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讀書活動(dòng)總結(jié)錦集[合集](存儲(chǔ)版)

2025-05-26 15:31上一頁面

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【正文】 錢,選購每本僅受一元的舊書,看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情,讓我們對(duì)孩子的世界肅然起敬!“每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人”。 獲得愛讀書的好孩子獎(jiǎng)的有: 飛翔二班高瑋翔、菜志浩、李家西、薛雨涵、李云茜、侯孟君、任沂菲、葉江涵、秦嘉辰、崔佳旋、朱伯軒、龔效凡、李宗澤、董秀雨、董伯煊、宋子涵 獲得故事大王稱號(hào)的是: 騰飛二班: 最佳參與獎(jiǎng): 奔騰一班李嘉誠媽媽; 騰飛一班葛童菲的姥姥 最佳組織獎(jiǎng): 飛翔二班 感謝這些孩子、家長 、老師的積極參與和配合,以及對(duì)幼兒園一如既往的支持! 是書,點(diǎn)亮了我們的童年,我們的人生!愿“書香”充溢著您的家庭! 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過師生和家長共讀活動(dòng),使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì),交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對(duì)書,對(duì)句,對(duì)名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛 圍。誦讀記憶法至簡,修身養(yǎng)性好積淀。相信在全體教師的齊心協(xié)力下,我校的中華文化經(jīng)典教育將會(huì)取得更好的效果。此外,我公司還緊密合開展社會(huì)主義榮辱觀教育,不斷豐富和提升女職工讀書活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。同時(shí)要進(jìn)一步提升了女職工的整體素質(zhì),激勵(lì)廣大女職工為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司建功立業(yè)。為了不斷提高女職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì),引導(dǎo)廣大女職工爭做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型的時(shí)代新女性,進(jìn)一步深化集團(tuán)工會(huì)女職工素質(zhì)提升工程,集團(tuán)工會(huì)女職工委員會(huì)從 20xx年 5 月開始,啟動(dòng)了女 職工“書香飄有色,悅讀增魅力”為主題的“薦書、讀書、品書、講書”讀書活動(dòng)。為了更好地推動(dòng)讀書活動(dòng)的持續(xù)開展,“三 在三溪白廟鎮(zhèn) ,陽光明媚、花香四溢的自然風(fēng)光將大家?guī)肓诉h(yuǎn)離城市喧囂的世外桃源中,大家一掃平日工作的疲憊,享受節(jié)日的同時(shí),三五成群,談笑風(fēng)生,愜意地走在山間小道上,環(huán)望四周,綠樹搖曳風(fēng)中、菜花嬌艷欲滴,到處充滿了春天的明媚氣息。 3 月 3 日,阿克蘇市總工會(huì)組織女職工代表舉辦了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、別開生面的宣講座談會(huì),并向 31 名單親女職工發(fā)放了 6200 元的節(jié)日慰問金,向 63 名女職工代表發(fā)放了價(jià)值 2200 余元的節(jié)日“溫暖包”,以此表達(dá)了黨和政府對(duì)女職工們的節(jié)日祝福和特殊關(guān)愛。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下: 1。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值 125 元的購書卡,鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),暑期教學(xué)研討會(huì)中,再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡。在第 16 個(gè)“世界讀書日”到來之際,為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨90 周年和學(xué)校 70 周年慶典,我館舉辦了 20xx 年南京郵電大學(xué)讀書月活動(dòng)。 廣泛宣傳、主動(dòng)推介 氛圍的營造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。 在長期營造的良好閱讀氛圍下, xx 一中教師普遍具有閱讀意識(shí),形成閱讀習(xí)慣,并涌現(xiàn)出以 xx 校長、 xx 副校長為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象,以 xx、 xx、 xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。書城則為一中師生 開辟推薦專柜并提供全場(chǎng) 7。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,甚至成為先行者。大家表示將以更加飽滿的精力投入到工作中,為公司發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。約正午時(shí)分到達(dá)午餐地點(diǎn)。讀書給女職工帶來了影響和改變,使她們深切地感受到,與書為伴,做一個(gè)心中充滿陽光、擁有智慧和魅力女性的幸??鞓贰? 昆明公司機(jī)關(guān)工會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營造有利于維護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益的輿論氛圍,充分調(diào)動(dòng)女職工主人翁積極性、創(chuàng)造性,不斷增強(qiáng)女職工知法、懂法、守法并依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力,引導(dǎo)女職工做“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”新女性。 XX 年是國家電網(wǎng)公司實(shí)施“ XX 五”發(fā)展規(guī)劃的起始之年,也是我公司的企業(yè)管理年。各基層單位為本單位、本部門的女職工讀書、學(xué)習(xí)提供了良好的陣地、 舒適的環(huán)境,同時(shí)給予經(jīng)濟(jì)上的支持,包括裝修讀書環(huán)境、購買圖書資料等等,組織引導(dǎo)廣大女職工開展素質(zhì)培訓(xùn),促進(jìn)職工讀書陣地建設(shè)。 兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)讓老師們又一次經(jīng)歷了經(jīng)典文化之旅。 個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。 二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。 最后,我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長,用圖書義賣所募集到的 207 元,購買了新的好的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給他們,鼓勵(lì)所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動(dòng)。它們帶到幼兒園,擺進(jìn)了圖書市場(chǎng),進(jìn)行第二次交易,使沒看過的更多的小朋友受益。 五、進(jìn)行讀書活動(dòng) 不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”,而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。 “今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學(xué)見面的問候語,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。 第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,這是積極休息,也是提高 自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。希望公司廣大女職工繼續(xù)開展讀書活動(dòng),在女職工中營造了讀書學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的良好氛圍,調(diào)動(dòng)廣大女職工加強(qiáng)修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)的積極性。特別是一些基層單位通過 舉辦文化講座系列活動(dòng),大力推動(dòng)了新知識(shí)、新文化的傳播,還包括舉辦普及性知識(shí)講座,提高了廣大女職工的思想文化素質(zhì)。讓孩子們?cè)陂喿x中競(jìng)爭,在競(jìng)爭中閱讀,使學(xué)生真正愛上閱讀?;顒?dòng)中,參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開展共讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受,學(xué)會(huì)與人分享、交流,讓同學(xué)們“共讀一本書,分享其中意”。 三、百花齊放,書香滿園 各班結(jié)合學(xué)情和實(shí)際情況,開展了各種閱讀活動(dòng),有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共 讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。本學(xué)期,我校圍繞“書香潤澤雅美綻放”這一主題,開展了一系列的讀書活動(dòng),力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長。在這個(gè)學(xué)期中,每人都讀了一部名著。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評(píng)定。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),開展更多講座和培訓(xùn),開展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)。暑假,我們將借助廣場(chǎng)活動(dòng)的開展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴(kuò)大宣傳?;顒?dòng)開展,大多是宣傳圖書館服務(wù)、宣傳讀書的好處、倡導(dǎo)全民參與讀書、參與讀書推廣。地方文獻(xiàn)征集與整 理工作,深入到作者、譜主家中,相互交流溝通,不但加強(qiáng)了圖書館業(yè)務(wù)建設(shè),同時(shí)有效地宣傳了圖書館與圖書館服務(wù)。今年 4 月到 5 月, xx 區(qū)圖書館書友會(huì) 群成員驟增 150 多人,群成員近 200人。 一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書管理員志愿者”活動(dòng),共招募 15 名中小學(xué)志愿者,參與圖書管理。三是免費(fèi)發(fā)放借閱證,向機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證 160 余張,吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館,走進(jìn)圖書館。讀書活動(dòng)的開展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。此項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了村干部、村民的積極參與,大多數(shù)人表示,原來認(rèn)為可讀可不讀的書籍,現(xiàn)在通過活動(dòng),在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍,讓自己自覺地來讀書,讀好書,實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己喜愛的書,既陶冶了情操,又增長了知識(shí)。 總之,自活動(dòng)開展以來,很多同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,并體會(huì)到讀書的快樂。另外,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況推薦讀書書目,指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,學(xué)會(huì)在讀書中反思。成長”的活動(dòng)主題。 ,比較被動(dòng)。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。 兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)讓老師們又一次經(jīng)歷了經(jīng)典文化之旅。 個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣, 豐富自己的閱讀積累。 二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。 最后,我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長,用圖書義賣所募集到的 207 元,購買了新的好的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給他們,鼓勵(lì)所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動(dòng)。它們帶到幼兒園,擺進(jìn)了圖書市場(chǎng),進(jìn)行第二次交易,使沒看過的更多的小朋友受益。 五、進(jìn)行讀書活動(dòng) 不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”,而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。 班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學(xué)見面的問候語,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。 第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,這是積極休息,也是提 高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。希望公司廣大女職工繼續(xù)開展讀書活動(dòng),在女職工中營造了讀書學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的良好氛圍,調(diào)動(dòng)廣大女職工加強(qiáng)修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)的積極性。特別是一些 基層單位通過舉辦文化講座系列活動(dòng),大力推動(dòng)了新知識(shí)、新文化的傳播,還包括舉辦普及性知識(shí)講座,提高了廣大女職工的思想文化素質(zhì)。讓孩子們?cè)陂喿x中競(jìng)爭,在競(jìng)爭中閱讀,使學(xué)生真正愛上閱讀。活動(dòng)中,參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開展共讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受,學(xué)會(huì)與人分享、交流,讓同學(xué)們“共讀一本書,分享其中意”。 三、百花齊放,書香滿園 各班結(jié)合學(xué)情和實(shí)際情況,開展了各種閱讀活動(dòng),有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀 等。本學(xué)期,我校圍繞“書香潤澤雅美綻放”這一主題,開展了一系列的讀書活動(dòng),力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我校的工作重點(diǎn)。并利用黑板報(bào)、教室墻報(bào)、走廊文化等營造閱讀氛圍。 百班千人 四五年級(jí)加入全國“百班千人”共讀活動(dòng)行列當(dāng)中,與全國的班級(jí)代表們共讀書籍,共談體會(huì)?;顒?dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,深得學(xué)生的喜愛。各基層單位為本單位、本部門的女職工讀書、學(xué)習(xí)提供了良好的陣地、舒適的環(huán)境,同時(shí)給予經(jīng)濟(jì)上的支持,包括裝修讀書環(huán)境、購買圖書資料等等,組織引導(dǎo)廣大女職工開展素質(zhì)培訓(xùn),促進(jìn)職工讀書陣地建設(shè)。 XX 年是國家電網(wǎng)公司實(shí)施“十一五”發(fā)展規(guī)劃的起始之年,也是我公司的企業(yè)管理年。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生??傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你! 其次,做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。對(duì)于教師來說,反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程,同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過 程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書,成立班級(jí)圖書角,現(xiàn)共有書幾百冊(cè) “換一本書,交一個(gè)友”活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。 在 4月 22 日這天,二樓的平臺(tái)上搭建起了“圖書市場(chǎng)”這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,或小時(shí)候看過的書。讀著這樣一篇篇的文章,不由的內(nèi)心非常感動(dòng):正是由于家園間對(duì)教 育的一致和相互的配合,才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)?;顒?dòng)開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。 三、借助各種讀書活動(dòng),展示讀書成果 學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。最后,程副館長通過介紹民國四大文人的 事跡,讓全體教師感受到:誦讀經(jīng)典,可以做到“?;弁蕖保袊幕?jīng)典教育為孩子們“修?!保囵B(yǎng)孩子們的大智慧。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。 ,但需家長伴讀??鞓吠瑫r(shí),制訂了“班級(jí)圖書借閱制度”,并“聘請(qǐng)”班中兩位責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)作好每天借、還書的記
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