓(xùn)圖文并茂，深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位教師印象深刻。 軍訓(xùn)過(guò)程中， xx 消防抽調(diào)專人組成講師團(tuán)，采取理論授課或上門講解、實(shí)踐教學(xué)、講座輔導(dǎo)、演練體驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，有計(jì)劃、分步驟的向軍訓(xùn)學(xué)生開展“上一節(jié)消防常識(shí)課、開展一次疏散逃生演練、舉辦一次滅火實(shí)操課、發(fā)放一本消防科普手冊(cè)”的“四個(gè)一”活動(dòng)，使參訓(xùn)學(xué)生掌握常用防火知識(shí)、滅火技能和逃生自救方法，達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的目的。 。 此次活動(dòng)的開展，不 僅豐富了老師、家長(zhǎng)和幼兒的消防知識(shí)，還增強(qiáng)了他們自救逃生的能力，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障，確保幼兒園發(fā)展不受影響，把安全教育落在了實(shí)處。利用好平臺(tái)內(nèi)設(shè)置的安全教育精品課件、視頻影像資料、典型案例等優(yōu)質(zhì)安全教育課程教學(xué)資源，開好上好安全教育地方課程，提升課時(shí)完成率。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 我們高度重視消防安全月的活動(dòng)安排，專門開會(huì)學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展“ 119”消防宣傳月活動(dòng)暨加強(qiáng)冬季防火工作的通知》，細(xì)致安排工作，責(zé)任到人，分管安全管理責(zé)任人安排好消防安全教育宣傳月的師生消防安全教育工作，消防安全教育宣傳月活動(dòng)細(xì)致、務(wù)實(shí)、效果好。 。 上午 9 時(shí) 30 分，在老師指引下，小朋友們有序迅速撤出教室，用濕毛巾捂住口鼻，幾名校園安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行全園搜索， 3 分鐘內(nèi)全體人員便安全撤出教學(xué)大樓。 “ 119”消防宣傳日“四個(gè)一”活動(dòng)的開展對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí) 。 二、精心組織，層層發(fā)動(dòng) 深入動(dòng)員以 全員消防、生命至上 為主題，以 珍愛(ài)生命 為主線，以 普及消防安全常識(shí)、增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生自救技能 為重點(diǎn)， 以 杜絕亡人火災(zāi)和較大以上火災(zāi)事故，減少控制一般火災(zāi)事故 為目標(biāo)，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，取得了較好的效果。通過(guò)開展消防安全知識(shí)講座，進(jìn)一步提高了全體師生的消防安全意識(shí)，普及了消防安全知識(shí) 。從警報(bào)聲響起，到最后一名學(xué)生到操場(chǎng)列隊(duì)，用時(shí)不超過(guò) 50 秒。 一是開展一次網(wǎng)上宣傳活動(dòng)。 八是進(jìn)行一次火災(zāi)疏散演習(xí)。學(xué)校要求每位老師都要行動(dòng)起來(lái)，在全校營(yíng)造“講安全、重安全，管安全”的氛圍。 三、加重宣傳氛圍營(yíng)造安全氣氛 ，向全校師生普及消防安全知識(shí) 。 五、總結(jié) 學(xué)校消防安全工 作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師生的生命安全。 (11 月主題：“消防安全，從我做起” )、紅領(lǐng)巾廣播 (11 月 9 日消防專題 )等方式對(duì)全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。每天檢查，及時(shí)公布，如有違紀(jì)，立即收繳有關(guān)電器。完善學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。 本次“ 119 消防日”系列活動(dòng)在全體師生的共同努力下取得了圓滿成功，大家的消防安全意識(shí)大有提高，同時(shí)更獲得了有效地消防安全知識(shí) .此次教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全，處處講安全”的思想，提高學(xué)生自我教育，自我管理，自我防護(hù)的意識(shí)和 能力 .我校今后的工作中將繼續(xù)貫徹消防工作的各項(xiàng)方針，最大限度的避免火災(zāi)的危害。 四、活動(dòng)內(nèi)容和形式 我校在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取進(jìn)行、布置消防日活動(dòng)展牌、舉行主題班會(huì)等形式，按照提出的“消防宣傳教育活動(dòng)要求”，廣泛開展消防宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的宣傳氛圍。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無(wú)用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以 應(yīng)急使用，對(duì)學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。在星期一 (11 月 7 日上午 )升旗儀式上對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育氛圍。 “ 119 消防月”主題升旗儀式，進(jìn)行全校消防知識(shí)普及 。三是加強(qiáng) 1 號(hào)樓、 2 號(hào)樓配電柜及各辦公室配電箱的檢修維護(hù) 。接校長(zhǎng)、書記指示，我校開展了以“全民參與，防治火災(zāi)”為主要內(nèi)容的火 災(zāi)防控安全專項(xiàng)整治活動(dòng)。 六是每班進(jìn)行一次以消防為主題的班隊(duì)會(huì)。 本次 消防安全月 分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列卓有成效的活動(dòng)，達(dá)到了 消防安全人人重視，消防常識(shí)人人知道 和 排除消防隱患，確保校園平安 的目的。授課老師在班級(jí)隊(duì)伍前領(lǐng)隊(duì)，班主任在班級(jí)隊(duì)伍后護(hù)衛(wèi)。體衛(wèi)藝處鄧主任用鮮活的案例，著重就消防安全意識(shí)、消防器材的配備和使用、防火滅火常識(shí)以及火場(chǎng)逃生等方面進(jìn)行了生動(dòng)的講解。健全消防組織機(jī)構(gòu)，安排了具體的負(fù)責(zé)人，落實(shí)了責(zé)任 。 幼兒園對(duì)糾察隊(duì)職責(zé)提出了明確的要求：配合幼兒園行政做好全園大環(huán)境的消防安全巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告 。小班段舉行了安全兒歌朗誦會(huì)，稚氣的童 聲、簡(jiǎn)單的詩(shī)歌幫助寶寶把消防安全最初步的知識(shí)潛移默化的記住。全體教職工對(duì)自己工作環(huán)境和相應(yīng)的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次消防安全大檢查，消除身邊火災(zāi)隱患，培養(yǎng)大家自查、自糾火災(zāi)隱患的習(xí)慣，組織本單位員工開展消防技能培訓(xùn)和比武競(jìng)賽，提高員工消防技能和組織撲救初起火災(zāi)的能力，增強(qiáng)教職工的消防安全意識(shí)，提高其消防技能。我園今后將繼續(xù)深入開展消防安全大排查大整治活動(dòng)。 、微信群、校訓(xùn)通、宣傳欄發(fā)布關(guān)于消防安全教育內(nèi)容，對(duì)全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。 ，在班上進(jìn)行朗誦表演。遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。 重點(diǎn)對(duì)發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警求助、正確引導(dǎo)學(xué)生疏散逃生及運(yùn)用消防設(shè)施進(jìn) 行初期火災(zāi)撲救等進(jìn)行知識(shí)普及，就師生們提出的在日常生活中遇到的消防安全問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。 無(wú)法逃離火場(chǎng)時(shí)，到窗戶邊或天臺(tái)呼救，等待救援。有條件的，能夠不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。當(dāng)燃燒物的溫度到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。 愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，如消防栓、滅火器。政安消防知識(shí)宣傳中心為學(xué)院全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。有的家庭還制作了家庭火災(zāi)逃生路線圖。 二、形式多樣，積極參與 （一）開展“小手牽大手，平安留家中”活動(dòng)。 主題目標(biāo)： 從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。 支隊(duì)還組織轄區(qū)消防中隊(duì)官兵實(shí)地講解展示滅火救援器材裝備和基礎(chǔ)結(jié)繩方法，組織新生開展當(dāng)一次消防員體驗(yàn)活動(dòng)，極大提升了培訓(xùn)活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性，有效增強(qiáng)了學(xué)生逃生自救意識(shí)和處理初期火災(zāi)能力。 主題目標(biāo)： 從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。 整個(gè)培訓(xùn)工作分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給全體教師講解安全自救知識(shí)，并加以前些年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒。如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體。 以上方法在實(shí)用中，可根據(jù)實(shí)際情況，采用一種或多種方法并用，以達(dá)到迅速滅火的目的。實(shí)際運(yùn)用時(shí)，如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋在燃燒物上 。 愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，如消防栓、滅火器。政安消防知識(shí)宣傳中心為學(xué)院全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí)，也讓師生們?cè)陂_學(xué)之初，第一時(shí)間掌握消防安全逃生技能和方法。 第二篇： 2021 消防宣傳安全教育系列活動(dòng)總結(jié) 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，孩子的安全對(duì)我們來(lái)講是至關(guān)重要的。 從小中班升上來(lái)以后，大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí) ，他們會(huì)感到束手無(wú)策。 無(wú)法逃離火場(chǎng)時(shí)，到窗戶邊或天臺(tái)呼救，等待救援。有條件的，能夠不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。當(dāng)燃燒物的溫度到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。實(shí)際運(yùn)用時(shí)，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把著火的物件移到安全的地方 。 使用燃?xì)饣蛉細(xì)庥镁卟划?dāng)。 同時(shí)為豐富教育宣傳手段，寓教于樂(lè)，組織新生開展模擬報(bào)警、疏散演練、實(shí)地操作滅火器撲救油盆火等活動(dòng)，讓同學(xué)們實(shí)地感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)分秒必爭(zhēng)的緊張氣氛。 重點(diǎn)對(duì)發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警求助、正確引導(dǎo)學(xué)生疏散逃生及運(yùn)用消防設(shè)施進(jìn)行初期火災(zāi)撲救等進(jìn)行知識(shí)普及，就師生們提出的在日常生活中遇到的消防安全問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。活動(dòng)教育總結(jié)如下： xx 消防結(jié)合典型校園火災(zāi)案例和校園火災(zāi)特點(diǎn)，深入學(xué)校為廣大師生上一堂消防安全知識(shí)理論課。 在此基礎(chǔ)上， xx 消防支隊(duì)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在全市組織 10 支消防知識(shí)宣講團(tuán)深入各校開展消防安全常識(shí)宣講活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)集中講解如何預(yù)防火災(zāi)、如何報(bào)警、如何疏散逃生、如何撲救初期火災(zāi)等基本消防常識(shí)。 隨便吸煙亂扔煙頭。 五、滅火的基本方法 隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ埂? 冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。能夠躲到洗手間，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。 火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防毒煙，應(yīng)盡量選取上風(fēng)處停留，用濕毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼 睛，避免有毒有害煙氣侵害。為了進(jìn)一