原來他還如此硬朗的美文[五篇](存儲版)
【正文】 似有真情實感，但又很明顯是假的。在每個故事中 我都懂得了一個道理，比如鯨魚的喉嚨為什么那么小，他讓我懂得的道理是：水手能在危險的情況下安全逃生，因為她會用自己身邊的物品來救活自己，我覺得他是一個聰明的水手，他把自己的木筏砍成一個圍欄，再用吊帶綁緊，然后叫鯨魚送他回家，就這樣水手就擺脫了危險。你覺得他們聰明嗎？ 。 原來如此――老師的地盤，聽老師的?? 第五篇：《原來如此的故事》讀后感 《原來如此的故事》讀后感 今天我拿著這本《原來如此的故事》的書，津津有味的讀起來，并發(fā)現(xiàn)到了很多有用的知識，仿佛自己在一個茫茫的書之海洋暢游，也仿佛走到了人間仙境，忘記了一切?? 書里蘊(yùn)含著許多珍貴的知識。這時，我的眼睛模糊了，原來如此，原來我一直錯怪了媽媽，我心里一直念著：“對不起，媽媽！對不起??”最后我還用一段話寫出了我的感想，點名中心，突出主題。當(dāng)我又復(fù)習(xí)了半個小時后，媽媽的叫聲再次響起，她這次是叫我晾衣服，我只好懷著抱怨照做??睡覺的時候，媽媽又叫我明早自己起來做早餐。慢慢的，先生的慈祥，舒緩了神經(jīng)的緊繃。 先生，也許讀到那里的您，還不清楚。 第三篇：原來他還如此硬朗的美文 原來他還如此硬朗的美文 只有我藏在門后一向直盯盯地看著她，默默念叨著真正的信佛不迷信，做法神通的在干嘛？所有一群人跪在她面前，聽著她以神奇的雙眼所看到遠(yuǎn)方的講述，于某年某月某日某時生的某某，花園很好看很好看，沒事的，上仙保佑他平安度過?? 突然她 停住了，笑著大聲說“小妹，坐下吧，別這樣，看得我心砰砰的。那時候，我還是個小學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)，有的是空余時間，于是大晚上，不是在聽媽媽講故事，而是自己自個兒編起了穿越?！闭f完信眾們把我喝下去了，“她不是那里人”，只聽到她和藹地閑下來一句，然后，她繼續(xù)忙活地講，于某年某月某日某時生的某某，怎樣怎樣怎樣?? 我悄悄地離開，生怕每個人特有的電磁波相互干擾。正是那位自己想象的先生，居然有靈性，只明白小時候只是以為夢太真，他真的如師父關(guān)照著，有一次睡著了記得他在帶著我經(jīng)歷了一場神機(jī)妙算。直到莫名的一場白日夢。 了無音訊，就此再也無交集。偎依在一位先生旁邊，聽他
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