【正文】 ，只是說：“吾直道而言，無所愧畏，風(fēng)波之言不足慮也。 (《伊索寓言》 ) 3．三個(gè)臭皮匠，抵過一個(gè)諸葛亮。 [神話傳說 ] 一天，上帝帶一個(gè)傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個(gè)盛滿粥的大鍋?zhàn)?，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。 (高爾基 ) 時(shí)間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜止不動。長歌行》，意為年少時(shí)不抓緊時(shí)間，有所作為，年老時(shí)就只能徒自傷悲了。 —— 徐志摩 3．年輕的朋友，讓青春發(fā)出光和熱吧，為人民發(fā)光發(fā)熱的青春才是美麗的。 —— 愛默生 2．思索，連續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸進(jìn)乃見光明。 — 愛因斯坦 8．觀水有術(shù)，必觀其瀾。 —— 魯迅 3．衣裳常常顯示人品。 ２ ． 2020 年上海 APEC 會議，與會各國領(lǐng)導(dǎo)人同時(shí)穿著中國傳統(tǒng)的唐炮車中學(xué)高考語文資源站 第 6 頁 共 8 頁 裝與公眾見面。托爾斯泰 ) 任何時(shí)候也不要認(rèn)為你什么都懂，不管別人怎樣稱贊你，你時(shí)時(shí)刻刻要有勇氣對自己說：“我是個(gè)門外漢。意為： 江海之所以能成為一切小河的領(lǐng)袖，是因?yàn)樗视谔幵谙掠?。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于人民群眾，這才使他的詩通俗易懂，為后人傳誦。 語出《莊子蘇東坡見桌上放有一首王未完成的《詠菊》詩：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金。 —— 紀(jì)伯倫 [寓言故事 ] 山羊與驢：有個(gè)人飼養(yǎng)著山羊和驢子。他們都獻(xiàn)祭物給上帝。易發(fā)生于嫉妒心強(qiáng)的人，并且藥物的治療效果也較差。意為：時(shí)間就像流水一樣呀，日夜不停地流去：、 圣人不貴尺之璧，而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。（墨子） ，金石為開。 。當(dāng)時(shí)，有些人經(jīng)常來找鄧中夏天南海北地胡扯，不得已，他便寫了一張“五分鐘談話”的紙條，貼在書桌上以為提醒，結(jié)果不僅自己贏得了寶貴的時(shí)間，而月 也教育了喜歡閑聊的人。 (毛澤東 ) 逝者如斯夫，不舍晝夜，： 語出《論語 [科學(xué)數(shù)據(jù) ] 心理學(xué)家的觀察研究證明，嫉妒心強(qiáng)烈的人易患，心臟病，而且死亡率也高；而嫉妒心較少的人群，心臟病的發(fā)病率和死亡率只有前者的 1／ 3—1／ 2。這故事是說，凡是策劃作惡的人，將自食其果，沒有好下場。 —— 迪安吉利斯 孤獨(dú)的花兒，不要嫉妒繁密的刺兒。意為：掌握知識無需求多，但一定要審察自己所學(xué)的知識是否正確。 (左拉 ) 具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解?！闭f完，就向小吏請教，待小吏詳述原委后，李即稱小吏為“一字師” ， 富蘭克林的墓銘志 美國偉大的物理學(xué)家富蘭克林，一生勤 于創(chuàng)造發(fā)明，贏得過不下一百個(gè)學(xué)位和頭銜；但他的墓碑上，卻刻著他生前為自己撰寫的幾個(gè)簡單文字：印刷工富蘭克林之墓。 江海所以能為百谷王者，以其善下之。分母愈大，則分值就愈小。 —— 薩克雷 [事實(shí)論據(jù) ] １ ．不少人慕名跑到巴黎，抄襲和仿制巴黎時(shí)裝，卻仍然設(shè)計(jì)不出具有法蘭西民族風(fēng)味的時(shí)裝。腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短的一定要穿白鞋子。 —— 甘必大 6．一個(gè)人年輕的時(shí) 候 不會思索，他將一無所獲。 —— 時(shí)間，北京成為國際注目的焦點(diǎn)，人們紛紛稱贊中國扮演了調(diào)解國際糾紛的關(guān)鍵角色。 自豪 ［名言警句］ 1．青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 [警句解讀 ] 少壯不努力，老大徒傷悲。 (海倫 (《史記》 ) [寓言故事 ] 俄國作家克雷洛夫講過這樣一個(gè)故事：一只龍蝦，一只天 鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉的很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動?！? 合 作 [名 言 警句 ] ， 1．萬夫一力，天下無敵。非相〉。（雨果 ) 有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。意為：要很快學(xué)得知識，首先在于尊敬老師。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。 (加里寧 ) 教師本人應(yīng)該是有救養(yǎng)的。 語出唐代詩人王之渙的 登鸛雀樓》。 (王若飛 ) 我常常重復(fù)這一句話：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的 才力就發(fā)展得越快，對社會就 越 有益?? (高爾基 ) 對真理的追求比對真理的占有更為可貴。他先學(xué)采礦，希望實(shí)業(yè)報(bào) 國， 后改學(xué)醫(yī)，欲救治民眾于疾 苦 ；面對一些中國人精神麻木，他又棄 醫(yī)從之，欲喚醒沉睡的國人。 (巴金 ) 愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是