【正文】 為感動。經(jīng)常打?qū)W生，發(fā)脾氣，做錯事情從不道歉，犟的很。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。 四、平常心 我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干 。由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請各位老師批評指正。”所以我們要避免簡單、粗暴，避免草率、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級，爭取做一名合格的班主任。 三、班級情況分析 今年一開學(xué)，擔(dān)任八一班班主任，一個個新的面孔，兩排大高個，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳，攤上這個班，也就只好盡自己最大努力走著看了。 說起來，咱教地理，副科老師，一大周才上三節(jié)課，學(xué)生誰看得起 ?一開始，班級軍心不穩(wěn)，好幾個學(xué)生組團(tuán)找校長調(diào)班 。 古人說，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案。叔叔說，我們有時爬訓(xùn)練塔，有時爬障礙板，爬訓(xùn)練塔從一樓爬到六樓，然后再下來進(jìn)行基本功訓(xùn)練。樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在歡迎我們?nèi)⒂^。消防員叔叔給我們表演了一場又一場滅火情景。就到了黃昏，我們戀戀不舍的離開了消防隊(duì)。種類共有兩種：手提式和手推式。火災(zāi)造成的間接財(cái)產(chǎn)損失更為嚴(yán)重 。 2：善用通道，莫入電梯。讓那些人們有地方住。 假如我是一位抗震救災(zāi)的消防官兵，我要盡力去安慰每一位失去父母的孤兒，或是去愛子愛女的父母，讓他們從陰影里走出來，重新燃起對生活的希望，樹立起自己的自信心，讓更多的難民們投入到抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中，配合消防官兵一同戰(zhàn)勝地震而帶來的災(zāi)難。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。在社會生活中，火災(zāi)會威脅公共安全 。最后我們?nèi)タ戳?電影 。因?yàn)樗麄儽Ｗo(hù)了國家財(cái)產(chǎn)。于是，我走過去，玩了一會兒。在去的路上，兩旁的柳樹長出了嫩綠的新芽。 進(jìn)了大門，就是訓(xùn)練場，聽叔叔講：“這是障礙板，我們訓(xùn)練得時候，從這兒爬過去之后，還要從獨(dú)木橋上飛快得跑過去”。你大發(fā) 雷霆，他們看你笑話。其實(shí)，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學(xué)生，家長花高價把孩子送到這里，他們期望值很高。 最近讀了一本書，叫《班 主任兵法》，把班級管理與兵法結(jié)合起來，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。什么樣的學(xué)生，在什么時候，才是最佳時機(jī)呢 ?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個問候或談心的短信、得到家長和社會的認(rèn)可時，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。 田雪格，女孩，課堂上不聽講，總愛和 同位、還有后面的同學(xué)說話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說話，提醒她該做題了，提醒她注意聽課，但是效果不好。 班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。 謝佳文同學(xué)，家庭特殊，跟著奶奶生活，經(jīng)濟(jì)條件不好。 所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會發(fā)光”，不歧視每一個學(xué)生，這也無疑成為我管理班級的教育理念。社會賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。 消防安全教育主題班會教案 八一班馮粉妮 班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料 張灣鄉(xiāng)中馮 粉妮 能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。 找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾 等沾濕或用沙石、泥土來滅火。讓我們在社會實(shí)踐中增長知識，積累經(jīng)驗(yàn)，做一個合格的小學(xué)生。同學(xué)們，為了避免這一幕幕慘劇的發(fā)生，我校十分重視安全工作，把消防安全擺在了重要位置，我們在緊張的學(xué)習(xí)中，抽出專門時間學(xué)習(xí)和培訓(xùn)消防知識，活動本身就充分說明了學(xué)校對安全工作的高度重視，這次活動是教會同學(xué)們在危急時刻逃生本領(lǐng)的一次絕 好的機(jī)會。懂得一些消防知識可能會讓你的生命更快樂 ，更幸福，更完美 ! 第三篇：消防安全講話稿 在六戶地學(xué)?！?119 消防安全日”演練活動上的講話 各位老師，全體同學(xué)們： 下午好！ 今天，我們瑪納斯縣第一小學(xué)全體師生在這里隆重舉行“ 119 消防日”消防安全教育及疏散演練活動。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會是這樣了。因?yàn)橛羞@樣的人，人民生活才這么平安幸福 !我們的社會才這么和諧 !我們的祖國才會更加完美和穩(wěn)定 ! 消防安全個人講話稿 5 火是人類離不開的東西，它無私地給人們帶來必不可少的光明和熱量，能夠說是人類的好朋友。館外的人議論紛紛，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，及時撥打 119。被濃煙包圍時不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到 。 實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕。 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。同學(xué)們，讓我們多 了解消防常識，從小樹立消防意識，爭做消防安全小衛(wèi)士。 隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識，也更加明白了“水火無情”的道理。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了?；馂?zāi)又源于人們的一時大意，才會造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛自我的生命，共享明天升起的那一輪太陽 !一起來看看最新消防安全個人講話稿范文 5 篇精選，歡迎查閱 ! 消防安全個人講話稿 1 自從盤古開天，火是人類最偉大的發(fā)明。當(dāng)你被困在火中時，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。但是，如果我們對火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散，以致于吞噬人的生命。 幾分鐘后，消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。當(dāng)身上起火時，要趕快在地上打滾，把火撲滅?；馂?zāi)又源于人們的一時大意，才會造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛自我的生命，共享明天升起的那一輪太陽 ! 消防安全個 人講話稿 3 老師，同學(xué)們大家好 !此刻我向大家介紹我對消防安全的認(rèn)識。然而，火災(zāi)在我們生活中無處不在： 20__年 3 月 16 日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，之后由于消防隊(duì)員及時趕到， 40 分鐘消滅了大火。 消防安全個人講話稿 2 “火善用之則為福，不善用之則為禍。一但遇到著火，千萬不要慌張，必須要持續(xù)冷靜鎮(zhèn)定，最好早報警，牢記火警電話“ 119”， 報警時講清楚地址。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。我們的生活離不開火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。只有這樣，我們才能建造完美的家園。因?yàn)?，火不斷地蔓延，會把整棟樓化為灰燼。首先要逃跑或找大人 。 廣播聲中響起了警報：“嗚嗚嗚??”同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場上匯集，此時，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無幾，大多是被那煙味熏死的。 所以我們要竭力阻止它發(fā)生。大家離不開火，但是我們不正確地使用火是很危險的，容易造成火災(zāi)給國家和個人生命、財(cái)產(chǎn)安全造成損失，所以我們要好好地學(xué)習(xí)消防安全知識。同學(xué)們“遠(yuǎn)離火災(zāi)，讓社會安全”是我 們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。他們猶如降妖除魔的大英雄 ! 在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。因此，我認(rèn)為消防安全很重要。當(dāng)救護(hù)人員還未到達(dá)火場之前，你要自我尋找出路。我們在日常生活中就應(yīng)留意謹(jǐn)慎地用火。這下我才松了口氣，之后爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評了我，告訴我：如果不及時撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。決不能貪戀財(cái)物。我校在這天下午，舉行了一場別開生面的消防知識講座，并舉行了演練儀式?；艁y中門打不開，因室內(nèi)火勢過大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡??這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，就難逃厄運(yùn)?；饘τ谌祟悂碚f是很重要的，