【正文】 第三版時(shí)，英國一個(gè)郡的地方法院還專門為此書立案，判定此書是“在擾亂社會(huì)秩序”，是一種“公害”。 《蜜蜂的寓言》中，他比同時(shí)代的其他人都更明確地闡述了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家用于建構(gòu)其體系的若干基本假設(shè)和信念。從實(shí)踐層次上看，《蜜蜂的寓言》有助于人們正視某些現(xiàn)實(shí)問題，思考如何改善謀利活動(dòng)主體的道德形象。生命、生存、生活的意義讓我們永遠(yuǎn)無法找到確定的答案。”也因此我們?cè)谶@經(jīng)濟(jì)社會(huì)下也質(zhì)疑著，當(dāng)?shù)赖屡c自私的動(dòng)機(jī)相違背時(shí)，當(dāng)自私的結(jié)果給某些人帶來利益也同時(shí)損害了某些人的利益之時(shí)，我們是堅(jiān)持傳統(tǒng)的倫理信念還是相信曼德維爾的思考會(huì)給我們提供一些有益的啟示？ ?！睗M足于溫飽后精神生活質(zhì)量的提高讓我們反省，哲學(xué)、文學(xué)、宗教、音樂、繪畫等被稱為藝術(shù)隨影而現(xiàn)，其從最樸實(shí)、最真實(shí)的一面反映著人類的陰暗之面。 在倫理學(xué)上，“曼德維爾悖論”迫使他的批評(píng)者們不得不關(guān)注功利主義?！睹鄯涞脑⒀浴泛诵氖堑莱隽宋鞣剿枷胧飞现穆戮S爾悖論：“私人惡德即公共利益。 事事都有其正反之面，與此同時(shí)也熟知了曼德維爾這各名字，以及他影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為著名的觀點(diǎn)：“把公眾利益理解為社會(huì)經(jīng)濟(jì)，并表明在強(qiáng)制性的行為限制中，個(gè)人追求自身利益的行為可能會(huì)推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的福利。 然而，在現(xiàn)實(shí)生活與工作中。相對(duì)于蒼蠅來說，蜜蜂是聰明的，是智慧的動(dòng)物，然而結(jié)局確是可悲的；相對(duì)于蜜蜂來說，蒼蠅是愚昧的，是完全不懂腦子，完全是碰運(yùn)氣，但結(jié)果確是成功的。書中有一些非常富有哲理的句子看后值得讓人深思：比如“人生就是用自己來照亮別人的一段旅程，我們每只蜜蜂既是彼此的學(xué)生也是彼此的老師，所謂的完美并非世間萬物的狀態(tài)，而是人的心態(tài)，快樂不是追求來的，而是隨性而得的”等等。”說完小洛克王親手把金冠截在了蜜蜂頭上，雖然她當(dāng)上了矮人國的公主，幸福的度過了七年，但是時(shí)刻思念自己的哥哥?！笨墒怯行┤?，只為家庭和自己，我覺得這種人連螞蟻都不如。”蜜蜂回答說：“因?yàn)槲沂菫樗酸劽?，而你圖的是個(gè)人的溫飽。于是，我就憤怒地走出了家門，到小姨家去了。她說：“樂樂、瑤瑤，你們一起打掃我的房間，打掃完我就給你們做水果沙拉吃。于是，它非常得氣憤，就離開了這個(gè)地方，說：“好，我離開，看你們做得出啥。 這篇文章主要講：蜜蜂在采蜜的季節(jié)，每天要出 40 多次，每次采100朵花，但猜到的花蜜只有 。在我身邊的一些人，比如說警察叔叔，他們因?yàn)榘咽虑檗k砸了，便被上級(jí)批評(píng)了，放棄過嗎？大街上的清潔員，他們沒掃干凈挨了上級(jí) 的批評(píng)，他們放棄過嗎？你看 讀完后，我想蜜蜂才那么大一丁點(diǎn)，想想自己，我已經(jīng) 12 歲了，身體比它大幾千倍、幾萬倍，我這么大，連一只蜜蜂都不如，我不禁羞愧的臉紅，就好像有人在我臉上到了一盆紅墨水似的。它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀。在比賽時(shí)，我們八個(gè)人齊心協(xié)力的演奏，最后獲得了“瓊花杯”古箏大賽一等獎(jiǎng)！ 可在這次比賽中，因一位同學(xué)不滿隊(duì)員們的安排，硬是讓劉老師把她轉(zhuǎn)到獨(dú)奏去。 我們身邊有許許多多的人每天都在不停地勞作、努力著，可工資卻少得可憐，就如我們故事中的蜜蜂，但他們卻從不埋怨、不放棄，始終帶著信念走向成功。哎??如果它謙虛一點(diǎn)，可能會(huì)當(dāng)蜜蜂的王?！氨康?，讓開！”原來，他們?cè)诓擅?，一只小蜜蜂擋住了?qiáng)強(qiáng)。她的《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無望的人，也激起了許多人的斗志。 《蜜蜂》讀后感 4 我們?yōu)槭裁匆绱饲趭^地學(xué)習(xí)？我問媽媽。它最后的印象是被狂風(fēng)吹到懸崖上，撞得頭暈眼花，頭腳錯(cuò)位失去平衡，一個(gè)趔趄從空中摔落下來。 《蜜蜂》讀后感 3 站在人的高度看蜜蜂，它們終年忙碌，建造蜂巢、喂養(yǎng)幼蜂、打掃房間、儲(chǔ)存花蜜和花粉，還要保 衛(wèi)蜂巢不受侵犯，實(shí)在無趣。 雙雙盯著我說：“我是最辛苦的，為什么大人不表揚(yáng)我？”我笑了，原來她 忌妒呢！我輕輕地說：“誰知道呢，再說鏟雪和掃雪都差不多嘛。我們商 量了一下，覺得應(yīng)該干一件有意義的事。今后還會(huì)面臨著許許多多困難，這樣一直下去會(huì)怎么能行呢？一只普通的小蜜蜂都有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，我難道做不到嗎？《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好；一個(gè)人只有從現(xiàn)在腳踏地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己的理想走向成功。沒想到，它竟然飛起來了，又在我眼簾繞來繞去，我再一次不耐煩地將它打進(jìn)泥土里，奇怪的是沒等我眨眼功夫，它又趴起來了。 這篇課文講了“我”在灌木旁休息時(shí)，一只嗡嗡作響的小蜜蜂騷擾了我，我氣憤地將它一巴掌打在了地上。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。 我很快找到了她們。 一會(huì)兒，雙雙來找我，叫我和她聊聊天，我答應(yīng)了，楠楠也樂顛顛地跑了過來。不然，你必定會(huì)被集體拋棄的。需要馬上找個(gè)地方歇腳，但是高空的疾風(fēng)讓它難以靠近崖壁，幾乎要了它的命。街道上仍空無一人，寫字間里蜜蜂無數(shù)。張海迪的身體雖然有三分之二都毫無感覺，但她在不上學(xué)的情況下，學(xué)習(xí)了多種語言，寫 出了許多作品。有一天，強(qiáng)強(qiáng)它又在欺負(fù)其他的小蜜蜂。如果蜜蜂不會(huì)驕傲，就不會(huì)餓死了。壓力已讓他增添了許多銀絲?? 想到這兒，我羞愧不已，才知道，其實(shí)一個(gè)家庭當(dāng)中