【正文】 起學習和交流，能得到工作一線專家的諄諄教誨 ，能學習先進的、新的食品分析技術，并能真實地深入地參與到實際工作中，對于我來說，確實是一個非常難得的機會，這不僅拓寬了我在食品檢測方面新視野，而且強化了我在食品分析的實踐動手能力，使得我的理論知識與實際運用很好的結合，對我在以后的教學和研究工作中作用巨大。 公司產品以準確的市場定位、時尚的口感、包裝、優(yōu)質健康的品質，遠銷全國 21 個省 50 多個地區(qū)，倍受消費者的青睞，成為國內飲料業(yè)的后起之秀。通過認真閱讀和學習，查閱相關資料，到工廠現(xiàn)場觀摩學習，和親身參與施工操作和程序，使我對食品分析檢測全面的了解和掌握，收獲了許多實踐知識。許多崗位都是對綜合素質要求比較高的崗位，經過食品公司的現(xiàn)場系統(tǒng)培訓，使我更深一步的了解了在各檢測工序中的重點和難點，以及實際工作中各工序常遇到的難解決的辦法，為以后的教學指明了方向。 這次“掛職鍛煉”中，雖然我目前所教授的課程是《試驗與檢測技術》，但由于我一畢業(yè)就到學校參加教學工作的原因，我還是第一次來到施工企業(yè)的試驗部門實習工作，對試驗室的組建和儀器標定、自檢自校比較陌生，但企業(yè)對教師的掛職鍛煉持贊成歡迎的態(tài)度，在工作中企業(yè)工作人員給予了我很多鍛煉和學習的機會。通過這次在企業(yè)的學習，令我受益匪淺，我深感理論與實踐、課堂與現(xiàn)場、學校與社會之間的顯著差異。 在掛職鍛煉期間，中建鐵路公司試驗檢測中心的領導和沈丹客運專線中心試驗室的領導和所有工作人員給予了我很多的支持和幫助，在此對他們表示誠摯的感謝。最后，我在這里衷心的感謝學校和系部給我提供這樣高水平、高層次的培訓機會；感謝福建標致食品飲料公司的領導和同事為我提供的良好培訓環(huán)境和條件；感謝閩西職業(yè)技術學院院領導和環(huán)境藝術系領導對我的關心和支持。 2．一線工作人員教授和指點，使 我認識了我們教學內容的不足，明確了教學的方向，使我收益匪淺。 鐵元素和錳元素的過濾 多介質的過濾、活性炭過濾 還原劑的使用劑量限制于添加研究 絮凝劑和阻垢劑的選擇問題 精濾過程的處理 超濾過程的處理 超濾水與反滲透水的制備 超濾水與反滲透水的混合 混合水的殺菌方法選擇及操控 1混合水的鈦濾 1成品水的制備 三、掛職鍛煉心得體會 在這 3 個月的企業(yè)頂崗培訓中，標致公司相關人員給予了我熱情而細心地指導，使我很好地轉換了角色，快速進入了學習工作狀態(tài)，深入地參與到了食 3 品檢測項目中。2021 年“標致”商標蟬聯(lián)“福建省著名商標”。福建標致食品有限公司的領導很重視，進行了嚴密的組織，將我這次培訓的地點選定在位于江山分公司的食品檢驗室，組織實地考察了公司的整個運作。通過在企業(yè)工作，我深深感受到企業(yè)對費用、成本的嚴格控制。 二是及時發(fā)現(xiàn)和反映影響企業(yè)健康發(fā)展的問題。為適應這種變化，我甘當小學生，虛心向周邊的同志學習請教，既汲取了 經驗，搞好了工作，又密切了同干部群眾的聯(lián)系，強化了團隊精神?，F(xiàn)將掛職期間的工作和學習情況匯報如下： 一、注重學習，不斷提高政策和業(yè)務水平 到民營企業(yè)鍛煉，首要的是克服下派鍛煉“鍍金”思想，要腳踏實地，一門心思想工作，一心一意干 事業(yè)。 嚴格要求、塑造形 象。在此要感謝學校領導給我這樣一個難得的學習鍛煉機會，也要感謝湃特軟件開發(fā)有限公司的同事對我的關心支持和幫助，給了我很多無私的幫助和指導，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務。在今后的工作中，我將盡心盡力做好本職工作，為自己的教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。中國中材國際工程股份有限公司邯鄲工程建設分公司，位于中國河北邯鄲市，成立于上世紀五十年代，是中國中材國際工程股份有限公司成員單位之一。既是自己努力的結果，也是組織和領導對我的信任關心。將服務社會與學生實踐相結合，進一步縮短學生與社會需求、與行業(yè)之間的距離。根據企業(yè)對員工身體素質、心理素質、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自 身修養(yǎng)。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學、多想，尊重領導、團結一起掛職鍛煉的老師，認真完成所負責工作，從中得到鍛煉。 三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學改革 在企業(yè)鍛煉，充分地了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的 需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，所以我要求參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。 四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性 在沒有下廠實踐鍛煉時，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是專業(yè)教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。 企業(yè)掛職鍛煉工作總結 德法語言學院法語教師許競文 為提高教師實踐動手能力 ,加強雙師型教師隊伍建設，暑假期間我在學校的安排下深入企業(yè)生產一線進行實踐鍛煉，此次在企業(yè)實踐鍛煉獲益良多，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下： 一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提