【正文】 ，我的“忽悠”從書面語來理解就是“調正”。 堅持使用飛信跟家長溝通交流 現(xiàn)在全省停用校訊通了，我用飛信更顯重要了！自從 07 級到現(xiàn)在我一直堅持用飛信“騷擾”家長，當時有的家長拒絕加入，擔心網絡亂收費，對網絡不信任。網絡可幫我大忙了，只要我認為好的資料，對孩子的成長、學習有用，我就打印出來發(fā)給家長或者把視頻網址用飛信發(fā)給家長，建議家長跟孩子一起看，還要在交流本上寫感受。 補足“親情課”和“實踐課” 大多數(shù)家長只知道給孩子補足文化課，總認為補足文化課孩子的成績就能提高。無條件接納可以讓我們擁有權力，也可以讓我們有親和力，還可以獲得學生對我們的尊重與認同。然后心平氣和的和他溝通，我相信：一個為自己的行為負全責的孩子，熱愛學習應該是他最愛做的事情！ 學會正面表達愛 我相信我們所有從事教育的同行都是愛學生的，只是有時候我們表達愛的方式不同學生接收不到。無條件的愛，不因為她的家世，不因為她的成績，不因為她的美麗，只因為她是我們的學生。你想不想學習，想不想超越自己是你自己的事，你承擔你自己的責任，我不承擔你的責任。在博睿智的沙龍中，董進宇博士的一句話對我觸動很大：“你痛苦是因為你解決問題的能力不夠，如果你解決問題很從容，你的痛苦就無從說起。 愛是一切的答案。 四、關注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下： 一、忠于職守，以身作則 負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必 須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。首先要在生活上關愛學生。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子”活動；制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。 8 年級班主任工作總結 本學期我擔任八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內工作，本著對每位學生負責的態(tài)度，完成了本學期的班主任教育教學工作。 利用班會和其他空余時間，講解紀律、法制法律等有關知識，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對同學進行“換位思考”的教育，讓學生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。 定期評選了優(yōu)秀團員，優(yōu)秀中層干部，最受歡迎男孩，女孩等 .各類榜樣的力量是無窮的，讓十幾歲的孩子，身邊有學習的榜樣。 3 組織互幫學習小組，讓學生教學生，培養(yǎng)合作團結意識，學生成績提高顯著 . 4 培養(yǎng)讀書習慣 .每周一節(jié)讀書交流會，鍛煉口才，開闊視野 .班級讀書氣氛濃厚 . 把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。下旬學習方法交流會 。實踐體會同經驗總結相類。三年的師生共處。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學生也知道規(guī)矩，自覺地給我。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪?？傻燃议L到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大。 。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。 在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。 有段時間，學生在課間打撲克 (玩游戲王卡 )的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。所以我 班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化 (初級、中級 )、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試 (有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證 )等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。以下是由 10 級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)。同時，堅持本班的特色溝通方式：寫接龍日記 .效果相當好 !總之，八年級是關鍵的分化階段，作為班主任，需要更多的愛心和耐心，要有計劃，講策略，真心付出和科學管理結合，才有可能收到預期的效果 .我把班級管理當作自己的孩子和事業(yè)，有呵護，也有付出 .面對班級的變化，我很欣慰 !我將繼續(xù)努力 ! 第五篇：優(yōu)秀大學班主任工作心得體會 優(yōu)秀大學班主任工作心得體會 心得 體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。九月下旬祖國在我心中朗誦比賽 。負責協(xié)調關系的，叫外交部長 ......孩子們在各自崗位上盡職盡責，愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻 .減輕了班干部的負擔，鍛煉了更多孩子的能力 .在體驗中孩子們能力有了提高，互相更理解，更樂于合作了 . 加強學 習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，本學期召開學習方法研討會，學習方法交流會各兩次 .大多數(shù)學生已經形成有效的學習策略，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。在班級管理方面，以思想品德教育為核心。 利用所有的機會向學生進行思想品德教育，增強集體觀念 ，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù) 為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組” 解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。 二、關心學生，“愛”字當頭 愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質測、二質測、三質測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。 三、經常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。 做學生永遠的精神家園。問題和麻煩是每天 都逃避 不了的，這就要求我們班主任必須有足夠的影響力、決策力、良好的溝通能力、組織能力、施愛的能力，否則這班主任的工作做得肯定痛苦、無奈。因為我們每個人都有一扇由內向外開啟的轉變之門，鑰匙在我們自己手里，如果我們自己沒有意愿開門，誰都進不來。我們把事做對，把話說對，有話好好說，有話正面說，該說的說，不該說的不說，傷人的話一輩子不說！我們心中想 得是美好的事情，我們手中做的是正確的事 情，我們心中裝的是愛的那種感覺。 如果我們因為學生的種種不良行為而把學生擺在一個永遠受批判的位置，他就會用各種各樣制造的麻煩來回報你。會愛才是孩子向上、向善的動力源泉（展示兩張自省表：為踐行者致敬）?？吹胶⒆釉趯W校的各種優(yōu)秀表現(xiàn)，家長們就會明白不能用分數(shù) 一把尺子來衡量孩子的發(fā)展，愛孩子的一切，不止是成績。不管是 真心的需求還是假意的恭維，反正我聽了開心。這是我這屆開學不久給家長上的一課。（課件展示 07級和 10 級的家）我們的家充滿愛心和鼓勵，充滿安全和秩序，充滿尊重和尊嚴。因此，我曾經常失眠。在學習上 ,要求學生書寫認真工整 ,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真 .這樣自己的 一言一行已經成了一種無聲的教育 ,同時也贏得了學生的愛戴 . 二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。所以樹立終身學習的思想 ,了解國內外最新的教育動態(tài) ,努力提高自己的業(yè)務水平 ,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 四、重視對后進生的教育工作 針對每一個學生的基礎和特點 ,進行正確的指導和必要的幫助 ,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。幾天過后 ,有些 同學看見地上有臟東西主動打掃干凈 ,再也不用老師去指派了 ,對這些同學我及時的予以表揚 ,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行 ,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣 ,誰往地上扔一塊紙屑 ,馬上有人譴責他 ,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。因此 ,我在工作之余 ,認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗 ,積極進行實踐 ,同時虛心請教同組的老師 ,力求把每件事處理好?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下 : 一、深入了解學生 ,搞活課堂教學。還有一次上公開課，眼保健操音樂一響，王亮就提醒我要做操了，我及時停下沒上完的課。如，我班的屈立志每天總是第一個吃完飯，把教室打掃干凈，同學的飯盒也收拾得整整齊齊。如為培養(yǎng)學生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽，請各組做的好的同學上臺示范，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。 細要求 一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。 低起點 二年級的學生，只有六、七歲 ，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。 班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過 :其身正，不令而行 。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。 二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。一個班，關起門來就是一個大家庭。 學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。 二年級班主任工作心得 1 作為班主任