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中小學校黨風廉政建設存在的主要問題及整改措施五篇范例(存儲版)

2025-05-25 21:53上一頁面

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【正文】 和改進作風。 嚴厲查處在征地拆遷、低保辦理、惠民惠農(nóng)、醫(yī)保核銷及其他領(lǐng)域可能存在的隱形腐敗和不正之風問題,強化濫用職權(quán)、侵害群眾利益、與民爭利等問題的整治。 三是嚴抓自律促廉潔從政。局黨組書記作為黨風廉政建 設“第一責任人”,多次召開黨風廉政建設專門會議,親自研究部署反腐倡廉工作,做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦 。新鋪設了地稅局家屬樓至建設路 150 米的排水管網(wǎng),確保了縣城度汛安全 。 對預備黨員的教育和管理不夠系統(tǒng)。但作耐心細致的思想政治工作,培養(yǎng)教育入黨積極分子、做好發(fā)展工作,對黨員進行教育、管理和監(jiān)督,開展黨內(nèi)的批評與自我批評,也是支部委員會的主要職責,也必須投入大量的精力和時間。盡管制定了機關(guān)工作管理制度,但對機關(guān)干部管理體制機制還不夠健全、不夠完善;對干部管理嚴格要求不夠。 強化作風建設,嚴格執(zhí)行干部管理制度。一是堅持規(guī)范運作,對實施“三重一大”事項必須以法律法規(guī)為依據(jù),在決策前實行事前告知聯(lián)系的紀工委,主動授受監(jiān)督。 。干部職工在作風建設和執(zhí)行制度不力時,實行主要領(lǐng)導對其談話提醒,指出問題,督促糾正不正之風,制止不良行為,防止違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生。認真學習黨中央、國務院《關(guān)于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、中央八項規(guī)定及省市縣有關(guān)要求,黨的十八大精神。在平時工作中,主要領(lǐng)導和班子成員對業(yè)務工作安排部署的較多,抓黨風廉政建設的自覺性、主動性還不夠。 基層黨支部的第一項職責就是宣傳、執(zhí)行黨的方針政策和上級黨組織的決議,團結(jié)干部職工,保證林業(yè)工作的完成。黨支部能利用支部生活的時間堅持理論學習,但個別黨員對理論學習的重要性認識不足、有些黨員理論學習的自覺性不夠,加之理論學習的形式還較為單一等原因,使得理論學習的深度不夠,理論學習的成效不甚顯著。四是完成了縣城東、 西、中三條排水渠和地下排水管網(wǎng)的清淤和疏通,重點對 3 處積水嚴重地段進行了治理,對武中北門口往西 150米堵塞排水管網(wǎng)進行了疏通 。 一、關(guān)于加強對黨風廉政建設和反腐朽工作的統(tǒng)一領(lǐng)導 按照《中共武邑縣委關(guān)于落實黨風廉政建設黨委主體責任的實施意見 (試行 )》的要求,局領(lǐng)導班子堅持把黨風廉政建設和城市管理工作一起部署,一起落實,一起考核,真正放在心上、抓在手上、落到實處。 二是狠剎“四風”重作風建設。年初以來,共開展專項檢查、隨機抽查 X0 次,查處“四風”問題案件 X 起,處分 X 人,對 X 名未按要求履行請假手續(xù)的縣工會副主席給予通報批評。 突出抓好日常教育監(jiān)督管理,組織黨員干部學習了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,觀看了《遼寧賄選案》警示教育片,開通了“廉潔 XXX”微信公眾號,在網(wǎng)上發(fā)表信息、評論、調(diào)研等各類文章 X 萬余字。 一是嚴肅黨內(nèi)政治生活。黨政班子其他成員履行“一崗雙責”,對分管部門和領(lǐng)域的黨風廉政建設負領(lǐng)導責任,能夠定期研究、部署、檢查和報告分管范圍內(nèi)的黨風廉政建設情況,真正把黨風廉政建設工作融入到了分管業(yè)務工作之中?,F(xiàn)將履行黨風廉政建設主體責任情況匯報如下: 一、明確分工,夯實從嚴治黨主體責任 按照“黨要管黨,從嚴治黨”要求 ,黨委深刻理解落實“兩個責任”的重大意義,強化責任分工,層層傳導壓力,自覺當好黨風廉政建設的領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推動者。自覺做到:遵守民主集中制,不獨斷專行,軟弱放任;依法行使權(quán)力,不濫用職權(quán),玩忽職守;廉潔奉公,不接受任何影響公正執(zhí)行公務的利益;管好配偶、子女和身邊工作人員,不允許他們利用本人的影響謀取私利;公道正派用人,不任人 唯親,營私舞弊;艱苦奮斗,勤儉辦事,不奢侈浪費,貪圖享受;勤政務實,不弄虛作假,與民爭利。 抓學習教育,提高干部自身素質(zhì)。甚至錯誤地認為基層黨風廉政建設工作抓得太緊會束縛手腳,會影響基層干部工作積極性,影響經(jīng)濟建設和社會事業(yè)發(fā)展,以致把抓經(jīng)濟建設和抓廉政建設對立起來。對目標任務完成好,黨委、政府和人民群眾評價好的同志給予相應的廉政工作獎勵;對那些由于違法違規(guī)等人為因素給國家、集體和人民群眾造成重大損失的、給教育造成嚴重影響、黨委、政府評價低、人民群眾反映強烈的人,不僅要扣其所得,還 應依法追究其責任。 (四) 加大案件查處力度。要加強理想信念教育和宗旨教育,使全體教育工作者牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學發(fā)展觀;要不斷加強預防職務犯罪教育,使全體教育工作者知法守法;要不斷加強教師職業(yè)道德教育,重點抓好先進典型示范教育和反面典型案例警示教育;要抓住逢年過節(jié)、婚喪喜慶、群眾有意見、社會有反映的時機,有的放矢地開展反腐倡廉教育,使 全體教育干部樹立 以廉為榮、以貪為恥 的思想,進一步增強法紀觀念、廉政意識,筑牢拒腐防變的思想道德 底線。至有些領(lǐng)導全年都不曾深入課堂聽上一節(jié)課,每天在單位工作不到幾小時,車來車去,上走讀班現(xiàn)象嚴重。有的教師不顧社會反響和教育的形象,巧立 名目給學生補課、亂訂資料給社會造成新的不穩(wěn)定因素,甚至導致涉法涉訴信訪;還有些學校不顧學生的健康成長,包囊教師的私欲,克扣學生伙食的現(xiàn)象依然存在;產(chǎn)生上述問題的原因就是服務發(fā)展大局、服務人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦,沒有落實到具體的行動上。學校領(lǐng)導能夠自覺遵守國家法律法規(guī)、遵守黨的廉政紀律,以身作則、依法辦事,正確行使黨和人民賦予的權(quán)力,不斷提高教育的透明度,自覺接受人大、政協(xié)和社會各界的監(jiān)督,在“做負責的教育人”方面起到了表率和帶頭作用。通過潛移默化的廉政教育活動,全面提高教 師的職業(yè)道德素質(zhì)和廉潔自律意識,教師隊伍整體素質(zhì)得到明顯提升。 黨風廉政建設是教育工作的重要組成部分,對廣大工作人員提高拒腐防變能力,強化廉潔自律意識,服務發(fā)展大局具有潛移默化的促進作用。我們雖然在廉政建設方面做了一點工作,但是與上級的要求自知還存在差距。一方面,要以解決人民群眾反映的突出問題為重點,嚴肅查處教育不廉、違 規(guī)等行為,堅決防止和糾正損害群眾利益的不正之風;另一方面,嚴格責任追究,加大責任追究力度,不僅要堅決查處違紀、違法案件,而且要嚴肅追究疏于管理、失職瀆職的領(lǐng)導干部責任,真正從源頭上鏟除滋生腐敗的土壤,努力把教育系統(tǒng)的黨風廉政建設工作提升到一個新的水平。要進一步健全民主決策制度,完善集體領(lǐng)導和個人分工負責制、班子議事規(guī)則,增強決策的民主性和透明度,防止“暗箱操作”和個人說了算;努力深化干部人事制度改革,健全民主、公開、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制,保證優(yōu)秀人才脫穎而出,保證把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔到領(lǐng)導崗位上來,為推動教育事業(yè)的發(fā)展提供堅強的組織保證;要完善財物管理制度,進一步改進經(jīng)費支出審批辦法,認真落實“收支兩條線”規(guī)定,加強大宗物 品采購和工程招投標的管理,努力形成按制度辦事、靠制度管人的機制。一個人的職業(yè)價值取向,道德水準和精神追求,決定著其生存價值和行為取向,所有走上犯罪道路的人,都是思想認識和道德水準出了問題。 一是由于體制和機制上的不健全和完善,學校的監(jiān)督職能相對弱化,在一定程度上削弱了監(jiān)督工作的效果。教育系統(tǒng)一部分工作人員經(jīng)不起考驗,思想信念、教育理念、個人價值觀在一定程度上發(fā)生了改變。一是通過建章立制,約 束執(zhí)法行為。做到年初有部署,年中有檢查,半年有分析,年終有考評,將黨風廉政建設納入教育系統(tǒng)年度崗位目標責任的工作格局。中小學校黨風廉政建設存在的主要問題及整改措施(五篇范例) 第一篇:中小學校黨風廉政建設存在的主要問題及整改措施 20212021 千溪中學黨風廉政建設存在的主要問題及整改措施 黨風廉政建設是教師隊伍建設的重要組成部分,廉政建設工作做得好壞,直接關(guān)系到教育在人民群眾中的形象,關(guān)系到教師職能作用的發(fā)揮。形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導,一把 手負總責,分管領(lǐng)導具體負責,黨組領(lǐng)導和部門負責人直接負責,紀檢監(jiān)察組織協(xié)調(diào),部門密切配合,一級抓一級,人人參與,齊抓共管,層層抓落實的長效機制。 結(jié)合開展主題教育活動,黨風廉政建設和反腐工作,從重點崗位、重點人員入手,著力查找和解決執(zhí)法行為中的突出問題。 三、中小學校黨風廉政建設存在的主要問題及原因 在歷史急劇轉(zhuǎn)型期,人們的信仰、信念受到經(jīng)濟利益觀念的沖擊發(fā)生變化,容易滋生腐敗行為。 (二)監(jiān)督職能作用還未能得到充分發(fā)揮。
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