【正文】 結(jié)束時，教師針 對紀律、組織、探究活動等情況，表揚表現(xiàn)好的小組，同時對一些小組存在的問題也給予及時糾正。 三、活動規(guī)則 科學課程的特點決定了我們必須想方設法提高課堂時間的利用 效率，增加學生探究活動的時間。 探究的深入程度，要讓學生明白真正的探究應該是帶著冷靜的思考進行，而不是大聲喧嘩，要盡量將小組討論的音量控制在最低。但是如果記錄紙要求寫的字太多，就會加重學生的負擔，削弱學生科學探究的熱情 ?！薄拔矣X得 5分鐘比較合適。在課堂上常有教師讓學生作一些不著邊際的猜想，并美其名曰有創(chuàng)造性。 2．能同時做的實驗要同時做。在短短的幾分鐘時間里要讓學生完成深入的探究，肯定是不可行的。在這段時間里，又有一段黃金時間，即課開始的第 6 分鐘至第 20 分鐘，這一時間內(nèi)學生精力最充沛，注意力最集中，思維最敏捷，是學習掌握新知識的最好時機，教師對這段寶貴時間要充分利用好。提高課堂教學質(zhì)量，這既是我們?nèi)w教師認真思考的問題，也是我們正在努力奮斗的目標?！?、“走進人的心靈去揭開人的心殼 ,這是學習語文最重要 的方法。正如“你的心有多大，你的舞臺就有多大”、“有了思辨的目光才會有前進 的方向”、“帶著問題走進課文，認真研讀，一定會有收獲”、“善于發(fā)現(xiàn)，你才會欣賞到美”。教師要想方設法使每一堂課都有“新意”。選 12 種物品買下來，課堂用。而最精彩的是每個同學匯報自己的體重?！蔽矣职醽硪淮?10 千克的大米，拿來 10 枚 2分硬幣，同學們?nèi)我獾角懊鎭砀惺芤幌隆? 激勵鼓舞 課堂高效 調(diào)動學生學習的積極性，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，我做了以下嘗試。 在學習三位數(shù)、四位數(shù)的加法時，我在二年（ 2）班鞏固訓練是這樣激勵學生的：我在黑板上寫了三輪比賽題目，在上面用彩色粉筆寫上幾個醒目大字：“爭當計算小超人”。得 100 分的孩子們特別激動，尤其是男同學陳永鵬、葉星辰、吳嘉恒、夏穎光、袁樂深、梁澤森等，得了 100 分，就會跳起來，說：“耶！ 100”即使個別慢的同學也能做完兩輪。這一辦法實施以來，同學們每次作業(yè)特別認真，克服了粗心毛病，當我給梁澤森批改作業(yè)時，只聽他不停的說：“不錯、不錯、千萬別錯”如果全對，高興得手舞足 蹈，馬上找組長加分。有 效地利用好課堂 40 分鐘，是學生學好數(shù)學的重要渠道 如何合理安排科學課課堂上這 40 分鐘，學生的每次活動時間應該給多長時間呢？似乎沒有標準、統(tǒng)一的答案，但其實我們教師是可以安排得較合理的。從一開始到現(xiàn)在都基本在有條不絮地進行，學校盡力使外教能夠在沒有過多壓力的自然狀態(tài)下，充分的發(fā)揮其個人所長，盡力教好每一堂課。 隨著外教進入課堂，作為一名英語專職教師，對于如何扮演好助教的角色，如何將外教老師的課堂和自己的英語課堂有機的整合起來等問題，還是處于摸索和探究的階段，對于我們十二位助教來說，助教不僅僅是簡單的協(xié)助，分發(fā)資料，控班，而且要學會如何去吸收他人經(jīng)驗，為我所用。組織教學必然包含著課堂紀律管理。學生學英語興趣增加，想表達的愿望也會提升，達到了鍛煉學生口語的目的?！笨梢?，課堂紀律管理不僅是教學工作的一個重要內(nèi)容，它更是組織教學的重要環(huán)節(jié)，又是培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的途徑和方法。有些超能力者，例如 batman,outman,spiderman等等，孩子們也是了解和知道的。 今天 Jenny 給我們大家展示的是博士凱英語叢書第五冊Unit8CreepyCrawlers，教學內(nèi)容是 ant， bee， butterfly， mosquito，fly， spider， ladybird， feelers， insects 和 wings，接到任務后，Jenny 拿出我們的牛津教材，并和我們?nèi)昙壍闹虃冞M行了研討，把兩本教材進行了比較和整合，這是我們牛津教材和博士凱教材的對照內(nèi)容，既有相同的內(nèi)容，也有不一樣的內(nèi)容，通過大膽的嘗試，就出爐了大家現(xiàn)在看到的一堂課。比如：在本學期的一堂外教課上， Jenny 要求學生制作一份飯店的菜單，要求先給飯店取個好聽的名字，然后將菜式分四種類型來寫： Starter， Maincourse， Desserts， Drinks，然后寫上價格。 最后，我們還要輔助外教做些日常上課用的課件，協(xié)調(diào)外教和學生之間的語言溝通以及布置作業(yè)外，我覺得我 們也可從外教。正因為有這樣的充分的準備，學生們在課上很順利地完成了 mooncake的畫制。 在與 Jenny 的合作中，助教和中教不斷磨合，取得了更好的課堂效果，服 務于學生，讓學生們充分地吸收原汁原味的養(yǎng)分。這些超能力的角色，孩子們并不知道，但是確很容易理解。一個心理學教授曾經(jīng)說過：“教師必須把紀律作為他進行教學的一個重要部分教給學生。為了讓學生鍛煉口語， Jenny 進行了不同角色的扮演。通過課堂紀律管理，可以培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的好習慣，創(chuàng)設一個最佳的教學環(huán)境，提高課堂教學效率。雖然每周繁重的課時要她去完成，但她任勞任怨，工作認真負責，一有空就在辦公室找資料，做 PPT,備課，有時我們都下班了，她還在辦公室奮戰(zhàn)，準備明天的課。這需要我們持之以恒，向 40 分鐘挑戰(zhàn)。學生的積極性高漲，樂意投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去，就會越來越聰明、能力越來越強。我把寫有全班學生名字的統(tǒng)計表貼在墻上。一會，曾倫倫跑來了，當面批改，“祝賀你，第一輪比賽 100 分。有一次課堂上別人回答不上的問題他能回答，我說：“唐勰真了不起，是學習數(shù)學的天才。要把數(shù)學學習由課內(nèi)延伸到社會，貼近于生活，使學生感受到數(shù)學就在自己身邊。我讓他們倆出來讓同學們看一看，再讓李瑩城、張楚琪、樸元成、羅棕元、張菡莠這幾個平時學習不夠積極主動的同學抱一抱王環(huán)宇，感受一下 40 千克的重量，當時，他們可高興了，覺得老師特別喜歡他們。好戲上演了：同學們充分利用實物，親自看一看、掂一掂、比一比，算一算，建立了千克、克重量的概念，反復感知重量單位。同學們和我一起參與備這節(jié)課。 總之，要提高我們的教學質(zhì)量，我們要做到：在課堂教學中，教學的方式方法要盡量多一些，活一些。 以人為本。讀三遍五遍甚至很多遍，才能讓我們領(lǐng)會，給我們啟迪。這就需要教師在學習活動中充分了解學生的學習狀況，不要在容易理解，目標達成己經(jīng)相對充分的球節(jié)上再耗時間，不要因為教師的表達不明確而引起歧義，浪費時間，更不能對學生一些無學習意義的生成材料究根問底??當教師的時間掌握與學生的整體思維速度吻合時，學生就會陶醉于自己的思維活動中自主探究，達到教師的預設目標。 25 分鐘。這樣，就把三個實驗合成一個實驗，節(jié)約了大量的時間，為學生探究其他物體經(jīng)過摩擦帶電與否，帶的是什么電，最后得出“自然界里只有正電和負電兩種電”的結(jié)論作鋪墊。要拋棄一問一答式的教學形式，擠出時間讓學生探究、交流、思考，在 解決問題中學會探究方法。請看下面三個問題： 問題一：我口袋里有一枚五角硬幣，一枚一角硬幣。這樣的安排有 其科學性，但并不適合所有的課。 ，也是造成時間不夠用的重要原因。 材料教室場地較小，一個人去取材料，可以減少混亂。這些不必要的重復自然也占用了一定的時間。班級要有固定的科學小組，每個小組中應設有小組長、副組長、記錄員。比如有的教師喜歡和學生閑聊，他的本意是為了放松和啟發(fā)學生，但實際上不僅加重了學生的緊張情緒，而且還白白占用了寶貴的課堂時間。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)了熱烈的場面，學生你說你的，我說我的，不到兩分鐘教師就叫停。老師少有些浮腫的設計，學生多一些圈畫 品讀（課堂上不需要一些形式花哨但對學生沒有收益的東西。歷史學科有其科學性、真實性，眼下有關(guān)歷史的影視、圖片、資料舉不勝數(shù)，在資料豐富的同時，真假難辨的狀況也是不容忽視的，所以選材時一定要謹慎，防止以不真實的內(nèi)容誤導學 生。我認為這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是沒有正確認識到多媒體教學的輔助教學作用。 認真篩選歷史教學資源。 二、遠程教育資源在高中歷史課堂教學中的合理運用 遠程教育資源異常豐富，歷史課堂的容量卻是有限的，怎樣對遠教資源進行篩選和利用，做到“取我所需，為我所用”，在有限的 45分鐘時間里，將遠教資源與教材相結(jié)合，做到課堂的有效、高效，筆者認為要注意以下幾個問題。 關(guān)鍵詞：遠程教育資源；歷史教學；新課程改革 隨著網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，新的形勢對教育提出了新的要求。 宜格思課堂教學綜合測評表 學校勃村初中上課時間 5 月 17 日教材新目標班級 161 授課教師AlysonMunoz 課題小狐當班評價項目評價內(nèi)容得分項目得分 ABCD 教案設計（ 20 分） 有達到目的的相應教學活動設計 54324 教學內(nèi)容正確，突出語言運用并含有一定信息 54324 教學內(nèi)容得到最大可能的操練 54324 教材符合學生認知特點，并且能與學校教材相關(guān)銜接，立足學校教材進行適當教學內(nèi)容的拓展 54324教學組織（ 30 分） 以聽說為中心，而且自然有序 1075310 正確引導，注重學生發(fā)音和理解程度 1075310 課堂調(diào)控恰當，收放自如 1075310 教學過程（ 20分） 適合學生大班教學、教學方式靈活多變 54324按照教材進行教學，并根據(jù)實際學生情況進行適當?shù)耐卣购筒倬?，對于學生的發(fā)音進行及時糾正。天公不作美，竟然下起了雨。講的是一位世界上最偉大的偵探他的名字叫大馬克思，被稱為迷你 版的福爾摩斯，每個人都認識他，就連國王都知道他。內(nèi)容講述的是小男孩湯米有兩個外婆，樓上的外婆幾乎不能活動，樓下的外婆照顧著樓下的外婆和她自己。小狐抵不住誘惑就去玩了。每次上完外教課之后，采取學生自我評價、小組互相評價、教師全面點評三者綜合評價的方式，認真地對學生活動的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進行評價。 宜格斯英語支教的模式，是當今“互聯(lián)網(wǎng) +”時代教育領(lǐng)域的創(chuàng)新。學生有問題也可以通過視頻軟件可以及時得到外教反饋。狐貍的麻煩來自自己的妹妹 Lousie,本想在一個周末和自己的伙伴們好好玩玩，結(jié)果媽媽卻讓她照看自己的妹妹 Lousie，粗心的狐貍只顧自己找朋友忽視了妹妹。 1075310 課堂氛圍輕松活躍，主動調(diào)動學生參與課堂的積極性54324教學效果（ 15 分） 能激發(fā)學生學習興趣和動力，學生精神狀態(tài)好 54325 能達到本課擬定的預期目的，學生學有所得，教材基本要求落實好 54325 能充分地讓學生愿意開口跟讀與交流 54325教師素質(zhì)（ 15 分） 教態(tài)親切自然，儀表端莊，富有敬業(yè)精神 54325 英語語音語調(diào)好，發(fā)音純正 54325 能利用課件進行適當拓展并發(fā)揮自己特長調(diào)動學生積極性進行互動操練。大馬克思接到電話，讓國王不要擔心并且承諾自己會找到的。這冊繪本我們看到的是隔代人之間的情感。他卻躺著開始模模糊糊的夢到他走后，馬路上車流量很大很多年邁的狗問他怎么不在啊都不方便過馬路了，這個時候他該怎么辦呢？是和朋友一起繼續(xù)享受沙灘時光？還是回去負起職責幫助人們過馬路呢？我們一起來看看小狐最后怎么辦了！ 宜格思課堂教學綜合測評表 學校勃村初中上課時間 4 月 12 日教材新目標班級 161 授課教師AshleyHill 課題外婆評價項目評價內(nèi)容得分項目得分 ABCD 教案設計（ 20 分） 有達到目的的相應教學活動設計 54324 教學內(nèi)容正確，突出語言運用并含有一定信息 54324 教學內(nèi)容得到最大可能的操練 54324 教材符合學生認知特點，并且能與學校教材相關(guān)銜接，立足學校教材進行適當教學內(nèi)容的拓展 54324教學組織（ 30 分） 以聽說為中心，而且自然有序 1075310 正確引導，注重學生發(fā)音和理解程度 1075310 課堂調(diào)控恰當，收放自如 1075310 教學過程（ 20分） 適合學生大班教學、教學方式靈活多變 54325按照教材進行教學，并根據(jù)實際學生情況進行適當?shù)耐卣购筒倬殻瑢τ趯W生的發(fā)音進行及時糾正。 1075310 課堂氛圍輕松活躍，主動調(diào)動學生參與課堂的積極性54324教學效果（ 15 分） 能激發(fā)學生學習興趣和動力，學生精神狀態(tài)好 54325 能達到本課擬定的預期目的，學生學有所得，教材基本要求落實好 54324 能充分地讓學生愿意開口跟讀與交流 54325教師素質(zhì)（ 15 分） 教態(tài)親切自然，儀表端莊，富有敬業(yè)精神 54325 英語語音語調(diào)好，發(fā)音純正 54325 能利用課件進行適當拓展并發(fā)揮自己特長調(diào)動學生積極性進行互動操練。 每周三早上的宜格斯英語外教課，幾乎已經(jīng)成為孩子們每周心心念念的歡樂課堂，有時甚至剛下課，就有學生問下次什么時候還能見到外教老師 。一直致力于更好地開展英語 教學，嘗試各種形式促進教師英語教學和學生口語水平。合理利用遠程外教交流課堂 [合集 5 篇 ] 第一篇：合理利用遠程外教交流課堂 合理利用遠程外教交流課堂 開展英語學科特色實踐活動 一、研究背景 為了開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。 宜格思英語，是在全國各地公立學校開展的公益英語助教項目，通過研發(fā)個性化作業(yè)系統(tǒng)軟件，提供在線學習、交流平臺，打破全國各地英語教學